2022-2023學(xué)年江西省贛州市南康區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,多選、錯(cuò)選、不選均不得分)
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1.生物在進(jìn)化過(guò)程中逐步形成了與其生存環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列敘述不正確的是( )
A.水螅——身體成輻射對(duì)稱(chēng),內(nèi)有消化腔 B.蛔蟲(chóng)——體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén) C.大鯢——肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,需要皮膚輔助呼吸 D.家兔——體表被毛,牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化 組卷:4引用:1難度:0.7 -
2.“未游滄海早知名,有骨還從肉上生”。這是唐詩(shī)《詠蟹》中的詩(shī)句,詩(shī)中所說(shuō)的“骨”是指螃蟹體表的( )
A.貝殼 B.外骨骼 C.甲 D.鱗片 組卷:69引用:7難度:0.7 -
3.十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個(gè)人都具有與生俱來(lái)的屬相,代表著全中國(guó)所有人的精神風(fēng)貌。下列哪項(xiàng)是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征?( )
A.體溫恒定 B.用肺呼吸 C.卵生 D.都有牙齒分化 組卷:49引用:6難度:0.6 -
4.了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)后,你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的“名不符實(shí)”,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.“蝸牛不是牛”,蝸牛屬于軟體動(dòng)物 B.“海馬不是馬”,海馬屬于魚(yú)類(lèi) C.“鯨魚(yú)不是魚(yú)”,鯨是海洋大型哺乳動(dòng)物,生活在水中,鰓呼吸 D.“壁虎不是虎”,壁虎屬于爬行動(dòng)物 組卷:22引用:2難度:0.5 -
5.人做任何一個(gè)動(dòng)作都會(huì)包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引,②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng),③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮,④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是( )
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 組卷:303引用:64難度:0.5 -
6.如圖表示“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.每次實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于饑餓狀態(tài) B.嘗試多次后,小鼠找到食物所需時(shí)間變短 C.小鼠走迷宮是一種學(xué)習(xí)行為 D.用蚯蚓進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),找到食物的時(shí)間更短 組卷:28引用:3難度:0.5 -
7.2021年,一群亞洲象在云南遷徙,其中的一頭小公象離群后變得特別有攻擊性,這是由于離開(kāi)了首領(lǐng)的約束。首領(lǐng)對(duì)小象的約束行為屬于( )
A.繁殖行為 B.遷徙行為 C.社會(huì)行為 D.領(lǐng)域行為 組卷:301引用:17難度:0.5 -
8.下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( )
A.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行 B.不能隨意引進(jìn)某種動(dòng)物,否則可能會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài) C.松鼠將收獲的松子埋在地下,可以幫助植物傳播種子 D.太陽(yáng)鳥(niǎo)在吸食花蜜的同時(shí),也幫助植物傳粉 組卷:606引用:69難度:0.6
二、綜合題(本大題共5小題,共30分)
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24.如圖是我們本學(xué)期學(xué)到的一些微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(在[]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng))
(1)做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[
(2)引起新冠肺炎的生物與圖中[
(3)“霉豆腐”是深受南康人民喜愛(ài)的食品,它的制作主要利用了毛霉發(fā)酵的原理。毛霉的生殖方式與圖[
(4)在冬天,家家戶(hù)戶(hù)都有一傳統(tǒng)美食——香腸,它不僅美味,且不易腐敗。香腸腌制時(shí)要加食鹽,原因是食鹽能組卷:8引用:1難度:0.5 -
25.某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌,用于探究大蒜對(duì)大腸桿菌是否有抑制作用。其實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
第一步:新鮮大蒜壓成蒜泥,雙層紗布包住擠壓過(guò)濾,作為100%大蒜提取液。
第二步:用無(wú)菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。
第三步:吸取等量不同濃度的大蒜提取液,分別置于制備好的大腸桿菌培養(yǎng)皿中。
第四步:將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),培養(yǎng)18~24小時(shí)。
第五步:照相記錄抑菌圈大小,并測(cè)量其直徑。
(1)大腸桿菌與大蒜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,主要的區(qū)別是沒(méi)有
(2)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是
(3)為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需要選取等量的
(4)培養(yǎng)皿中加入100%大蒜提取液后,提取液周?chē)霈F(xiàn)了抑菌圈,說(shuō)明大蒜可以組卷:9引用:1難度:0.5