2023-2024學年山東省濟南市歷城區(qū)七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（單選題，每題2分，共50分）

• 1．古詩詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．野火燒不盡，春風吹又生

  B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

  C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

  D．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低
  組卷：235引用：24難度：0.6

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• 2．下列有關生物圈和棲息地的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生物圈的范圍包括：大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層

  B．絕大多數(shù)生物生活在海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間

  C．不同的土壤類型、溫度、濕度等因素決定棲息地有不同的特征

  D．棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 3．如圖為巴斯德實驗示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　　）
  

  A．設置a瓶的作用是作對照實驗

  B．該實驗的單一變量是燒瓶的瓶頸不同

  C．將a、b兩個燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物

  D．該實驗巴斯德得出的結論是使肉湯變質的微生物來自于空氣
  組卷：462引用：23難度：0.3

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• 4．被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺，利用野生水稻經過多次雜交培育新品種，他采用的主要方法是（　　）

  A．觀察法

  B．調查法

  C．測量法

  D．實驗法
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 5．霧霾易引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)疾病，用枇杷葉蒸制成的“枇杷葉露”具有潤肺、止咳等功效。為了探究“枇杷葉露能否降低因霧霾引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病幾率”，某興趣小組的同學設計了如下表實驗，其中需要改進的實驗處理是（　?。?br />

  組別 實驗處理	A	B	C	D
  	小白鼠數(shù)量	生活環(huán)境	溫度	每天餐后喂食
  甲	10只	霧霾	25℃	5mL枇杷葉露
  乙	10只	霧霾	0℃	5mL清水

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：47引用：6難度：0.5

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• 6．某同學進行觀察草履蟲的實驗。如圖為顯微鏡下觀察到的草履蟲物像，則草履蟲在臨時裝片上的實際狀態(tài)是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 7．“工欲善其事，必先利其器”。顯微鏡是生物學研究中重要的工具之一，下列說法中錯誤的是（　　）

  A．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明

  B．顯微鏡的鏡頭上有灰塵，可以用紗布擦拭

  C．鏡筒下降時，要從側面注視物鏡，避免物鏡壓碎載物臺上的玻片標本

  D．顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積
  組卷：14引用：10難度：0.5

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• 8．用顯微鏡觀察細菌時，由低倍鏡轉換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．視野變暗、細胞數(shù)目減少

  B．視野變暗、細胞數(shù)目增多

  C．視野變亮、細胞數(shù)目減少

  D．視野變亮、細胞數(shù)目增多
  組卷：59引用：23難度：0.9

  解析

• 9．某同學按照下列圖甲所示的操作步驟制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡（圖乙）觀察。下列說法正確的是（　?。?br />?

  A．圖甲⑤滴稀碘液的目的是使細胞分離，便于觀察

  B．圖甲④蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片后應快速放下，避免產生氣泡

  C．觀察時，為了使物像更清晰，應調節(jié)圖乙中②粗準焦螺旋

  D．圖乙中④是反光鏡，外界光線較暗時，顯微鏡對光應選擇凹面鏡
  組卷：95引用：6難度：0.5

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• 10．將黑色美西螈的體細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中，形成融合細胞。在適宜的環(huán)境中，融合細胞發(fā)育成黑色美西螈個體。這說明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是（　　）
  ?

  A．細胞壁

  B．細胞膜

  C．細胞質

  D．細胞核
  組卷：499引用：23難度：0.5

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二、填空題（每空1分，共50分）

• 30．大豆是一種重要的經濟作物。某學校生物興趣小組選擇了幾株健壯的、處于生長期的大豆植株，在一定的溫度下，完成如下實驗探究。請據(jù)圖回答下列問題：
  ?
  

  清水量（mL） 實驗裝置	初始量（mL）	最終量（mL）	差值（mL）
  A	200	189	11
  B	200	199.8	0.2

  （1）將圖一裝置置于29℃的環(huán)境下光照一段時間后，測量的實驗結果如表格所示，其中A裝置變化的主要原因是葉片進行了

   

  作用，通過該實驗得出的結論是

   

  。若將該實驗裝置放在33℃、通風及光照強度較大的環(huán)境中，實驗現(xiàn)象會更

   

  （填“明顯”或“不明顯”）。
  （2）為進一步觀察葉片結構，該興趣小組同學徒手制作了大豆葉臨時切片，以下不需要的操作步驟是

   

  。
  A.用并排的雙面刀片迅速切割
  B.毛筆蘸取最薄的一片
  C.滴清水
  D.滴碘液
  （3）圖二是興趣小組繪制的大豆葉片橫切面結構示意圖，能制造有機物的部位主要是[

   

  ]

   

  ，原因是這些細胞中含有大量的

   

  ，也正是由于這一原因，葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色。
  （4）圖三中的結構[8]是

   

  ，該結構是植物與外界進行氣體交換的通道，其張開和閉合主要由[

   

  ]

   

  控制。
  組卷：22引用：1難度：0.4

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• 31．學習了綠色植物的光合作用后，某校生物興趣小組開展了如下相關實驗。圖一表示“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟，圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，圖三是探究光合作用某原料的相關實驗裝置（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）。圖四表示某經濟作物單株光合作用強度隨種植密度的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：
  ?
  （1）圖一實驗步驟的正確順序是

   

  （填寫相應的序號），實驗前將植物進行暗處理的目的是

   

  。②中小燒杯中的液體是

   

  。
  （2）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和乙，其實驗變量是

   

  。裝置甲收集到的氣體能使帶火星的木條

   

  ，證明植物進行光合作用釋放氧氣，其表達式可表示為

   

  。
  （3）圖三裝置可用來驗證光合作用需要

   

  ，若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的小燒杯中應裝有等量的

   

  。
  （4）圖丙中Q點光合作用強度降低的主要原因是

   

  。根據(jù)以上分析，請寫出一條提高該經濟作物產量的措施

   

  。
  組卷：30引用：1難度：0.4

  解析