2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考語文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。

• 1．閱讀下列材料，完成各題。
  材料一      體育活動總量與人的大腦體積和認知呈正相關(guān)，有充分的研究證明娛樂性體育活動會促進大腦健康，但是日常生活中的其他活動對大腦健康的貢獻卻鮮為人知。尤其是人在家做家務(wù)時的活動與大腦健康之間的關(guān)聯(lián)尚未得到充分研究。
        研究人員研究了社區(qū)中66名認知健康的老年人的家務(wù)勞動、大腦體積和認知之間的關(guān)聯(lián)，對參與者進行了三次評估，包括健康評估、腦結(jié)構(gòu)成像和認知評估。
        研究結(jié)果表明，花費更多時間做家務(wù)的老年人的大腦體積更大，預(yù)示著更強的認知健康。這提示了多做家務(wù)活可能有益于老年人的大腦健康。
        科學(xué)家已經(jīng)知道運動對大腦有積極影響，但這項研究首次表明，干家務(wù)活也對大腦有著積極影響。理解不同形式的體育活動如何促進大腦健康的，對于制定防止老年人認知下降和癡呆的策略至關(guān)重要。
        在這項研究中，參與者被問到他們花在做家務(wù)上的時間，例如整理、打掃灰塵、準備飯菜、打掃衛(wèi)生、購物、繁重的家務(wù)、院子勞動、家庭維修和護理等。進一步統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，花費更多時間從事上述家務(wù)活動的老年人的大腦體積更大。這是在海馬和額葉中觀察到的，海馬在記憶和學(xué)習中起主要作用，而額葉則涉及認知的許多方面。
        對于家務(wù)勞動對大腦的積極影響，研究人員認為可能有以下幾點原因：首先，心臟健康與大腦健康息息相關(guān)，做家務(wù)與低強度有氧運動類似，可能對心臟和血管有積極影響；其次，參與家務(wù)勞動的計劃和組織可能會促進大腦中新的神經(jīng)聯(lián)系的形成，彌補表老的負面影響；第三，久坐不動被證明對健康不利，包括對大
  腦健康不利，干更多家務(wù)活意味著久坐時間減少。
        研究團隊表示，除了知道老年人進行體育鍛煉以外，這項發(fā)現(xiàn)有助于促進老年人更加積極主動的做家務(wù)，因為家務(wù)活是日常生活中必須而且經(jīng)常要做的，也更容易實現(xiàn)。
  材料二      一直以來，運動都是追求健康的代名詞，但是高強度的運動訓(xùn)練會對身體產(chǎn)生負面影響。例如運動訓(xùn)練對心臟健康的益處遵循一種曲線關(guān)系，過量的運動會引起心臟的明顯不適，但至今還沒有確定最佳運動量和過量運動量之間的明確闕值。
        之前的研究表明：運動訓(xùn)練是激活線粒體功能的有效刺激，并可通過刺激葡萄糖攝取作為許多代謝障礙的預(yù)防性治療。然而，人的運動訓(xùn)練負荷與線粒體功能、葡萄糖代謝和運動訓(xùn)練的生理適應(yīng)性之間的關(guān)系有待闡明。
        研究人員假設(shè)在訓(xùn)練負荷逐漸增加的訓(xùn)練計劃中，人類受試者的運動訓(xùn)練負荷與線粒體功能、葡萄糖代謝和運動訓(xùn)練的生理適應(yīng)性之間存在鐘形關(guān)系。為了驗證其假設(shè)，團隊招募了6名女性和5名男性健康受試者參加了為期4周的訓(xùn)練干預(yù)，包括高強度間歇訓(xùn)練。在最初的3周，研究團隊逐漸延長鍛煉時間，從而研究不同負荷鍛煉的生理反應(yīng)。在第四周，運動負荷逐漸減少。在整個干預(yù)過程中，進行了組織活檢和口服葡萄糖耐量試驗，以評估不同階段的代謝反應(yīng)。
