2023年浙江省溫州市南浦實驗中學等校中考語文適應性試卷

詩詞中的小與大（32分）

• 1．下面三個小詩句都蘊含著深刻的大道理，請你閱讀并根據拼音書寫漢字。
  （1）我的心是kuàng

   

  野的鳥，在你的眼睛里找到了它的天空。
  （2）綠樹長到了我的窗前，仿佛是yīn

   

  啞的大地發出的渴望的聲音。
  （3）我的白晝已經完了，我像一只泊在海灘上的小船，dì

   

  聽著晚潮跳舞的樂聲。
  ——（泰戈爾《飛鳥集》）
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 2．小組為了尋找更多詩詞閱讀的路徑，組員對所學詩歌做了梳理。
  ◎請在（1）到（9）處填寫相應的古詩文名句。
  ◎請在【甲】處寫出你的點評。
  

  閱讀路徑	詩句	點評
  音韻	（1）蒹葭萋萋，   。（《詩經?蒹葭》） （2）佇倚危樓風細細，望極春愁，   。（柳永《蝶戀花》）	音韻雖小，若巧妙運用有助于表現詩歌內容，使詩富有音韻之美，在表情達意上起著大作用。
  意象	（3）   ，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》） （4）雞聲茅店月，   。（溫庭筠《商山早行》）	【甲】
  用典	（5）相顧無相識，   。（王績《野望》） （6）報君黃金臺上意，   。（李賀《雁門太守行》）	典故雖小，但凝練的語言卻蘊含著飽滿的內容，詩人借助它有利于表達含蓄豐富的情感。
  虛實	（7）   ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》） （8）遙憐故園菊，   。（岑參《行軍九日思長安故園》）	虛實結合，雖是很小的表現手法，但擴大了想象空間，更具畫面感，更能凸顯情感。
  （9）經過梳理，組員發現以上小路徑有效打開了詩詞解讀的大門。《論語》和經典文言篇目也可以這樣梳理，因為很多深刻的大道理往往蘊含在簡短的小句子中。如“①   ，今之學者為人”，如“斯是陋室，②   ”。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

古文中的故與新（21分）

• 7．閱讀下文，回答問題。
  【甲】      尉^①有夜半擊令^②之門者，求見甚急。令曰：“半夜有何事，請俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某見春夏之交，農事方興，百姓皆下田，又使養蠶，恐民力不給。”令曰：“然則君有何策？”曰：“某見冬間，農隙無事，不若移令此時養蠶，實為兩便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”尉瞠目久之。
  【注釋】①尉：縣尉。 ②令：縣令。
  【乙】      百里奚之未遇時也，亡虢^①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻^②于五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公^③，三日，請屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。
  【注釋】①虢：guó，諸侯國名。②鬻：yù，賣。③繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。
  【丙】      （子） 嘗獨立，鯉趨^①而過庭。曰：“學詩乎？”對曰：“未也。”對曰：“不學詩，無以言。”鯉退而學詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：“學禮乎？”對曰：“未也。”對曰：“不學禮，無以立。”鯉退而學禮。
  【注釋】①趨：小步快走，表示恭敬。
  （1）請探究“屬”字的構字法和意義的演變過程，辨別選項中“屬”的意思，將其填入合適的空格。
  =（尾）+（蜀，睜眼察視），表示看頭看尾。
  
  A.三日，請屬事焉
  B.屬引凄異
  C.有良田、美池、桑竹之屬
  ①

   

  ②

   

  ③

   

  
  （2）虛詞不虛。下列句中的“也”如何朗讀，才能表達其中的不同情感？
  ①“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。”
  ②對曰：“未也。”
  （3）小組成員閱讀【甲】【乙】兩文后總結了幾條勸諫經驗。請你仿照示例，也總結一條并具體分析。
  示例：勸諫時要抓住對方心理。【乙】中公孫枝從“無乃為天下笑乎”看出了秦穆公的心理要害：怕因任用身份低微的俘虜而成不了明君，被天下笑。于是他抓住秦穆公心理，重新定義“明君”，從而勸諫成功。
  （4）小組成員就如何傳承“禮”這一傳統文化展開了一場激烈的討論會。
  小溫：閱讀古文時，潛伏在血脈里的文明因子常被喚醒。如材料【丙】中的兩個“退”看出了兒子對父親的敬重，這就是“禮”，需要我們繼續繼承。
  小州：贊同，但也有一些東西引發我們的思考，比如“鯉趨而過庭”中一個“趨”字，就可以推測古時父子關系。如何傳承“禮”這一傳統文化是一門學問。
  請你也加入討論的行列，以材料【丙】中的“父子關系”和《送東陽馬生序》的“師生關系”為例，談談如何傳承“禮”這一傳統文化，150字左右。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

寫作（60分）

• 8．閱讀下面文字，按要求作文。
  

  對比是學習梳理的常用妙方。	你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌。
  對比得找對角度。	對比讓我自慚形穢，掉入自卑的漩渦。
  不爬一次崎嶇的高山，就不知道大地的平坦。	對比讓我更清晰地看清自己，更有前行的動力與方向。

  上述關于“對比”的說法引發了你哪些聯想和想象？請你圍繞“對比”這一話題寫一篇文章，可以敘述事件，可以進行文學創作，也可以發表觀點展開議論，還可以……
        要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析