2022年廣西柳州市城中區中考語文三模試卷

一、積累與運用。（8分)

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  ??“飛天夢永不失重，科學夢張力無限……”當“太空教師”王亞平再度說出這句話，一堂_______的太空授課畫上了圓滿句號。其實“天宮課堂”的教學場地空間站本身就是引人入勝的人造宇宙景觀。①最前沿的科技產品，它代表了中國人_______宇宙所抵達的最遠邊界。空間站里獨特的工作生活場景和物理學現象提醒人們，其后還有一個更為廣袤的未知世界。
  ??一堂約60分鐘的太空科普課，②雖然背后的科技支撐十分復雜，凝聚了幾代航天人孜孜不侮的努力。_______。更不必說，高煌度高風險的出經shì chá已成為中國航天員的“必備技能”，他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國空間站。人類對科技的探索不會tíng zhì bù qián。以更直觀、更生動的方式讓公眾和前沿科技“和遇”，會進一步③激發科學對人們的興趣，④增強自身的科學素養，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放，助力創新型國家建設。
  （摘編自余建斌《“天宮課堂”，“宇宙級”的知識浪沒帶來了什么？》，《人民且報》2021年12月11日）（1）下列關于加點字的讀音、兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是

   

  
  

  A.mào	zhǐ	視查	停置不前
  B.mào	zǐ	視察	停滯不前
  C.máo	zǐ	視查	停滯不前
  D.máo	zhǐ	視察	停置不前

  （2）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是

   

  
  

  A.嘆為觀止	游覽
  B.別開生面	游覽
  C.別開生面	漫游
  D.嘆為觀止	漫游

  （3）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是

   

  
  A.①處修改為“作為最前沿的科技產品”。
  B.②處修改為“即使背后的科技支撐十分復雜”。
  C.③處修改為“產生科學對人們的興趣”。
  D.④處修改為“增高自身的科學素養”。
  （4）文中橫線處有一組句子羅列如下。根據語境，以下選項中排序正確的一項是

   

  
  ①通信保障技術更加成熟，可以進行更充分的天地互動。
  ②從抵抗失重環境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝上再生水。
  ③相比神舟十號航天員在天宮一號進行首次太空授課，空間站的課堂展示空間更大。
  ④一個個小細節見證著我國航天科技的日新月異。
  A.④①③②
  B.③①④②
  C.④①②③
  D.③①②④
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

二、現代文閱讀。（6分）

• 2．閱讀下文，完成小題。
  揚自強之精神，做中流之砥柱
  清華大學校長  邱勇??①“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”同學們，你們正處在砥礪奮進的新時代，生逢其時、重任在肩。你們要“揚自強之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凱歌前行！
  ??②自強者，強在自勝。《道德經》有云：“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。”一切真正的強者，從不以戰勝別人為目標，而以超越自我為追求。自強者要主動克服自身的弱點和不足，努力完善自我、提升自我，不斷成就更好的自我。
  ??③自強者永遠以國家至上，以人民為先。上世紀60年代初，今年90歲高齡的“兩彈一星”元勛周光召正在國外工作，他毅然放棄已取得重大突破的理論物理研究，回國參與原子彈研制。他參加并領導了爆炸物理、輻射流力學、高溫高壓物理等研究工作為我國國防事業和科學事業做出了杰出貢獻，可謂中流之砥柱。同學們，希望你們永遠把祖國和人民放在心中最崇高的位置，在服務祖國、人民的奮斗中綻放自我。
  ??④自強者永遠不懼風雨，在逆境中始終保持奮進的姿態。奮斗的道路從來都不會一帆風順，真正的強者總是在挫折中不斷奮起、永不氣餒。清華大學本科生特等獎學金獲得者江國琛同學，承受著父母身患重病、家庭經濟困難的巨大壓力，始終堅定自立自強的信心。他學習刻苦、進步顯著，還能飲水思源、熱心公益，成為了一名清華大學五星級志愿者。同學們，讓我們為江國琛點贊！也為你們每一個人的成長成熟和你們呈現出的自強精神點贊、喝彩！
  ??⑤自強者永遠以創新為矢志不渝的追求，總是滿懷壯志豪情。當今世界正處于百年未有之大變局，在這個蘊含無限可能、充滿無限挑戰的大時代，創新精神是自強精神的最好體現。同學們，希望你們將自強不息的精神融入對創新的不懈追求之中，努力破解時代難題，服務國家發展，促進人類福祉，為建設更加美好的世界貢獻出全部的熱情、智慧和力量。
  ??⑥“未逢黃石書誰授，不墜青云志自強。”新時代青年要自覺聽從歷史的召喚，不斷超越自我，厚植家國情懷，無畏艱難困苦，敢于引領創新，揚自強之精神，做中流之砥柱！
  （1）下列選項，最能全面而準確的概括原文中心論點的一項是

   

  
  A.自強者，強在自勝。
  B.自強者永遠以國家至上，以人民為先。
  C.自強者永遠以創新為矢志不渝的追求，總是滿懷壯志豪情。
  D.揚自強之精神，做中流之砥柱。
  （2）下列理解和分析，不恰當的一項是

   