        研究結(jié)果表明，輕度和中度的訓(xùn)練能有效提高成績和生理功能，而在過度訓(xùn)練階段，盡管訓(xùn)練負荷增加，但身體功能指標無明顯改善。在恢復(fù)階段之后，當訓(xùn)練負荷急劇減少時，人體性能達到峰值。與身體表現(xiàn)的動態(tài)反應(yīng)相反，在整個研究過程中，無論訓(xùn)練階段如何，最大耗氧量都持續(xù)增加。
        此外，研究還觀察到過度訓(xùn)練后線粒體呼吸減少，線粒體密度標記物補償性增加。這與運動訓(xùn)練帶來的經(jīng)典細胞反應(yīng)（線粒體數(shù)量和呼吸能力的增加）不同。過度訓(xùn)練會降低葡萄糖耐量，同時在葡萄糖負荷期間保持代謝活性。盡管骨骼肌糖原儲備增加，但過度訓(xùn)練會減弱對劇烈運動的糖調(diào)節(jié)反應(yīng)。另外，最高強度的訓(xùn)練可導(dǎo)致受試者的葡萄糖耐受量及胰島素分泌水平的顯著降低，同時實驗也顯示線粒體功能受損及葡萄糖耐受量降低伴隨著Nrf2的表達降低，Nrf2是參與抗氧化防御的重要因子。最后，研究團隊還評估了世界級耐力運動員的連續(xù)血糖水平，發(fā)現(xiàn)與匹配的對照組相比，他們的血糖控制受損。
        總之，在不破壞代謝穩(wěn)態(tài)的情況下，可以進行的強化鍛煉量是有上限的。超過這個限度，線粒體部分關(guān)閉引起的對代謝健康和身體表現(xiàn)適應(yīng)的負面影響就會開始顯現(xiàn)，并且在高水平的耐力運動員身上觀察到血糖控制受損現(xiàn)象。
  （1）以上兩則材料介紹了哪些內(nèi)容？請簡答。
  （2）下面句子中加點詞語能否刪除？為什么？
  這提示了多做家務(wù)活可能有益于老年人的大腦健康。
  （3）材料二主要運用了什么說明方法？有什么作用？
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文章，完成各題。
  修路
  張彥偉      ①老趙到鄉(xiāng)里趕了一趟集，村里修柏油路的石料便運到了他家門口。
        ②老趙蒙了：原本是要修到東溝里的路，怎么忽然修到西溝里來了呢？
        ③“修到哪不是修呢？都是給咱村里人造福嘛！”村支書小劉把一杯濃茶端到老趙面前，笑呵呵地說?！澳窃趺茨芤粯幽兀⒆?？那東溝里二十多戶人家，四五里的路程，他們急著要一條好路啊！我們西溝，總共才十來戶人家，道也比東溝強好多。我們還可以等一等嘛?！薄澳f您這老爺子，給您家門口修路您還不樂意，我們是考慮您老人家出來進去的方便嘛！”“考慮我？！”老趙有點兒激動了。雖然是老支書，但是他可從來不搞這種特殊?！安还馐强紤]您啊，還有您家趙哥，他那么大個領(lǐng)導(dǎo)，往后啊，還巴望您老說句話，多照顧照顧咱們村呢！”小劉一臉的真誠，藏在不自然的笑里。
        ④老趙一下驚住了：“誰告訴你的？俺家孩子的事你咋知道的？”“電視里報紙上都說了，不過我還是聽你家關(guān)二舅說的呢！”小劉不好意思地笑了笑?！暗茫∥蚁然厝チ??！崩馅w拉起拐棍，轉(zhuǎn)身便往回走。
        ⑤“老二，你給我出來！”關(guān)老二的家，就在老趙家坡下隔個三五戶人家的地方。“你是不是跟人家鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)提到孩子的事了？”老趙舉起拐棍指著關(guān)老二的鼻尖問。關(guān)老二抬手把老趙的拐棍撥拉到一邊：“是，怎么了？”關(guān)老二最看不上姐夫村支書的那副架勢。老哥兒倆掐了一輩子，可誰都沒服過誰?！澳峭蹨侠镄蘼返氖拢遣皇悄愀l(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)提了？”“提了，咋了？”關(guān)老二也不示弱，“人家鄉(xiāng)里。都說了，兩條溝修哪條都是修……”“狗屁！”老趙拐棍往地上使勁兒一戳，硬邦邦的地上一下被戳出個坑來，“晚上來家里說道說道！”說完，老趙一扭頭，氣呼呼地走了?！罢f道個屁！”關(guān)老二被姐夫罵得莫名其妙，沖著姐夫遠去的背影狠狠啐了一口唾沫。
