2021年山東省青島市高考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “復(fù)移小登扶窗立。教識(shí)中天北斗星。”自古以來(lái)，北斗七星就被賦予了司南功能，用以指引方向、分辨四季、標(biāo)定時(shí)刻，中國(guó)人對(duì)北斗有著熟悉而親切的認(rèn)知。如今，仰望星空，由數(shù)十顆人造衛(wèi)星組成的新的北斗“星座”更加璀璨。
        中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)：“北斗是黨和國(guó)家調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬干出來(lái)的，是工程全線幾十萬(wàn)人團(tuán)結(jié)一心拼出來(lái)的，是廣大人民群眾堅(jiān)定支持共同托舉起來(lái)的。”北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)人接續(xù)奮斗的心血，飽含著中華民族自強(qiáng)不息的本色，展現(xiàn)了自主創(chuàng)新的“中國(guó)精度”，刷新了科技強(qiáng)國(guó)的“中國(guó)速度”，彰顯了開(kāi)放包容的“中國(guó)氣度”。
        為他人“導(dǎo)航”，首先要知道自己的“路”怎么走。中國(guó)航天起步晚、底子薄，獨(dú)立建成世界一流衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，曾被西方國(guó)家認(rèn)為是不可能完成的。從創(chuàng)造性地提出“雙星定位”構(gòu)想、繪下“三步走”發(fā)展藍(lán)圖，到在衛(wèi)星導(dǎo)航頻段逾期的最后時(shí)刻完成首次衛(wèi)星發(fā)射、拿到進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂(lè)部的“入場(chǎng)券”，再到兩年多時(shí)間18箭30星的高密度發(fā)射、完成全球組網(wǎng)，中國(guó)航天人讓不可能成為了可能。破解星載原子鐘、北斗國(guó)產(chǎn)芯片、星間鏈路等“不可能”，經(jīng)歷160余項(xiàng)核心關(guān)鍵技術(shù)和世界級(jí)難題的攻克、500余種器部件國(guó)產(chǎn)化研制的突破，閃耀著“混合式”星座、短報(bào)文通信等獨(dú)有的中國(guó)智慧火花，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)蹚出了一條獨(dú)立自主、創(chuàng)新超越的中國(guó)特色發(fā)展道路。
        7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，由我國(guó)建成的獨(dú)立自主、開(kāi)放兼容的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從此走向了服務(wù)全球、造福人類的時(shí)代舞臺(tái)。中國(guó)的北斗是一流的北斗，也是世界的北斗，“中國(guó)愿同各國(guó)共享北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果，共促全球衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)蓬勃發(fā)展”。目前，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與美國(guó)、俄羅斯、歐洲衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兼容與互操作持續(xù)深化，可以讓全球用戶享受到多系統(tǒng)并用帶來(lái)的好處。全球已有120余個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用北斗系統(tǒng)，中國(guó)北斗作為國(guó)家名片的形象持續(xù)深入人心。中國(guó)建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完全依靠自己的力量，建成之后卻主動(dòng)向全世界開(kāi)放。這種開(kāi)放融合的胸懷和理念，讓北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的“朋友圈”越來(lái)越大，也將進(jìn)一步錘煉北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)全球的能力。這一完全自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)來(lái)之不易，體現(xiàn)了中國(guó)北斗致力于為全球提供導(dǎo)航定位服務(wù)的誠(chéng)意和決心。
