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          2022-2023學年重慶市K12八年級(上)期中道德與法治試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分。下列各題的備選答案中,只有一項是最符合題意的,請選出。)

          • 1.今年暑假期間,我市一些孩子在家長的帶領下來到巴南區石龍鎮“笆籬公社”實踐基地參加研學旅行活動,摘苕尖、掰玉米、抓泥鰍、磨豆花……體驗農家生活,感受新農村風貌。這有利于孩子(  )
            ①關注社會變化,積極融入社會
            ②拓展學習空間,提高學習成績
            ③不斷豐富知識,逐漸提高能力
            ④主動親近社會,促進全面發展

            組卷:5引用:7難度:0.8
          • 2.自“凈網2021”專項行動啟動以來,全國網安部門持續強化網絡空間秩序治理,營造安全、清朗、有序的網絡環境。八年級一班同學對此展開討論,下列發言正確的是(  )
            ①網絡能打破傳統時空限制,促進人際交往,縱使相隔萬里,也如近在咫尺
            ②沉迷網絡必然影響學習、生活,網絡安全更影響切身利益,凈網行動勢在必行
            ③“互聯網+”帶來神奇效應,使人們的工作、學習、生活方式不斷發生著變化
            ④互聯網是高科技產物,打開網頁就等于和世界握手,網絡應該成為我們生活的全部

            組卷:36引用:5難度:0.8
          • 3.對如圖漫畫《網絡問政》理解錯誤的是(  )

            組卷:9引用:1難度:0.8
          • 4.游沛霖是渝中區十八梯傳統風貌街區入口處的值班民警,幾乎每個國慶節他都是在崗位上度過的。國慶假期中,游沛霖站在烈日下維持秩序,警服濕了一大半。游沛霖笑著說,“我們的任務就是維護好秩序,讓市民歡度國慶。”游沛霖的話告訴我們(  )

            組卷:11引用:3難度:0.7

          二、非選擇題(本大題共4小題,其中11題4分,12題10分,13題6分,14題10分,共30分.)

          • 13.古語云:“不以規矩,不能成方圓。”規則就是界限,講規則、守秩序是每個公民都應具備的素質。請你閱讀材料“疫情萬花筒”,回答問題。
            【疫情萬花筒】2022年暑假,巴南、南岸、沙坪壩等區先后發生疫情,按下了“暫停鍵”。政府果斷采取措施:全員核酸檢測、所有高風險場所關閉、發生疫情的小區封閉管理等。絕大多數市民自覺遵守防控規定,不私自跨區,按時參加全員核酸檢測。但在抗疫過程中,仍有極少數不配合防控工作的“犟拐拐”。他們或拒做核酸檢測,或聚眾娛樂,或隨意外出,有的甚至用橡皮艇企圖從沙坪壩“偷渡”到江北……政府相關部門依法依規及時將他們進行相應處罰、處置,才換來了來之不易的平安。
            請結合秩序、規則相關知識,談談你對“疫情萬花筒”的認識。

            組卷:3引用:1難度:0.6
          • 14.隨著互聯網的普及,人們的生活越來越便利,但網絡安全隱患也越來越多。為了讓學生養成健康文明安全的用網習慣,某班計劃在10月上旬開展關于網絡安全的系列校園宣傳活動。以下是該班學生劉飛為這次活動準備的策劃書,請你運用道德與心理知識,完善和解讀該策劃書。
            “護網絡安全建和諧校園”活動策劃書
            【活動背景】
            當今世界,日新月異的互聯網發展迅猛,網絡直播課堂、網絡交友、網絡購物、網絡招聘、網絡導航、網絡支付等創造了人類生活新空間。網絡使我們的生活更加美好的同時,也充斥著各種不利于中學生健康成長的因素:海量的信息鋪天蓋地涌入視野,使學生們沉迷其中而不自知;各種信息魚龍混雜,涉世未深的中學生往往難以辨別;部分學生缺乏自我保護意識,導致家庭重要信息暴露,帶來嚴重安全隱患……
            中學生正確使用網絡關乎國家和民族的未來,提高中學生網絡活動安全能力迫在眉睫。
            【活動方案】
            ①布置“喜迎二十大 共筑網絡安全”反詐騙宣傳展板。
            ②發出倡議,讓同學們簽署“中學生拒絕網絡倡議書”,專注于學習。
            ③開展“追根溯源”活動,讓學生自選一則影響廣泛的虛假信息,探究其產生過程和不良影響。
            ④舉行網絡“校園正能量”短視頻創作賽,評選出積極向上的短視頻,傳至社交平臺并推動傳播。
            (1)運用所學知識對“活動背景”進行解讀。
            (2)根據所學知識,選取“活動方案”中的2個項目,分析其是否可行,并給出理由。

            組卷:10引用:4難度:0.4
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