2022-2023學(xué)年山西省臨汾市襄汾縣八年級（下）月考語文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、讀●書（共12分）
-
1．書法之美，美在點畫，美在結(jié)構(gòu)，美在章法，美在意境。一幅好的作品能給人精神上的享受。請從下面選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價。
甲：
乙：
A.甲作品為楷書，字形方正，橫平豎直，規(guī)矩有度
B.乙作品為隸書，字形扁平，蠶頭燕尾，一波三折
C.甲作品為篆書，筆法占樸，秀美圓潤，粗細(xì)均勻
D.乙作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成組卷：11引用：1難度：0.9 -
2．孔子說“詩三百，一言以蔽之，思無邪”。《詩經(jīng)》如古樸的石階：雖陳舊，卻屹立千年；雖古樸，卻滿含人間冷暖。同學(xué)們對《詩經(jīng)》中的《子衿》頗感興趣，請你完成下列任務(wù)。
（1）小宇同學(xué)對“衿”字的讀音和意思都不明白，他上網(wǎng)搜索了“衿”的字源演變圖，如圖，從字源演變圖來看，小宇猜測“衿”讀音可能是，意思和有關(guān)。
（2）小文同學(xué)從網(wǎng)上搜集到一段文字，內(nèi)容如下：
《詩經(jīng)》從內(nèi)容角度可分風(fēng)、雅、頌三大部分。風(fēng)是黃河流域的地方音樂，大部分是民歌，有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有思征人、懷故土的幽怨，還有反壓迫的憤怒。雅是宮廷宴享或朝會時的樂歌，大部分是貴族文人的作品。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭。
請你根據(jù)上文內(nèi)容幫助小文同學(xué)作出推斷，《子衿》屬于風(fēng)、雅、頌中的。
（3）小美同學(xué)很喜歡這首詩，請你幫她完成如下任務(wù)。
子衿
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，_____？
青青子佩，_____。縱我不往，子寧不來？
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，_____!詩中的加點字讀音依次為：、、。
請依次補(bǔ)全詩中空缺處的句子。組卷：6引用：1難度：0.5
二、讀●思（共38分）
-
3．學(xué)校開展了以“閱讀，遇見更好的自己”為主題的系列活動。請你完成下列任務(wù)。
[活動一 即興演講：堅持閱讀，完善自我]
語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。每天拿出一定的時間讀一點兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識。啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”少年正是讀書時，讓我們一起堅持閱讀，一起享受閱讀吧!
（1）上面這段文字是“出口成章”組為本次活動所寫的開場詞。下列表述有誤的一項是
A.選段中加點詞語“和”“開闊”“少年”依次是連詞、形容詞、名詞。
B.選段中畫橫線的詞語“良好”是褒義詞，它的近義詞是“優(yōu)良”。
C.選段中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，既生動形象地說明了讀書的重要性，又增強(qiáng)了語言的感染力。
D.開場白應(yīng)盡量調(diào)動大家的熱情，所以朗讀時語氣應(yīng)當(dāng)熱烈興奮，語速也應(yīng)當(dāng)快一些。
[活動二 閱讀感悟：正確表達(dá)，文從字順]
當(dāng)你讀了足夠多的書，你會意識到，手中這或薄或厚的書，承載著倉頡、蔡倫、畢昇以及無數(shù)古今哲人的千年智慧，你更會意識到，人類的各種思想與智慧會借助書籍的傳播，讓我們的生命有了天翻地覆的變化。
