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          2022-2023學年江蘇省常州市溧陽市七年級(下)期末道德與法治試卷

          發布:2024/5/24 8:0:9

          一、判斷題(在你認為對的題后括號內打“√”,錯的打“×”。每小題1分,共6分)

          • 1.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
             
            (判斷對錯)

            組卷:13引用:4難度:0.6
          • 2.通過書信把憤怒的感受寫出來,是轉移注意的情緒調節法。
             
            (判斷對錯)

            組卷:26引用:3難度:0.5
          • 3.伴隨著生活經驗的不斷擴展,我們的情感體驗愈加豐富。
             
            (判斷對錯)

            組卷:5引用:2難度:0.6
          • 4.在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。
             
            (判斷對錯)

            組卷:26引用:4難度:0.5
          • 5.法律是黨和人民意志的集中體現,是調整社會關系的標尺。
             
            (判斷對錯)

            組卷:19引用:2難度:0.5
          • 6.依法辦事,就是要通過學法守法用法來實現自身的合法權益。
             
            (判斷對錯)

            組卷:11引用:2難度:0.5

          二、單項選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。請將正確選項前的字母填在題后的括號內。每小題1.5分,共18分)

          • 7.習近平總書記說:“明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。”這段話啟示我們(  )
            ①青春飛揚,要勇擔責任,樹立自信
            ②青春奔放,要我行我素,張揚個性
            ③青春激昂,要不負韶華,努力奮斗
            ④青春美好,要盡情享樂,不留遺憾

            組卷:17引用:2難度:0.5

          三、簡答題(結合材料,運用所學知識,簡要回答問題。本部分2小題,第19題4分,第20題9分,共13分)

          • 20.材料一  聯合國《兒童權利公約》是世界上最廣為接受的公約之一,目前已獲得包括中國在內共196個國家的批準。對未成年人給予特殊關愛和保護,已經成為人類的共識。近年來,我國不斷完善未成年人保護的法律體系,2022年實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》(以下簡稱“家庭教育促進法”)對這一法律體系作了有益補充,將家庭教育由“家事”上升為“國事”。
            (1)結合材料,從保護未成年人的角度,說明出臺家庭教育促進法的原因。
            材料二  家庭教育促進法有關條款及案例
            家庭教育促進法第四十九條規定公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中,發現未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為……根據情況對父母或者其他監護人予以訓誡,并可以責令其接受家庭教育指導。 江某系未成年學生,在網上接觸不良信息后逐步走上了犯罪道路。其父母疏于管教,未能及時發現、糾正兒子的行為。2022年1月18日,溧陽市人民法院依法開出了常州市首張“責令接受家庭教育指導令”,責令江父接受家庭教育指導,切實承擔起家庭教育的責任。
            (2)有人認為:有了法院的指導令,就能做好家庭教育,保護未成年人健康成長。請你評析這一觀點。

            組卷:7引用:2難度:0.4

          四、綜合探究題(結合材料,綜合運用所學知識,分析問題、解決問題。共13分)

          • 21.某校七年級(3)班開展以“我的美好集體”為主題的班會活動,大家積極發言,分享關于美好班集體的難忘瞬間和感悟。
            【一本厚厚的日記】
            班主任錢老師有一本厚厚的日記本,每一位同學都有專屬的頁面,其中一頁寫著這樣一段文字:一年前的小潘,不被大家喜歡,常常形單影只,而現在的她,不再會因為被碰掉了橡皮就在自習課上大發雷霆,也不再一下了課,就找男生打打鬧鬧,朋友越來越多。今天,我發現她在同桌數學考試失利時還會細心地安慰和幫助,她的這些變化真讓人欣慰。
            (1)結合小潘同學的成長表現,運用所學知識,談談初中生應如何在集體中處理人際關系。
            【一張“消失”的獎狀】
            這學期,為了營造更好的學習氛圍,學校組織了一次英語書寫大賽。為了拿到團體總分名次,班長偷偷囑咐幾位書寫好的同學替書寫差的同學多寫一份,其他同學們則心照不宣地保守著這個秘密,獎狀如愿上墻。可是有一天,這張獎狀消失了,原來班主任知道了這件事,默默拿下了獎狀。后來她語重心長地對我們說:從今往后,墻上這塊空地,永遠不再張貼獎狀,因為這里貼著我們班的恥辱。
            (2)請結合所學知識,分析錢老師取下獎狀,“保留空地”的用意。
            【一個充滿愛的角落】
            活動尾聲,主持人請同學們寫一張感恩卡貼在教室角落的“心語空間”。同學們熱情參與,卡片上寫滿了感恩的話語……
            感恩卡
            (3)請你結合自己的集體生活經歷,表達對班集體的感恩之情。

            組卷:4引用:2難度:0.1
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