2021-2022學年山東省德州市寧津縣育新中學八年級（下）第二次月考語文試卷
發布：2025/7/4 5:0:12
一、填空（6分）
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1．按要求完成填空。
（1），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2），攘除奸兇。（諸葛亮《出師表）》）
（3），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（4）報君黃金臺上意，。（李賀《雁門太守行》）
（5）李清照的《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中表達詩人對理想境界追求的的詩句是：，！
（6）秋瑾的《滿江紅》（小住京華）中抒發知音難覓的孤獨以及失意之情的詩句是：？青衫濕！組卷：8引用：1難度：0.9
二、閱讀（72分）
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2．閱讀下面文字，回答問題。
草記
賈平凹 ①1982年10月，我去銀川，過三邊，一漠沙地。天地全然都空白了，幾十里沒有一座房，也沒有一棵樹，遠遠的地平線上，夕陽欲浮欲沉，像是妊娠，已經粘膠得成一個橢圓形。
②我默默地走著。先是并不留意，后來就發現眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團兒，溫溫柔柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團兒竟多起來，一動腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜索去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團兒卻順手而上，才抓住一團要看時，一出氣，又飛了。一時又起了風，沙塵并沒有動，但白絨團兒越發紛紛，如千萬只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的——草高不盈尺，條葉，半綠半枯，結一串串果實，如豆莢，盡都干裂；有的已空殼，在風中錚錚顫著細音；有的半合半開，形如織布木梭，里邊兩排英籽，每籽小如雞眼。四周生滿白絨，風吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。
③我不知此草為何名，站在那里，一直等遠遠的一隊駱駝走來。問起駝峰間的牧人，回答說：這草叫佛手腫。草古怪，名字也古怪。我再問，回答是：“它怎么能不長絨毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊！”
④我不禁喟然長嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在。漠漠邊關沙地，也是如此。而萬事萬物既有存在的生命，又都有它賴以生存的手段，環境不同，手段也相異呀！遙想竹林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹可以葉子圓闊，高山的樹可以葉子尖針，可見環境好的并不足夸，環境劣的更不應自棄。再想這佛手腫長在這里，它也開花，它也結籽，雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情，沒有一只鳥來遺播籽的繁衍。生活給了它瘠貧，也同時給了它奮斗，一結籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環境太不好了，它并不去以色以香誘惑蜂兒鳥兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡。要不，怎么會有這么多的白絨團兒各自在尋找自己的歸宿呢？
⑤“這草很多嗎？”我問牧人。“當然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。”
⑥“那走過的草壩子上怎么沒這種草？”“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就長不成了。”
⑦“它只能在沙地上長？”“要不怎么說是苦命的呢？”
⑧牧人趕著駱駝走遠了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆了。
⑨啊，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人。但駱駝不懂人語，不能言語；牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草，草可悲，草亦可幸也。
（1）結合上下文，說說第①段中畫線句子的作用。
（2）談談你對結尾段中的“草可悲，草亦可幸也”的理解。
（3）選文與《一顆小桃樹》，蘊含著作者怎樣相同的情思？組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的詩歌，完成小題。
賣炭翁 白居易??賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
??翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
（1）下列對這首詩的分析理解不正確的一項是
A.這是一首敘事詩，通過完整的故事情節和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質，表達了作者對勞動人民的深切同情。
B.第一節寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句對賣炭翁的神態做了精煉傳神的描繪。
C.第二節寫“宮使”對賣炭翁的掠奪。“半匹紅紗一丈綾”與“一車炭，千余斤”構成強烈反差。
D.詩人對統治階層罪惡的揭露和控訴，對勞動人民的深切同情，都蘊含在情節的敘述和人物形象的描寫中。
