2022-2023學年浙江省寧波市余姚市七年級（上）期末語文試卷
發布：2024/12/20 21:30:2
一、萬物有靈（32分）
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1．班級開展“向大自然學語文”綜合性學習活動，請你完成問題。下面是“字里乾坤”探究組的活動筆記。請你閱讀，完成任務。
（1）下面詞語中加點的字和“曲線”的“曲”字讀音相同的一項是漢字 演變 解讀 水 
在甲骨文和金文“水”的字形中，中間的曲線表示水流，旁邊的幾個點兒表示濺起的水花。 卉 
“卉”的字形像三棵草，代表許多草péng①
勃生長的樣子。“卉”的本義是草的總稱。象 
象是陸地上最大的bǔ② 乳動物。“象”最初 的字形突出了象長長的鼻子和寬厚的身軀。探究發現 漢字是前人智慧的結晶，蘊藏著自然與生命的原初“密碼”，積淀著中國人獨特的思維方式，維系著中華文明數千年mián③ 延不斷、向前發展。
A.彎曲
B.歌曲
（2）根據拼音寫出相應的漢字。組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．下面是“古詩中的植物和動物”探究組的交流發言，請你補全。
小宇：古人常以植物和動物入詩。曹操《觀滄海》中的“樹木叢生，（1）”寫出了作者登山臨海所見到的山島景象；譚嗣同《潼關》中的“終古高云簇此城，（2）”寫出了作者策馬潼關感受到的壯闊風景。
小瑤：古詩中的植物和動物大多寄托著作者的思想感情。“（3），”，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》借花鳥表達嘆飄零、感離恨的心境；“（4），”，劉禹錫的《秋詞》借鶴飛沖天的形象引出壯志豪情。
小文：“（5），小橋流水人家，（6）”，馬致遠的《天凈沙?秋思》更為巧妙，將植物、動物等景物組合，表達出天涯淪落人的凄苦之情。
小宇：在默寫王灣《次北固山下》的時候，有同學經常把“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”中的
“雁”寫成“燕”。有什么好的方法幫助同學避免犯這種錯誤呢？
小瑤：在積累古詩的時候，我們不能只記字音，還要思考詩句的含義。在古詩中，“燕”常
常代表春光的美好，而“雁”常常代表（7）。理解了這層內涵，再結合詩句內容，就不會把“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”中的“雁”錯寫成“燕”了。
小文：是啊。學習和思考是相輔相成、不可分割的。正如《＜論語＞十二章》中所說的“（8），”。組卷：39引用：2難度：0.8 -
3．請你參與“人與動物”閱讀活動，完成問題。
【甲】??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，日似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】 余居西湖寓樓。樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊①。燭有余燼，無不見跋②。始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之。鼠得餅，不復嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺不佳，復吐出之，遂并以飼鼠。次日視之餅盡而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃爾。”是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮。”
（選自俞樾《春在堂隨筆》）【注釋】①康莊：寬闊平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
（1）根據文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）
次日視之餅盡而余所吐棄者故在。
（2）參考表格中提示的方法，解釋下列句中加點的詞。
（3）用現代漢語寫出下面句子的意思。語句 方法（供參考） 釋義 始甚惡之 參考成語：好逸惡勞 ① 置二餅以謝之 查閱詞典：?辭別。?道歉。?感謝。?凋落。 ② 止食其一 聯系課內：止有剩骨 ③
①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
②樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊。
（4）請你補全“人與動物”閱讀活動收獲卡。活動收獲卡
人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。
【甲】文中的狼具有①的本性。屠戶面對狼，由遷就退讓到奮起自衛，先后殺死兩狼。由此表現了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者俞樾評價為“②”（用原文語句回答），其實正是因為俞樾對待動物有③的意識。
閱讀關于“人與動物”的文章，可以增進人與大自然關系的理解，加強對人類自我的理解和反思。組卷：67引用：3難度：0.7
四、創作有方（46分）
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9．班級開展“文學部落”綜合性學習活動，決定創立班刊，向全班同學征集班刊的名稱。請你為班刊取一個名字，并寫一段話，對刊名加以闡釋，80字左右。
溫馨提示
◇刊名要簡潔，朗朗上口。
◇刊名要文雅，富有文學氣質。
◇刊名要有特色，融入班級個性元素。組卷：12引用：2難度：0.8 -
10．閱讀下面文字，按要求寫作。
??《現代漢語詞典》對“別樣”的解釋：另外的；其他的：不同一般的。
??請以“別樣課堂”為題，寫一篇記敘性文章。
要求：（1）按照寫作標準寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。寫作標準
☆側重寫實：（1）緊扣“別樣課堂”合理取材，中心明確，價值觀正確；（2）寫清楚事情的經過，詳略得當；（3）思路清晰，語言連貫。
☆側重虛構：根據題目“別樣課堂”構思，要突出“別樣”，可以通過適當的聯想和想象去豐富細節，使情節更加曲折，人物更加生動。組卷：10引用：1難度：0.7