  
  A.選文號召新時代青年應厚植家國情懷，將自強不息的精神融入對創新的不懈追求之中，努力破解時代難題，為建設更加美好的世界貢獻出全部的熱情、智慧和力量。
  B.第②段用了舉例論證的方法，有力地論證了自強者要主動克服自身的弱點和不足的觀點。增強了說服力。
  C.第②段畫線句的“一切”是“所有”的意思，強調真正的強者就應該不斷超越自我。
  D.第③段畫線句為舉例論證，有力地論證了“自強者永遠以國家至上，以人民為先”的觀點，具有說服力。
  （3）下面鏈接材料適合做選文第幾段的論據？說法正確的一項是

   

  
  ??【鏈接材料】我來自一個國家級貧困縣，交通不便，教育資源有限，經濟相對落后。……因為基礎薄弱，我做微積分作業要比別人多花三四倍的時間……后來，我參加了辯論賽，當上了班長也開始指導實踐支隊，還順利拿到了學業優秀獎學金。我沒有辜負自己當時在日記中寫的那句話：“無論如何，不許退縮，不許不努力，決不許放棄。”
  （清華大學工業工程系張薇的畢業演講）A.第②段
  B.第③段
  C.第⑤段
  D.第⑧段
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

三、文言文閱讀。（14分）

• 3．閱讀下文，完成小題。
  ??【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”
  ??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違失子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民山之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”
  （《孟子?富貴不能淫》）
  ??【乙】崔杼謂晏子曰：“子變子言，則齊國吾與子共之；子不變子言，戟既在脰^①，劍既在心，維^②子圖之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回^③吾以利而倍^④其君，非義也。曲刃鉤之，直兵推之，嬰不革^⑤矣。”崔杼將殺之，或曰：“不可！子以子之君無道而殺之，今其臣有道之士也又從而殺之不可以為^⑥教矣。”崔子遂舍之。
  （選自《晏子春秋》，有改動）【注釋】①脰（dòu）：頸。②維：語氣詞，不譯。③回：轉變，改變。④倍：通“背”，背叛。⑤革：改變。⑥為：算作，算是。
  （1）下列各組加點詞語意思相同的一項是

   

  
  

  A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉	臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）
  B.丈夫之冠也	既加冠，益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
  C.崔桿謂晏子曰	予謂菊，花之隱逸者也（《愛蓮說》）
  D.子以子之君無道而殺之	先帝創業未半而中道崩殂（《出師表》）

  （2）下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.往送之門	崔子遂舍之
  B.一怒而諸侯懼	回吾以利而倍其君
  C.以順為正者	子以子之君無道而殺之
  D.是焉得為大丈夫乎	且焉置土石

  （3）下列對【乙】文中畫波浪線句子朗讀節奏的劃分最恰當的一項是

   

  
  A.今其臣有道之士也/又從而殺之不/以為教矣。
  B.今其臣有道之士/也又從而殺之不/可以為教矣。
  C.今其臣有道之士/也又從而殺之/不可以為教矣。
  D.今其臣有道之士也/又從而殺之/不可以為教矣。
  （4）下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，有錯誤的一項是

   

  
  A.【甲】文孟子用“妾婦之道”作類比，指出作為“大丈夫”的公孫衍和張儀講原則、不圖利的本質。
  B.【乙】文崔杼以共同管理齊國的好處來引誘晏子，后又威脅要殺死晏子，晏子都不為所動。
  C.【甲】文采取排比的形式，氣勢非凡，義正詞嚴的指出了大丈夫精神的實質，增強了說服力。
  D.【乙】文中的晏子在國人眼中是“有道之士”，就是【甲】文孟子所說的“大丈夫”。
  （5）把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。
  ①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。
  ②劫吾以刃而失其志，非勇也。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

七、綜合性學習。（14分）

• 8．隨著科技的發展和城市化進程的不斷推進，環境污染等生態問題日益嚴重，人與自然的關系不再和諧。為此，育才中學正在舉行“垃圾分類，低碳生活”的主題活動。請你參加，并完成相關任務。
  （1）【任務一】請你為“垃圾分類”寫一條宣傳語，至少使用一種修辭。
  （2）【任務二】結合活動主題，從下面四個句子中精選兩句，整理出一副對聯，將序號填寫在相應的橫線上。
  ①一龍騰飛，黨政同心凈河水
  ②低碳節儉，山清水綠自然美
  ③減排環保，月朗風輕空氣新
  ④千馬奔躍，工農共力霧霾清
  上聯：

   

  
  下聯：

   

  
  （3）【任務三】“低碳生活”有哪些具體做法呢？請你給同學們提出好的建議。（寫出2點）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （4）【任務四】以學生會的名義，擬寫一份邀請函，邀請李華教授于5月30日上午9點到學校報告廳參加“垃圾分類，低碳生活”宣講活動。請你完成下面邀請函
  邀請函尊敬的李華教授：??
  ??

   

  ，特邀請您作為主講人進行宣講，期待您的到來！
  2022年5月26日
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

八、作文。（50分）

• 9．閱讀下面文字，根據要求作文。
  ??在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的類景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉鴻溫著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
  請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
  要求：（1）自擬題目；
  （2）除詩歌、戲劇外，文體不限；內容具體，有真情實感；
  （3）書寫規范，卷面整潔，不少于600字；
  （4）不得抄襲，不得泄露考生個人信息，不得出現真實的人名、校名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析