2023年上海市松江區中考語文三模試卷
發布：2024/5/12 8:0:9
一、文言文（35分）
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1．默寫與運用。
（1）前不見古人，。（《登幽州臺歌》）
（2）吏呼一何怒，。（《石壕吏》）
（3），惟吾德馨。（《陋室銘》）
（4）小華坐船在三峽游覽，看到兩岸的山壁在陽光的照耀下呈現多彩的美態，于是用《答謝中書書》中的語句來形容所見之景：“，。”組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面選文，完成答題。
【甲】 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
【乙】①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）
③子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）
【丙】任末①好學 任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。
（1）【甲】文中的“權”指的是（填人名），蘇軾在《江城子?密州出獵》中稱其為“”；【乙】文中的語錄均選自《》一書。
（2）理解加點字詞。
見往事耳
（3）下列加點詞與“好之者不如樂之者”中“之”字的用法相同的一項是
A.何陋之有
B.思援弓繳而射之
C.不知太守之樂其樂也
D.或依林木之下
（4）用現代漢語翻譯下面的句子。
蒙辭以軍中多務。
（5）下列對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當的一項是
A.（門徒）經常用衣服換走任末的干凈衣裳。
B.（任末）經常用衣服換走門徒的干凈衣裳。
C.（門徒）經常用干凈衣服更換任末的衣裳。
D.（任末）經常用干凈衣服更換門徒的衣裳。
（6）三篇文章都提到了學習（讀書）的重要性。【甲】文中，孫權認為通過讀書能，進而獲益；【乙】文第③句提到了學習能夠收獲；【丙】文中任末年少求學時“”的態度，強調了好學的重要性，而他臨終時以“”來比喻不學習的人，也形象地印證了【甲】文中孫權“不可不學”的觀點。組卷：23引用：1難度：0.5
三、綜合運用（20分）
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5． 過去的日子里，大家互相陪伴度過了三年的學習時光，一起灑下過無數的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。如今離別在即，班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據要求完成試題。
（1）【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的真心祝愿。下列選項中，不符合班會主題的一項是
A.但愿人長久，千里共嬋娟。
B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
C.海內存知己，天涯若比鄰。
D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（2）【活動二：共同參與，溫馨陪伴】在我們讀過的名著中，也有很多與陪伴相關的情節，請你把下面的表格補充完整。
（3）【活動三：陪伴升級，推薦書目】活動過程中發起了“書目推薦”環節，請你在下列名著中任選一部，從“陪伴”的角度寫一段推薦語。（不超過100字）名著里的陪伴 名著 人物 情節 《簡?愛》 ① 耐心傾聽簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的。 《朝花夕拾》 阿長（長媽媽） ② 給在異國他鄉的魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。
《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
（4）【活動四：分享交流，加深感受】班主任組織同學們分享此次活動的感受，以下是小西同學的發言，請你將其補充完整。
當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當你傷心的時候，陪伴是一首悠揚的歌曲；，；正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀愁。組卷：27引用：1難度：0.5
四、作文（60分）
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6．當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時……不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌外，文體自選；
（2）不少于600字；
（3）文中不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。組卷：38引用：4難度：0.5