2023年黑龍江省綏化市肇東市八校聯考中考化學三模試卷
發布：2024/6/15 8:0:9
一、選擇題（15小題，共30分，112每題各有一個正確選項；13-15題每題各有一個或兩個正確選項）
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1．變化觀念是化學學科核心素養之一。下列變化中屬于化學變化的是（ ）
組卷：32引用：3難度：0.7 -
2．“碳達峰、碳中和”是我國重要的生態戰略目標，下列做法不利于實現該目標的是（ ）
組卷：53引用：4難度：0.7 -
3．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：38引用：5難度：0.7 -
4．下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：51引用：4難度：0.8 -
5．建立物質的宏觀性質與微觀構成的相互聯系是化學特有的思維方式。下列相關微觀解釋中，不合理的是（ ）
組卷：51引用：3難度：0.6 -
6．物質由微觀粒子構成。下列都由離子構成的一組物質是（ ）
組卷：24引用：5難度：0.6 -
7．下列物質的用途與性質對應關系不一致的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.5 -
8．下列各組物質能在pH=2的無色溶液中大量共存的是（ ）
組卷：115引用：6難度：0.5
四、科學探究題（共2小題）
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24．探究一：為除去銅片中混有的少量鐵片，并測定該混合物中鐵的質量分數，現有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量加入足量的稀鹽酸攪拌
B：稱取一定質量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量加入足量的硫酸銅溶液攪拌
（1）兩種方案，你認為不能達到目的的是（填“A”或“B”），理由是。
（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
探究二：某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據是。
【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是。
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca（OH）2反應的化學方程式。
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色。
【實驗結論】鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是。
探究三：在銅的冶煉史中我國勞動人民有一項重大發明是“濕法冶金”。在五千年前我國勞動人民還會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動：
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）高溫
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
作出猜想】紅色固體的成分：
①全部是Cu；②全部是Cu2O；③。
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再取少許CaCl2（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內。
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱。
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
【評價反思】步驟 現象 結論 ①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應紅色固體部分減少，溶為變為 色猜想 錯誤②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g / 猜想 正確
使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是（寫出1條即可）。組卷：108引用：2難度：0.5
五、計算題（共1小題6分）
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25．為測定由氯化鉀和碳酸鉀組成的樣品中氯化鉀的含量，并提純和配制成一定溶質質量分數的氯化鉀溶液。張南同學取一定量的該樣品進行了如圖實驗：
請回答下列問題：
（1）若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸，需濃鹽酸的質量為。
（2）寫出發生反應的化學方程式。
（3）根據已知條件列出求解反應①中參加反應的碳酸鉀質量（X）的比例式。
（4）該樣品中氯化鉀的含量為。
（5）最終所得到的A溶液中溶質的質量分數為。
（6）若工業上用200t上述含氯化鉀的樣品為原料來制取氯化鉀，可制得氯化鉀的質量為。組卷：17引用：3難度：0.5