然而，閱讀并非只是讓人積累知識，更是在為心靈擦拭灰塵，為人生蓄積能量。直到有一天，因為讀書而改變的思維方式，讓我們開始有勇氣去改變自己的人生，遇見更好的自己。通過閱讀，我們還應(yīng)該弘揚和傳承以文字為載體的文化。
這，就是閱讀的力量。
（2）上文是“有錯必糾”組的小文同學(xué)寫的一段閱讀心得，其中畫線句有語病，請你幫她修改。
[活動三 經(jīng)典在線：對話作品，探究合作]
他回來見父親。父親已經(jīng)快死了，拉著他的手，嗚咽著道：“我們先人從虞夏以來，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職務(wù)，可是不成；你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此!再說孔子因為眼見王道缺、禮樂衰，才整理文獻(xiàn)，論《詩》《書》，作《春秋》，他的功績是不朽的。孔子到現(xiàn)在又四百多年了，各國只管爭戰(zhàn)，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝一統(tǒng)天下，明主、賢君、忠臣、死義之士，也得記載表彰。我做了太史令，卻沒能盡職，無所論著，真是惶恐萬分。你若能繼承先業(yè)，再做太史令，成就我的未竟之志，揚名于后世，那就是大孝了。你想著我的話罷。”……他這年36歲，父親的遺命指示了他一條偉大的路。
（3）①上面文段選自朱自清的（填作品）《》，文段中的“你”是漢朝一位著名的史學(xué)家（填人名）。
②文段中的“你”聽了父親這段話后是怎么做的？請你依據(jù)此部經(jīng)典名著內(nèi)容來回答。并寫出你從中得到的啟發(fā)。組卷：5引用：1難度：0.8
三、讀●寫（共70分）
-
9．閱讀下列材料，完成問題。
??近段時間，江西上饒鉛山縣胡鑫宇同學(xué)失蹤一事，警方披露系自殺，關(guān)于其死因眾說紛紜，但學(xué)習(xí)壓力大，與抑郁有關(guān)這一說法引起家庭、學(xué)校、社會的廣泛關(guān)注。
材料一[學(xué)生壓力知多少]
??在教育內(nèi)卷的大背景下，學(xué)生所承受的壓力是個不容忽視的問題。中國青少年研究網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有70%的學(xué)生感受到學(xué)習(xí)上有壓力。其中感到學(xué)習(xí)壓力很大的占28%，比較有壓力的占38%，只有8%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有壓力。
??可是，你以為學(xué)生只有學(xué)業(yè)壓力嗎？并不是，學(xué)業(yè)壓力只是冰山一角。孩子承受的壓力可能并不比父母輕。有的家長總說：“小孩子家家的能有什么壓力，再有壓力，能有大人壓力大啊，上有老下有小，人在中間不能倒……”這么想的家長可要好好去了解了解孩子的生活了，現(xiàn)在的孩子壓力還真的不比家長小。
??中國青少年研究網(wǎng)曾做過一次關(guān)于學(xué)生壓力來源的調(diào)查，調(diào)查顯示：有43%的學(xué)生感受到人際相處有壓力。一邊是沉重的學(xué)業(yè)壓力：競爭越來越激烈，一不小心就會被落后；一邊是人際壓力：和朝夕相處的同學(xué)、老師、家人間復(fù)雜的人際關(guān)系，處理不好就會嚴(yán)重影響情緒。
材料二[學(xué)生壓力之癥狀]
??適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈谷嗽诠ぷ骱蜕钪杏幸粋€較積極的狀態(tài)，但是長期較大的心理壓力，會導(dǎo)致身體各系統(tǒng)的功能紊亂，容易引起各大系統(tǒng)的疾病，還有可能會對身邊的人造成困擾。
心理壓力大導(dǎo)致的常見癥狀主要包括：
1.睡眠障礙：患者會出現(xiàn)失眠、多夢，夜間翻來覆去難以入睡，容易驚醒，即使可以入睡，睡眠質(zhì)量也不佳；
2.食欲下降：表現(xiàn)為沒有胃口，食量明顯減少，時間長了身體會消瘦乏力；
3.情緒異常：不能很好的控制情緒，容易發(fā)怒，煩躁不安，有時會表現(xiàn)為情緒低沉消極，常常哭泣；
