2021年山東省濰坊市寒亭區(qū)、奎文區(qū)、濰城區(qū)、坊子區(qū)、濱海區(qū)中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、說明：本卷共4頁，共23道題。每題2分，共46分。每題只有一個最佳答案。選出正確答案后，用2B鉛筆將答題卡上相應的字母代號A、B、C、D涂黑，如需改動，須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。
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1．“清明前后，種瓜點豆”是一句農(nóng)業(yè)諺語。清明一到，正是春耕春種的大好時節(jié)。此時影響種瓜點豆的關(guān)鍵因素是（ ）
組卷：116引用：5難度：0.6 -
2．觀察是研究生命現(xiàn)象的重要途徑，下列實驗中不需要顯微鏡就能達到目的的是（ ）
組卷：45引用：3難度：0.5 -
3．結(jié)合圖分析，下列關(guān)于實驗操作的敘述正確的是（ ）
組卷：51引用：4難度：0.5 -
4．下列關(guān)于海帶的說法正確的是（ ）
組卷：75引用：3難度：0.6 -
5．多肉植物是指植物營養(yǎng)器官肥大的高等植物，作為盆栽廣受歡迎。 下列有關(guān)多肉植物的說法錯誤的是（ ）
組卷：42引用：3難度：0.5 -
6．每年3月12日是我國的全民植樹節(jié)，下列措施不利于提高苗木成活率的是（ ）
組卷：66引用：4難度：0.3 -
7．壽光是著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”，也是重要的大棚蔬菜生產(chǎn)基地。某初中生物興趣小組對密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進行了研究。繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖（甲）和M點對應情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：217引用：5難度：0.4 -
8．下列對綠色植物在生物圈中的作用，描述正確的是（ ）
組卷：64引用：3難度：0.5 -
9．南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請問與“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細胞的哪個部位（ ）
組卷：139引用：8難度：0.7
二、第Ⅱ卷非選擇題說明：本卷共4頁，5個大題。需用黑色鋼筆或簽字筆在答題卡上相應區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域或書寫在本試卷上無效。
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27．間作是指在同一田地上于同一生長期內(nèi)，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式，中國早在公元前1世紀西漢《泛勝之書》中已有關(guān)于瓜豆間作的記載。公元6世紀《齊民要術(shù)》敘述了桑與綠豆或小豆間作、蔥與胡荽間作的經(jīng)驗。某校生物研究性學習小組的同學對當?shù)赜衩着c豆類作物間作的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行研究。請根據(jù)上述材料和圖回答下列問題：
（1）現(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強度）見表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是，選擇這兩種作物的理由是。
（2）圖甲農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光飽和點/μmol?m-2?s-1 1200 1180 560 623 ，若青蛙全部死亡，則玉米螟的發(fā)展趨勢是；除去食物鏈中的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還包括。
（3）流經(jīng)玉米田地的總能量主要來自。 玉米田地內(nèi)要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是提高產(chǎn)量；雜草與玉米的種間關(guān)系是。
（4）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是。
（5）圖乙所示為4組生物的種間關(guān)系示意圖：A.豆科植物與根瘤菌；B.豆科植物與雜草；C.玉米螟與青蛙；D.豆科植物與菟絲子（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）。判斷ABCD四組生物對應的曲線按順序是：；4種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是（填數(shù)字）。
（6）秋末，正是“中華大糧倉”黑龍江省收獲的季節(jié)，也即將進入秸稈焚燒期，為保護環(huán)境，黑龍江省劃定秸稈禁燒區(qū)域，其中哈爾濱、綏化、農(nóng)墾總局轄區(qū)全域禁燒。秸稈不讓燒了，大量散在地里的秸稈影響了明年的莊稼種植。一紙“禁燒令”讓很多農(nóng)民和廣大農(nóng)場職工犯了難。請你結(jié)合所學生物學知識，幫助農(nóng)民伯伯提出您的1條建議。組卷：74引用：3難度：0.4 -
28．新疆長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，各項質(zhì)量指標均超過國家規(guī)定標準。吐魯番所產(chǎn)尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據(jù)下面的材料回答問題：
材料一：我們通常說的“棉花”并不是花。而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀90年代科學家將人工合成的該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N，成功培育出抗蟲棉。
材料二：2020年12月17日1時59分，我國的嫦娥五號著陸器成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實驗開始幾天后，棉花種子率先發(fā)芽了，在月面上長出了第一道“綠色”。棉花種子萌發(fā)需要哪些條件？生物興趣小組的學生做了“探究溫度對棉花種子萌發(fā)的影響”實驗，實驗步驟如下。
①實驗分為6組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。
②采用恒溫培養(yǎng)，設置6個溫度環(huán)境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培養(yǎng)皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內(nèi)；種子浸泡1h后，均勻放在培養(yǎng)皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時觀察并記錄。實驗結(jié)果統(tǒng)計如圖3所示。分析并回答問題。
（1）棉桃是由棉花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的。棉纖維的主要組成物質(zhì)是纖維素，它是由棉花葉片的中（ 填結(jié)構(gòu)名稱）合成的有機物轉(zhuǎn)變成的。新疆地區(qū)晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：。
（2）分析材料可知，棉鈴蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育。
（3）科學家培育出的抗蟲棉主要運用了技術(shù)。
（4）由圖3可知，溫度大于℃時，棉花種子的萌發(fā)維持在相對穩(wěn)定的較高水平。
（5）請指出材料二中實驗設計的不足之處并改進。
（6）在16-20℃環(huán)境中，有部分種子沒有萌發(fā)，請寫出兩條可能的原因。
（7）棉花植株在生長過程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一種高效強氧化劑，農(nóng)業(yè)上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤。由圖4可知，生產(chǎn)上使用mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植棉花效果最好。組卷：218引用：4難度：0.5