        進(jìn)入全球服務(wù)的新階段，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有著廣闊前景，也面臨全新挑戰(zhàn)。腳踏實(shí)地、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走向全球的中國(guó)北斗大有可為。
  （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2020年8月1日）材料二：
        中國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著耗時(shí)20多年、舉全國(guó)之力構(gòu)建的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、民生多個(gè)層面，催生經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)效應(yīng)、國(guó)際公共服務(wù)產(chǎn)品的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，建成。
        在收官之戰(zhàn)完成時(shí)，《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)。環(huán)球時(shí)報(bào)：北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的收官發(fā)射有哪些意義？
        楊長(zhǎng)風(fēng)：本次發(fā)射是收官之作，意味著中國(guó)北斗系統(tǒng)“三步走”戰(zhàn)略全部實(shí)現(xiàn)。按照“三步走”計(jì)劃，2000年，我國(guó)建成了北斗一號(hào)系統(tǒng)，為我國(guó)用戶提供服務(wù)；2012年底，我國(guó)建成了北斗二號(hào)系統(tǒng)，為亞太地區(qū)用戶提供服務(wù)；2017年11月，北斗三號(hào)首組雙星成功發(fā)射，北斗系統(tǒng)進(jìn)入全球化時(shí)代。北斗三號(hào)系統(tǒng)完成組網(wǎng)，圓夢(mèng)全球，“中國(guó)的北斗”真正成為“世界的北斗”，為全球用戶提供高精度服務(wù)。
        環(huán)球時(shí)報(bào)：①       ？
        楊長(zhǎng)風(fēng)：本次發(fā)射成功，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)檫@次的意義不同一般，又是在全球共同抗擊新冠肺炎疫情的背景下完成的，工程全線既要保證任務(wù)完成，又要抓好疫情防控，取得成功非常不易，令人激動(dòng)。這個(gè)復(fù)雜大系統(tǒng)、大工程的研制與建設(shè)是發(fā)揮全國(guó)的優(yōu)勢(shì)、舉全國(guó)之力完成的，北斗三號(hào)18次發(fā)射任務(wù)接連成功非常不容易。兩年半時(shí)間里，北斗工程七大系統(tǒng)、400多家參研參建單位、30余萬(wàn)名科技人員齊心協(xié)力圓滿完成任務(wù)。核心元器件百分之百自主可控，這都是由這些科研人員和單位來(lái)完成的。
        環(huán)球時(shí)報(bào)：②         ？
        楊長(zhǎng)風(fēng)：北斗“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略為全球提供多種“中國(guó)方案”。最大的“中國(guó)方案”就是通導(dǎo)融合一體，北斗系統(tǒng)不僅具有被動(dòng)式定位方式，還有著主動(dòng)式定位手段，有這個(gè)能力就能實(shí)現(xiàn)“我知道我在哪，你在哪，雙方可以進(jìn)行信息互換”。第二個(gè)“中國(guó)方案”就是星間鏈路，也就是衛(wèi)星之間、星地之間可以互聯(lián)互通，這種方案最大的好處就是建全球系統(tǒng)但不用全球布設(shè)地面站。有了星間鏈路，導(dǎo)航的精度進(jìn)一步提高。第三個(gè)“中國(guó)方案”就是多種定位功能集于一身，實(shí)現(xiàn)了米級(jí)、分米級(jí)、厘米級(jí)甚至靜態(tài)的毫米級(jí)精度。第四個(gè)“中國(guó)方案”是集多種功能于一體的混合軌道設(shè)計(jì)。目前，一些相關(guān)國(guó)家也在往這個(gè)方向發(fā)展，比如美國(guó)今后也準(zhǔn)備發(fā)射高軌導(dǎo)航衛(wèi)星，印度、日本目前搞的區(qū)域系統(tǒng)與中國(guó)的區(qū)域系統(tǒng)發(fā)展模式類似。中國(guó)通過(guò)成功實(shí)踐先走出一條技術(shù)發(fā)展道路，為其他國(guó)家發(fā)展相關(guān)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)貢獻(xiàn)了“中國(guó)智慧”與“中國(guó)方案”。