4.記憶力減退：心理壓力大可能會影響大腦，導(dǎo)致記憶力減退，學(xué)習(xí)工作能力下降，可能與焦慮的心理有關(guān)系；
5.抵抗力下降：長期的心理壓力大，會造成身體抵抗力下降，會增加患病的風(fēng)險，如感冒、腹瀉等；
6.神經(jīng)功能紊亂：可能會出現(xiàn)頭暈、頭痛的情況，尤其是需要專注的工作或者學(xué)習(xí)時較明顯，嚴(yán)重者會有心跳加快、呼吸費力、身體顫抖的情況。
材料三[壓力大怎么辦]
●對策一：積極暗示
??一定要建立強(qiáng)烈的自信心，要認(rèn)定“天生我材必有用“，學(xué)習(xí)好不是成才的唯一出路，學(xué)習(xí)好只是成才中的一個因素而已。家長的任務(wù)就是要建立一個舒適的環(huán)境，給孩子多一份信心。
●對策二：科學(xué)解壓
??可以向父母，親朋好友、咨詢師等來宣泄壓力，尋求支持。還可以畫畫、跳舞，彈琴、聽音樂來舒緩情緒。建議做一些有氧運動，或者進(jìn)行深呼吸，通過鼻腔吸氣，感覺空氣充滿腹部，憋氣1秒鐘，通過口腔鼻腔呼氣，緩慢排出空氣。重復(fù)做兩次。
材料四[平臺來幫你]
??“你好，歡迎撥打12355青少年服務(wù)臺，請問，有什么可以幫到您嗎？”
??12355!青少年遇到心理問題請撥打這個熱線!
??12355青少年服務(wù)臺是共青團(tuán)主辦，依托專業(yè)力量，協(xié)同職能部門，直接面向青少年提供成長咨詢和權(quán)益服務(wù)的工作陣地。截至目前，運行的12355覆蓋全國各個省、市、自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，年均熱線接通48萬個，個案處置8500余件。
材料五[心理健康標(biāo)準(zhǔn)]
??世界精神衛(wèi)生日公布了青少年心理健康十大標(biāo)準(zhǔn)：1.智力正常；2.情緒穩(wěn)定，積極樂觀；3.堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，良好的自制力和挫折耐受力；4.心理與行為符合年齡特征；5.人際關(guān)系和諧；6.保持健全的人格；7.良好的社會適應(yīng)；8.正確的自我意識；9.面對現(xiàn)實、接受現(xiàn)實；10.熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
??青少年時期是生機(jī)蓬勃、充滿活力的時期，也是心理脆弱、敏感困惑的時期。成長的壓力，無處安放的小情緒，不敢訴說的小秘密，自我懷疑、否定的態(tài)度等等，特別需要安撫和疏導(dǎo)。
??老師們、家長們，如果孩子發(fā)出求教的聲音，請千萬記得要認(rèn)認(rèn)真真傾聽。
光明中學(xué)八年級（一）班召開了關(guān)于青少年心理健康主題班會，同學(xué)們收集并整理了以上材料。
（1）請你為主題班會寫一則宣傳語。
（2）班會課上，小麗同學(xué)說：“上次考試失利，直到現(xiàn)在，我心里一直很難過，好像對學(xué)習(xí)都有了陰影似的。”作為小麗的同學(xué)，請你建言獻(xiàn)策，給她提出一條切實可行的建議（上述材料中出現(xiàn)的建議除外）。
（3）同學(xué)們參加了這個主題班會，頗有感觸，請你以學(xué)校德育處的名義寫一則關(guān)于提高中學(xué)生心理健康水平的倡議書，向全校學(xué)生發(fā)出倡議。
寫作要求：
①篩選材料中的有用信息；
②思路清晰；
③語言得體；
④不少于100字。組卷：3引用：1難度：0.5 -
10．作文。
“你好”是人們熟知的一句問候語，生活中隨時能看到或聽到：“你好，李煥英”“你好，2022”“你好，太原地鐵”……它們?nèi)绱撕唵危瑓s意蘊豐富。一聲“你好”，表達(dá)的可能是關(guān)愛、尊重，也可能是出發(fā)、期望……
請以“你好，____”為題，寫一篇不少于600字的作文。
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②請務(wù)必先補(bǔ)全題目；③避開真實的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：2引用：3難度：0.5