2021-2022學年福建省龍巖市長汀縣七年級（下）期中道德與法治試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共26小題，每小題2分，共52分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．青春期，我們的生理和心理都會發生一些變化。下列變化中，屬于生理變化的有（ ）
①小年說：“我今年長得很快，長高了6厘米”
②小靜說：“我不太喜歡爸爸媽媽干涉我的事情”
③小鵬說：“我有些心里話不愿意對別人講了”
④小紅說：“我今年增重了5公斤”組卷：43引用：2難度：0.5 -
2．有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個在成長。”對此理解正確的是（ ）
組卷：510引用：117難度：0.5 -
3．正確對待成長煩惱才能更好地度過青春時光。用所學知識找出解決對策不恰當的是（ ）
成長煩惱 解決對策 A 面臨中考心理焦慮，壓力大 積極樂觀，合理宣泄 B 渴望交友但又不愿與人表露 沉迷網絡，逃避現實 C 面對未來目標不定，迷茫困惑 樹立理想，腳踏實地 D “青春痘”來襲，自卑煩悶 悅納自己，保持自信 組卷：210引用：16難度：0.6 -
4．小豫進入青春期后，自我意識高漲，不喜歡父母插手自己的學習、生活、交友等。但是當與朋友發生矛盾時，他會手足無措，希望父母能給自己建設性的意見。小豫的矛盾心理表現為（ ）
組卷：10引用：3難度：0.6 -
5．小芳在出給板報的時候選擇了如圖的插圖，據此可以推斷黑板報的主題是（ ）
組卷：16引用：6難度：0.7 -
6．小泉想利用周末策劃組織“防疫義務宣傳隊”，他應該（ ）
①召集人員、分工協作
②確定主題、制定計劃
③深入社區、開展活動組卷：92引用：12難度：0.7 -
7．七年級學生顧則行，在翻看《中國歷史地圖冊》時，發現被標注為北魏孝文帝時期的銅錢“宣和通寶”應為宋徽宗時期所造。該書責任編輯張懷表示，將“宣和通寶”放在孝文帝時期確有不妥，考慮在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。顧則行（ ）
組卷：342引用：24難度：0.9 -
8．有一天，魯班的手被茅草劃破了，滲出血來，怎么這么不起眼的茅草這么鋒利呢？原來小草的葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。于是，魯班發明了一種新工具“鋸”。這告訴我們創造的源泉是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.8 -
9．2021年5月15日，“天問”一號火星探測器所攜帶的“祝融號”火星車及其著陸組合體成功著陸于火星。在火星上首次留下中國人的印跡，展示了中國強大的自主創新能力。致敬中國航天人，向他們學習，我們中學生要（ ）
①開發創造潛力，展示青春風采
②積極參加小制作、小發明活動
③學會獨立思考，一味追求獨特
④敢于質疑，拒絕接受任何意見組卷：14引用：1難度：0.8 -
10．在消費心理上，有觀點認為：男性表現為求新、求異、求癖心理強于女性，在購買上敢于冒險，富有主見；女性表現為求美、時髦、炫耀、求廉心理強于男性，在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點（ ）
組卷：106引用：46難度：0.8
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共5題，共48分。
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30．閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖是《中國學生發展核心素養》總體框架。學生發展六大核心素養中的“文化基礎——科學精神”中包含“批判質疑”的素養。其重點是具有問題意識，能獨立思考，獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，作出選擇和判斷。
材料二：習近平勉勵青年，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。青年是社會上最富創造性的群體，理應走在創新創造前列。
（1）材料一中“中國學生發展核心素養”為什么要把“批判質疑”作為中學生發展的素養之一？
（2）青年是社會上最富創造性的群體，理應走在創新創造前列。為國家的科技發展貢獻力量，從現在開始，你準備如何開發自己的創造潛力？組卷：63引用：2難度：0.4 -
31．閱讀材料，回答問題。
《感動中國2021年度人物》以“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”為核心主題，全面展現中國人所經歷的波瀾壯闊的2021年。極不平凡的2021年，感動中國人物們或在危難中逆行，或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。
材料一：2021 感動中國年度人物名單：崇尚科學、熱愛祖國的大物理學家——楊振寧；身殘志堅的一對殘疾人——張順東李國秀夫婦；百折不撓的中國飛人——蘇炳添；經歷過長津湖戰役，動過47次手術的特等傷殘軍人，被譽為“中國的保爾?柯察金”——朱彥夫；矢志報國的飛機設計專家——顧誦芬；分享扶貧故事，宣傳中國形象——陳貝兒；高原生命的保護神——吳天一；失聰女孩考上清華大學——江夢南；中國核潛艇之父——彭士祿；勇攀高峰、自立自強——中國航天追夢人。
（1）結合“止于至善”的相關知識，談談我國為什么開展“感動中國人物”的評選活動？
材料二：“我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。我經常跟別人說，千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標準。我更希望他們以一個健全人的標準要求我。”江夢南在半歲時，由于耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾。通過學習唇語、練習開口說話讓她能夠與人正常進行交流，也讓她可以在普通學校“旁聽”課程她堅強地跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰。2018年8月28日，江夢南走進清華大學攻讀博士。2020年，江夢南當選清華大學學生無障礙發展研究協會第五任會長。
（2）結合所學，談談江夢南身上值得我們學習的優秀品質是什么？這種品質對我們的成長有何積極意義？
材料三：古人云：高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”肖琳觀看《感動中國2021年度人物》后，深受感動，立志要向這些模范人物學習。
（3）請你從“止于至善”角度分析，肖琳要向這些模范人物學習，應該如何做？組卷：13引用：1難度：0.3