2022年河北省秦皇島市高考生物三模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：
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1．下列關于教材實驗的選材、操作和結果的分析，正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.7 -
2．植物可通過根部細胞以不同方式從土壤中吸收無機鹽用于自身生長發育。下列敘述錯誤是（ ）
組卷：37引用：3難度：0.7 -
3．線粒體作為細胞氧化供能的中心，所需的ADP和Pi是由細胞質基質輸入到線粒體基質中的，而合成的ATP則要輸出到線粒體外。位于線粒體內膜上的某大分子物質能利用膜內外。H+濃度梯度差將ADP和Pi運進線粒體基質，同時將ATP輸出到線粒體外。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：29引用：2難度：0.6 -
4．卡鉑可通過影響DNA的復制使癌細胞數量減少，常用作治癌藥物。卡鉑微溶于水，其水溶液在光下不穩定，溶液中的Cl-也會促進其分解。現進行相關實驗，下表為卡鉑和DNA復制抑制劑對癌細胞數量的影響實驗分組記錄表。下列敘述正確的是（ ）
（說明：“+”表示添加，“-”表示不添加）組別 宮頸癌細胞懸液 動物細胞培養液 卡鉑試劑 DNA復制抑制劑 甲組 + + - - 乙組 + + + - 丙組 + + - + 丁組 + + + + 組卷：7引用：1難度：0.7 -
5．人的排尿是一種反射活動，嬰幼兒經常尿床，一般成年人可以有意識地控制排尿（如“憋尿”）。下列對此現象的分析，錯誤的是（ ）
組卷：15引用：5難度：0.7 -
6．下列有關抗體基因表達的敘述，正確的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
7．下列關于生態系統中能量流動的說法，錯誤的是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7 -
8．某二倍體植株的一對同源染色體上具有3對等位基因，每對等位基因有1個顯性基因和一個隱性基因。只考慮這一對同源染色體，不考慮突變、交叉互換和自然選擇，下列敘述不合理的是（ ）
組卷：31引用：1難度：0.7
三、非選擇題：（一）必考題：
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23．在我們的日常生活中會產生大量的廚余垃圾，廚余垃圾極容易腐爛形成臭味和滋生大量的病菌，還會污染環境。研究人員設想將垃圾轉變成良好的肥料，需要從廚余垃圾中分離純化出高效分解垃圾的微生物。回答下列問題：
（1）分離純化高效分解垃圾的微生物需要配制培養基，培養基的營養成分主要包括等，對配制好的培養基常采用法進行滅菌。滅菌是指使用強烈的理化因素殺死，包括芽孢和孢子。
（2）純化分解垃圾的微生物的技術流程為樣品采集→梯度稀釋→分離純化→鑒別培養→菌種鑒定，該過程利用了法進行菌株的分離純化。接種后進行培養時，培養皿皿蓋上會凝結水珠，凝固后的培養基表面的濕度也比較高，因此，需要將培養皿倒置，原因是。若整個實驗過程中沒有受到雜菌污染，但培養基上卻出現了多種特征的菌落，這說明。
（3）為估算樣液中的細菌數目，通過菌落計數后發現，稀釋倍數高的一組估算結果往往（填“大于”、“小于”或“等于”）稀釋倍數低的一組。將分離純化出的高效分解垃圾的3種微生物制成菌劑，為測定這3種菌劑對廚余垃圾的實際降解能力，實驗思路是：①將纖維素、淀粉、脂肪、蛋白質和水等，按照廚余垃圾的組分比例配制培養基；②將等量的3種菌劑分別與等量的培養基置于適宜的環境中進行混合培養；③。組卷：28引用：3難度：0.7 -
24．某研究團隊從沙漠野生檉柳中克隆出了一個耐鹽堿基因TcSR1。該團隊用限制酶BalⅡ切割目的基因TcSR1，用限制酶BamHⅠ切割質粒載體V3，兩種限制酶的識別序列及酶切位點如圖所示，經過體外重組和轉化，最終獲得了能夠在鹽堿地生長的楊樹新品種。回答下列問題：
（1）使用技術在體外擴增耐鹽堿基因TcSR1，擴增時需要種引物。基因TcSR1不直接導入楊樹細胞，原因是（答出兩點即可）。
（2）用限制酶BalⅡ切割目的基因和用限制酶BamHⅠ切割質粒載體V3后，再用酶處理，以構建基因表達載體，該表達載體不能夠被BalⅡ或BamHⅠ識別并切割，原因是。
（3）將目的基因導入楊樹細胞，培育后篩選轉化陽性的植株。若要檢測楊樹植株中目的基因TcSR1是否發生轉錄，可采用技術，需要將片段制成探針，通過檢測放射性達到目的。
（4）為進一步研究轉基因楊樹的耐鹽堿機制，還需要進一步開展研究，實驗思路是通過技術獲得大量轉基因植物，然后。組卷：13引用：1難度：0.7