（2）這首敘事詩先講述了賣炭老人“”和“曉駕炭車”的經歷，接著寫了老人“賣炭得錢”的期望破滅之時的心情，揭露了當時的社會現實。組卷：8引用：1難度：0.7 -
4．閱讀下面文言文，完成問題。
馬說
韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是
A.故雖有名馬/雖不省視而竟夕不眠
B.一食或盡粟一石/一簞食，一豆羹
C.安能求其千里也/又安敢毒邪
D.策之不以其道/不足為外人道也
（2）下列句子的翻譯，正確的一項是
A.駢死于槽櫪之間——和其他馬一塊死在相同的馬廄里。
B.不以千里稱也——不按照“千里馬”的稱號來稱呼它。
C.且欲與常馬等不可得——而且想和普通的馬一樣還不能夠。
D.鳴之而不能通其意——馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
（3）下列對文章的理解和分析，有誤的一項是
A.韓愈認為伯樂對千里馬有決定作用，如果不被伯樂識別，千里馬就會被埋沒。
B.千里馬被埋沒、被摧殘，是“伯樂不常有”造成的，“食馬者不知其能千里而食也”是那些不能正確對待千里馬的人造成的。
C.在對待千里馬的問題上，那些不識馬的昏庸者，他們是那樣的愚昧無知，千里馬就在面前，卻不能好好對待它，反而拿起鞭子鞭打著它，并大呼“天下無馬”，這真是可笑之極。
D.在韓愈看來，封建統治者不識人才，不重視人才，摧殘人才的愚昧昏庸行為就猶如伯樂不識馬一樣，是令他憤慨不已的。韓愈借伯樂相馬的故事，表達了他懷才不遇的憤慨之情。組卷：1引用：1難度：0.6 -
5．閱讀下面文言文，回答各題。
【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”
（《富貴不能淫》）【乙】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）（1）解釋加點詞的意思。
①丈夫之冠也，父命之
②往送之門，戒之曰
③所以動心忍性
④衡于慮
（2）翻譯句子。
①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
②然后知生于憂患而死于安樂也。
（3）【甲】乙】兩文采用了正反對比的論證方法，請簡要分析。
（4）《孟子》中的至理名言，對我們為人處事、立業治國都有很好的借鑒和警示作用，讀完【甲】【乙】兩文，你從中得到了哪些啟示？組卷：13引用：2難度：0.7 -
6．閱讀名著《傅雷家書》片段，回答后面的問題。
1955年1月26日
早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你、扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？
（1）傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養大兒子（人名）成為（職業）
（2）傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。
（3）傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？組卷：3引用：3難度：0.5 -
7．閱讀文段，回答問題。
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
（1）在文中空白處填上相應詞語。
（2）文段中畫橫線句采用了什么描寫手法？為什么要寫父親的穿戴？（有何用意）。
（3）“心里很輕松似的”一句中“似的”能否去掉？為什么？組卷：7引用：2難度：0.5
三、綜合題（12分）
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8．系統找不到該試題
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9．民以食為天，籌備組準備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請從下面兩個階段中任選一個，借助資料包，以“稻穗”的口吻講述它的成長歷程。（不少于80字）
【資料包】
（選自“人民資訊”，有刪改）一粒米的萬年演變火 時間 主要事件 意義 10000年前 浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻 稻開始被人類種植，稻米成為重要食物。 7000年一4000年前 河姆渡遺址、良渚遺址中發現大量碳化稻米 稻米已經成為當時人們的主要食物。 后來由于我國南方洪澇災害嚴重等原因，稻米的痕跡消失了很久。 唐朝時期 方便好用的曲轅犁出現 使水稻在貧瘠的土地、山地都能播種，梯田也隨之出現。南方越來越多的人開始種水稻 宋朝時期 優勢明顯的占城稻出現 一年可以種兩季，稻米產量的增加供養了更多人口，使中國人口在北宋第一次超過6000萬。 20世紀50年代 我國首次培育出矮稈稻 矮稈稻抗倒、耐肥、高產。 20世紀60年代 袁隆平開始進行雜交水稻研究 我國水稻產量實現第二次大突破、多次打破世界梗稻單產紀錄。技術還被推廣到世界各地。 1996年 我國正式啟動“超級稻”研究工作 中國水稻產量不斷翻倍。大米也是全世界人們最主要的糧食。 21世紀 水稻研究繼續發展 現在的米口感好，味道好，還富含各種營養物質。 組卷：22引用：1難度：0.5 -
10．《路遙傳》作者厚夫在中心書城、南山書城、寶安書城，連續舉辦了三場講座，與深圳讀者面對面交流路遙的“人生”。學校將于2021年10月15日下午4點，邀請厚夫在學校禮堂舉辦一場同樣的講座，請以班長的身份，（落款不得出現真實姓名）寫一則通知，告訴同學們，50字左右。
組卷：63引用：3難度：0.6
四、寫作（60分）
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11．請以“走近你才知道”為題寫一篇文章。
??要求：
①除詩歌外，文體不限。
②不得抄襲，不得套作。
③內容充實，有真情實感。
④用規范漢字書寫，不少于600字。組卷：2引用：1難度：0.7