  （摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)新媒體》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.北斗七星的指向、分季、標(biāo)時(shí)等司南功能在北斗系統(tǒng)的應(yīng)用，讓我們對(duì)北斗衛(wèi)星航天系統(tǒng)感到熟悉而親切。
  B.從開(kāi)始構(gòu)想到最終完成，中國(guó)北斗系統(tǒng)瞠出的獨(dú)立自主、創(chuàng)新超越的中國(guó)特色發(fā)展道路，閃耀著中國(guó)智慧的火花。
  C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以開(kāi)放融合的胸懷和理念，給全球用戶帶來(lái)便捷，體現(xiàn)了中國(guó)北斗致力于為全球提供導(dǎo)航定位服務(wù)的誠(chéng)意和決心。
  D.北斗系統(tǒng)具有被動(dòng)式定位方式和主動(dòng)式定位手段，在定位時(shí)能夠使雙方實(shí)現(xiàn)“信息互換”，做到通導(dǎo)融合一體。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國(guó)建成的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從此走向了服務(wù)全球、造福人類的時(shí)代舞臺(tái)。
  B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了技術(shù)百分之百自主可控，得力于參研參建單位、科技人員的齊心協(xié)力，也離不開(kāi)舉國(guó)體制。
  C.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略為全球提供多種“中國(guó)方案”，為其他國(guó)家發(fā)展相關(guān)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供了技術(shù)支持，影響了美日的發(fā)展方向。
  D.兩則材料都提到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)來(lái)之不易，離不開(kāi)航天人克難攻堅(jiān)、迎難而上、讓不可能成為可能的奮斗精神。
  （3）下列各項(xiàng)的表述，不能體現(xiàn)材料一新聞文體特征的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一開(kāi)頭引用“復(fù)移小凳扶窗立，教識(shí)中天北斗星”，豐富了材料內(nèi)容，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.第三段列舉一系列精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，讓讀者感受到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)過(guò)程中的艱難，展示了航天人取得的驕人成就。
  C.中國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射的第二天，《人民日?qǐng)?bào)》就及時(shí)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。
  D.材料一客觀陳述了中國(guó)航天在起步晚、底子薄的情況下，獨(dú)立自主建成了開(kāi)放兼容的北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。
  （4）在材料二橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
  （5）結(jié)合材料，概括中國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)成功的原因。