        ⑥掌燈的時候，關(guān)老二還是鉆進了老趙家的屋子。
        ⑦老趙七十多歲了，身板不錯，老伴兒前些年去世了，兒子大學(xué)畢業(yè)后在省里工作，要接他進城，他說啥也不去。前些日子兒子打電話說要到某城市去當市委書記了，跟他報了個喜，并一再叮囑他，千萬不要和別人說起這件事。
        ⑧關(guān)老二一進屋，老趙就把茶水沏上了?！澳阏f你那破嘴，怎么就沒個把門的？”老趙抱怨小舅子。“咋了？我這也是給你爭臉呢，咱孩子出息了，那是光榮！”關(guān)老二一口濃茶咽下去，滿嘴的不服氣。“你啊，真是不懂事。你說你這不是給孩子惹麻煩嗎？”“惹啥麻煩？人家鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)說了，今年就是給咱村里修路，兩條溝修哪條都可以，我只不過順嘴提了個想法，人家就要往咱這溝里修。再說了，孩子當那么大的官，我們借這點兒光有啥不行的？”“胡說！你這哪是借孩子的光，你這是給孩子臉上抹黑呢！那東溝里溝深路險，人家又多，把路修到那里才是對的。孩子當官了，就把路修到咱家門口了？你讓村里人怎么看咱們？怎么看咱孩子？”
        ⑨關(guān)老二有點兒蒙，姐夫說得好像真是那么個理兒。“可是，那我也沒說讓村里把路修到咱溝里啊！再說，人家把路基都打好了，料也拉來了?！彼X得有點兒委屈呢。老趙皺起了眉頭，瞅了瞅小舅子，重重地嘆了口氣：“唉！咱這路也確實該修一修了?！?br />      ⑩鄉(xiāng)政府辦公室里，關(guān)老二頭一次有點兒結(jié)巴：“鄉(xiāng)長啊，我們老哥兒倆有點兒事，就是那個我們村里修路的事……”“啊，我知道，我已經(jīng)把這事交代給村主任了，路修得怎么樣了？”“啊，那個，挺好挺好。我是說，那個路啊，不應(yīng)該修到我們西溝里。”“怎么不應(yīng)該啊？”“不是不是，路是該修的，就是我們老哥兒倆有點兒想法。”老趙接過了話茬兒，“咱西溝的路已經(jīng)開始修了，就修著吧，可那東溝的路更得修啊。我知道咱們資金有限，就尋思著把我這幾年攢的這點兒錢交給咱鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里幫著安排安排，能不能把東溝的路也修起來，要是不夠，我再想想辦法……”老趙把肩上的挎包摘下來，掏出厚厚的一沓錢。
  ?“大爺，您這是……”望著老趙放在桌上的錢，鄉(xiāng)長一臉驚訝?！拔覀儧]別的意思，就是希望咱鄉(xiāng)親們都能早點兒走上好路，早點兒富起來呀?！薄笆前。前　标P(guān)老二也拿出來兩沓兒錢，放在桌上，“我沒有那么多，也算出份力吧！”
  ?鄉(xiāng)長慢慢地站起身來，緊緊握住了兩個老頭兒的手，深深地鞠了一躬。
  ?鄉(xiāng)長帶著村主任挨家挨戶地走了一遍。西溝的路還沒修完，東溝的路也動工了。
  ?竣工那天，鄉(xiāng)長說要搞個儀式，老趙、關(guān)老二堅決不同意。最后，工程隊的人豎起了一塊石板，上面鐫刻了幾十戶人家的名字，以及他們?yōu)樾蘼肪璧腻X數(shù)，有的幾十元，有的幾百元，還有的幾萬元……
  （1）概括故事情節(jié)，請根據(jù)文章填寫下面空缺的內(nèi)容。
  ①原修東溝路改修西溝路
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④東溝和西溝都修成了路
  （2）老趙是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。
  （3）第②段在文中有什么作用？
  （4）請你談?wù)剬ξ念}“修路”的理解。
  組卷：13引用：1難度：0.3

