2022-2023學年河北省承德市平泉市八年級（上）期末語文試卷

一、第一部分基礎與運用

• 1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
  【甲】盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰的xù mù。
  【乙】白楊不是平凡的樹。它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。
  【丙】“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難者同胞紀念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設立國家公祭日的初衷。
  （1）給【甲】段文字中加著重號的詞語注音，根據拼音寫出相應的詞語。
  ①侵略

   

  
  ②xù mù 

   

  
  （2）請用一個四字詞語替換【乙】段文字畫線句。
  （3）“銘”在《現代漢語詞典》中有三個義項，分別是：①在器物、碑碣等上面記述事實、功德的文字；鞭策、勉勵自己的文字。②在器物上刻字，表示紀念，也比喻深刻記住。③（míng）姓。
  依據你對《國行公祭，為佑世界和平》一文的學習，說說你對【丙】段文字中“銘”字的理解。
  組卷：2難度：0.5

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• 2．閱讀下面文字，填寫相應內容。
  【甲】《三峽》中“

   

  ，不見曦月”，作者巧借日、月，寫出三峽高山對峙，崖壁陡峭奇絕景色；《記承天寺夜游》中“

   

  ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，蘇軾巧借月光，寫出夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。
  【乙】用典，指將古籍中的故事、詞句，或前人典故運用到作品中，以此來表達自己思想感情的一種寫作手法。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：點化前人語句，如李清照《漁家傲》中的“

   

  ”，化用《莊子?逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”來表現自己的追求與向往；引用神話傳說，如

   

  （人名）《黃鶴樓》中的“

   

  ，此地空余黃鶴樓”，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容；運用歷史典故，如李賀《雁門太守行》中的“

   

  ，提攜玉龍為君死”，借用了燕昭王黃金臺上招攬天下賢士的典故，以此表達將士的忘身報國之情。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 3．班級開展“保護身邊的文化遺產”實踐活動，請你參與并完成下列任務。
  （1）班長為同學們帶來一段關于“文化進產”的文字，請你排序，組成一段語意連貫的話

   

  
  ①物質文化遺產是具有歷史藝術和科學價值的文物。
  ②文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。
  ③在漫長的歲月中，中華民族創造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。
  ④非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。
  A.①②④③
  B.②③①④
  C.③②①④
  D.②①④③
  （2）在交流“破壞文化遺產的主要因素”這一環節上，小A依據調查結果，向全班同學發出倡議。閱讀小A同學的倡議書，回答后面的問題。
  倡議書八年三班全體同學：
        文化遺產是不可再生的珍貴資源，由于我們的保護意識不強，導致我們身邊的文物受損，值此“保護身邊的文化遺產”活動之機，向同學們提出如下倡議：
        1.樹立保護意識，愛護身邊的一梁一柱、一碑一刻、一磚一石；
        2.發現破壞文物的行為，要敢于勸阻，勇于勸阻；
        3.嚴禁亂刻亂畫、隨地吐痰、攀爬照相、攀折綠植、亂丟垃圾。
        愿大家攜起手來，從你我做起，從小事做起，自覺擔負起保護文化遺產的責任。
  2022年12月20日
  小A①畫線句的主干是：

   

  
  ②小A同學的倡議書在格式上有一處錯誤，請加以修改。
  ③學習委員認為第3條的“嚴禁”一詞用的不好，應改為“不要”，請你說說這樣改的理由。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、第三部分任選一題作文

• 10．生活處處有風景，書本內、校園中、家庭里……駐足欣賞，每一處風景別有韻味。
  請以《獨愛這一處》為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
  要求：不得套寫、抄襲；文中不得出現真實姓名、班級、學校。
  組卷：6難度：0.5

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• 11．選取你最熟悉的物品作為寫作對象，以《我的生活需要它》為題，寫一篇說明文，不少于500字。
  要求：不得套寫、抄襲；文中不得出現真實姓名、班級、學校。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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