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一
  青島與山大
  老舍      北中國(guó)的景物是由大漠的風(fēng)與黃河的水得到色彩與情調(diào)：荒、燥、寒、曠、灰黃，在這以塵沙為霧、以風(fēng)暴為潮的北國(guó)里，青島是顆綠珠，好似偶然地放在那黃色地圖的邊兒上。在這里，可以遇見(jiàn)真的霧，輕輕地在花林中流轉(zhuǎn)，愁人的霧笛仿佛像一種特有的鵑聲。在這里，北方的狂風(fēng)還可以襲入，激起的卻是浪花；南風(fēng)一到，就要下些小雨了。在這里，春來(lái)得很遲，別處已是端陽(yáng)，這里剛好成為錦繡的樂(lè)園，到處都是春花。這里的夏天根本用不著說(shuō)，因?yàn)榍鄭u與避暑永遠(yuǎn)是相連的。其實(shí)呢，秋天更好：有北方的晴爽，而不顯著干燥，因?yàn)楸狈降奶鞖庠谶@里被海給軟化了；同時(shí)，海上的濕氣又被涼風(fēng)吹散，結(jié)果是天與海一樣的藍(lán)，濕與燥都不走極端；雖然大雁還是按時(shí)候向南飛，可是此地到菊花時(shí)節(jié)依然是很暖和的。在海邊的微風(fēng)里，看高遠(yuǎn)深碧的天上飛著雁字，真能使人暫時(shí)忘了一切，即使欲有所思，大概也只有贊美青島吧。
        冬天可實(shí)在不能令人滿意，有相當(dāng)?shù)睦洌灿胁恍〉娘L(fēng)。但是，這里的房屋不像北平的那樣以紙糊窗，街道上也沒(méi)有塵土，于是冷與風(fēng)的厲害就減少了一些。再說(shuō)呢，夏季的青島是中外有錢(qián)有閑的人們的娛樂(lè)場(chǎng)所，因?yàn)樗麄兣c她們都是來(lái)享福取樂(lè)，所以不惜把壯麗的山海弄成煙酒香粉的世界。到了冬天，他們與她們都另尋出路，把山海自然之美交給我們久住青島的人。雪天，我們可以到棧橋去望那美若白蓮的遠(yuǎn)島；風(fēng)天，我們可以在夜里聽(tīng)著寒浪的擊蕩。就是不風(fēng)不雪，街上的行人也不甚多，到處呈現(xiàn)著嚴(yán)肅地氣象，我們也可以吐一口氣，說(shuō)：這是山海的真面目。
        一個(gè)大學(xué)或者正像一個(gè)人，它的特色總多少與它所在的地方有些關(guān)系。山大雖然成立了不多年，但是它既在青島，就不能不帶些青島味兒。這也就是常常引起人家誤解的地方。一般地說(shuō)，人們大概會(huì)這樣想：山大立在青島恐怕不大合適吧？舞場(chǎng)、咖啡館、電影院、浴場(chǎng)……在花花世界里能安心讀書(shū)嗎？這種因愛(ài)護(hù)而擔(dān)憂的猜想，正是我們所愿解答的。在前面，我們敘述了青島的四時(shí)；青島之有夏，正如青島之有冬；可是一般人似乎只知其夏，不知其冬，猜測(cè)多半由此而來(lái)。說(shuō)真的，山大所表現(xiàn)的精神是青島的冬。是呀，青島忙的時(shí)候也是山大忙的時(shí)候，學(xué)會(huì)咧，參觀團(tuán)咧，講習(xí)會(huì)咧，有時(shí)候同時(shí)借用山大做會(huì)場(chǎng)或宿舍，熱忙非常。但這總是在夏天，夏天我們也放假呀。當(dāng)我們上課的期間，自秋至冬，自冬至初夏，青島差不多老是靜寂的。春山上的野花，秋海上的晴霞，是我們的，避暑的人們大概連想也沒(méi)想到過(guò)。至于冬日寒風(fēng)惡月里的寂苦，或者也只有我們的讀書(shū)聲與足球場(chǎng)上的歡笑可與相抗；稍微貪點(diǎn)熱鬧的人恐怕連一個(gè)星期也住不下去。我常說(shuō)，能在青島住過(guò)一冬的，就有修仙的資格。我們的學(xué)生在這里一住就是四冬啊！他們不會(huì)在畢業(yè)時(shí)候都成為神仙--大概也沒(méi)人這樣期望他們--可是他們的靜肅態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成了。
        一個(gè)沒(méi)到過(guò)山大的人，也許容易想到，青島既是富有洋味的地方，當(dāng)然山大的學(xué)生也得洋服啷當(dāng)?shù)模裥┤A僑子弟似的。根本沒(méi)有這一回事。山大的校舍是昔年的德國(guó)兵營(yíng)，雖然在改作學(xué)校之后，院中鋪滿短草，道旁也種上了玫瑰，可是它總脫不了營(yíng)房的嚴(yán)肅氣象。學(xué)校的后面左面都是小山，挺立著一些青松，我們每天早晨一抬頭就看見(jiàn)山石與松林之美，但不是柔娟的那一種。學(xué)校里我們?cè)O(shè)若打扮得怪漂亮的，即使沒(méi)人多看兩眼，也覺(jué)得仿佛有些不得勁兒。整個(gè)的嚴(yán)肅空氣不許我們漂亮，到學(xué)校外去，依然用不著修飾。六七月之間，此處固然是萬(wàn)紫千紅，士女如云，好一片摩登景象了。可是過(guò)了暑期，海邊上連個(gè)人影也沒(méi)有；我們大概用不著花花綠綠地去請(qǐng)白鷗與遠(yuǎn)帆來(lái)看吧？因此，山大雖在青島，而很少洋味兒，制服以外，藍(lán)布大衫是第二制服。就是在六七月最熱鬧的時(shí)候，我們還是如此，因?yàn)闃闼爻闪孙L(fēng)氣，藍(lán)布大衫一穿大有“眾人摩登我獨(dú)古”的氣概。