  解析

二、古詩文閱讀。

• 3．閱讀下列文言文，完成各題。
  甲      初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
  （《孫權(quán)勸學(xué)》）乙      于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
        王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
  （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）丙      始皇嘗議欲大^①苑囿^②，東至函谷關(guān)，西至雍、陳倉。優(yōu)旃曰善多縱禽獸于基中寇從東方來令麋鹿觸之足矣始皇以故輒止。
         二世立，又欲漆其城，優(yōu)旃曰：“善。主上雖無言，臣固將請之。漆城雖于百姓愁費^③，然佳哉！漆城蕩蕩^④，寇來不能上。即欲就之，易為漆耳，顧難為蔭室?！?bdo class="mathjye-underline">于是二世笑之，以其故止。
  （節(jié)選自《優(yōu)旃反語諫秦皇》）【注釋】①大：擴大。②苑囿：養(yǎng)禽獸供帝王打獵的園林。③愁費：愁，憂愁；費，花費。④蕩蕩：漂亮而光滑。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是

   

  
  A．優(yōu)旃曰善/多縱禽獸于其中/寇從東方來令/麋鹿觸之/足矣始皇/以故輒止
  B．優(yōu)旃曰善/多縱禽/獸于其中寇/從東方來/令麋鹿觸之足矣/始皇以故輒止
  C．優(yōu)旃曰/善/多縱禽獸于其中/寇從東方來/令麋鹿觸之足矣/始皇以故輒止
  D．優(yōu)旃曰/善/多縱禽獸于其中寇/從東方來/令麋鹿觸之足矣始皇/以故輒止
  （2）對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是

   

  
  

  A．蒙辭以軍中多務(wù)	辭：推托。
  B．王之蔽甚矣	蔽：指所受的蒙蔽。
  C．聞寡人之耳者	聞：聽說。
  D．即欲就之	就：完成。

  （3）下列對三篇選文的理解和分析有誤的一項是

   

  
  A．甲文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習，之后才略大有長進的故事。
  B．乙文講述的是鄒忌勸說齊王納諫，使之廣開言路、改良政治的故事。
  C．丙文寫優(yōu)旃用反語勸止秦始皇擴大皇家園林和二世粉刷城墻的故事。
  D．三則選文都是寫勸說者以自身經(jīng)歷設(shè)喻來勸說，得到被勸說者采納。
  （4）請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
  ①但當涉獵，見往事耳。
  ②于是二世笑之，以其故止。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

四、積累與運用。

• 10．學(xué)校準備開展“以和為貴”的系列活動，請你參加活動并根據(jù)相關(guān)要求答題。
  （1）閱讀下列材料，根據(jù)“以和為貴”主題寫出探究結(jié)果。
        材料一
        孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！?br />      孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”
        材料二
        清康熙年間，張家與吳家為鄰，兩家府邸之間有塊來往使用的空地。后來吳家建房要占用這塊空地。張家人不同意，就寫了一封信給在北京當大官的張英。張英回信道：“一紙來書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人閱罷，主動讓出三尺空地。吳家深受感動，也讓出三尺房基地。這就是傳為美談的“六尺巷故事”。
        材料三
        在中國積極斡旋下，沙特、伊朗兩國外長于2023年4月6日在北京宣布恢復(fù)外交關(guān)系，簽署了聯(lián)合聲明，并感謝中國的勸和促談。中國成功調(diào)解沙特和伊朗復(fù)交在中東引起了轟動效應(yīng)，可以說獨樹一幟，實際上也有世界性的意義。作為中東國家的好朋友、好伙伴，中國將一如既往地支持中東和解、和平、和諧。
  （2）小偉與班上同學(xué)發(fā)生矛盾后感到委屈，想找高年級同學(xué)幫忙“理論”，你如何勸阻？
  組卷：21引用：1難度：0.5

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五、作文。

• 11．閱讀下面的材料，按要求寫作。
        古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！滨r花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……
        以上材料引發(fā)你怎樣的感悟和思考？請以《感恩_____》為題目，寫一篇文章。
        要求：（1）請將題目補充完整再作文，補充的內(nèi)容不超過5字；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）不得抄襲、套作；（4）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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