        還有呢，不管青島是怎樣西洋化了的都市，它到底是在山東。“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，所以山大--雖然學(xué)生不都是山東人-_-不但是個(gè)北方大學(xué)，而且是北方大學(xué)中最帶山東精神的一個(gè)。我們常到嶗山去玩，可是我們的眼卻望著泰山，仿佛是。這個(gè)精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默。往好里說(shuō)，我們是有一種強(qiáng)毅的精神；往壞里講，我們有點(diǎn)鄉(xiāng)下氣。不過(guò)，即使我們真有鄉(xiāng)下氣，我們也會(huì)自傲地說(shuō)，我們是在這兒矯正那有錢(qián)有閑來(lái)此避暑的那種奢華與虛浮的摩登，因?yàn)槲覀兪且蝗骸吧綎|兒”--雖然是在青島，而所表現(xiàn)的是青島之冬。
        至于沿海上停著的各國(guó)軍艦，我們看見(jiàn)得最多，此地的經(jīng)濟(jì)權(quán)在誰(shuí)何之手，我們知道得最清楚；這些--還有許多別的呢---時(shí)時(shí)刻刻刺激著我們，警告著我們，我們的外表樸素，我們的生活單純，我們卻有顆紅熱的心。我們眼前的青山碧海時(shí)時(shí)對(duì)我們說(shuō)：國(guó)破山河在！于此，青島與山大就有了很大的意義。
  （選自《山大年刊》原載1936年版）文本二：
        最世俗最平凡的生活。未必意味著思想的貧多。大雅若俗俗得有味道你得有哲理。老舍先生的散文題材多取自生活中的小事，雖然是些小題材，但作者并不把它當(dāng)作抒寫(xiě)個(gè)人閑情逸致的小擺設(shè)，也不強(qiáng)拉硬扯地附會(huì)一個(gè)所謂深刻的含義，先生想得深，看得透，說(shuō)得俏，讀他的散文。時(shí)時(shí)能感受到先，生的幽默，先生的人生哲學(xué)。讀他的文章，可以深切地感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)，感受到他高遠(yuǎn)的意趣、健康的情懷。
        先生是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)言藝術(shù)大師。想一想，先生得運(yùn)用何等的藝術(shù)手段，才能使一個(gè)個(gè)見(jiàn)棱見(jiàn)角的方塊字鮮活起來(lái)。他不會(huì)用字典里的現(xiàn)成詞匯去掉書(shū)袋，也不會(huì)為誘惑讀者故意雕飾：他不板面孔、擺架子，也不云里霧里地說(shuō)空話，而全憑思想牽著筆頭，化技巧于無(wú)形，自然、率真地從心底流淌出來(lái)。簡(jiǎn)約幾筆，一幅幅文字寫(xiě)意便活脫脫躍然紙上，頃刻間就將你的感官激活起來(lái)。
  （節(jié)選自《談老舍散文的特點(diǎn)》）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.冬天的青島不風(fēng)不雪時(shí)，街上行人也不多，這種嚴(yán)肅的氣象不僅是直真實(shí)生活場(chǎng)景的呈現(xiàn)，也是時(shí)代背景的反映。
  B.在作者看來(lái)，貪圖熱鬧、追求奢華與虛浮的人在山大是待不住的，“有鄉(xiāng)下氣的山東兒”才是青島冬天的風(fēng)景線。
  C.作者認(rèn)為山大學(xué)生生活在洋味十足的青島仍端莊樸素，體現(xiàn)了山大與青島的不協(xié)調(diào)，彰顯樸儉靜肅的山大精神。
  D.文章標(biāo)題將青島與山大關(guān)聯(lián)，真正的目的不是體現(xiàn)地域特色對(duì)山大的影響，而是體現(xiàn)時(shí)代背景對(duì)山大學(xué)子的影響。
  （2）下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開(kāi)篇即寫(xiě)北國(guó)景物的特點(diǎn)，意在引出對(duì)青島景物的描寫(xiě)，兩者對(duì)比凸顯作者對(duì)青島的鐘愛(ài)。
  B.“美若白蓮的遠(yuǎn)島”形象生動(dòng)地描寫(xiě)出遠(yuǎn)島的潔白美麗，蘊(yùn)含著對(duì)山大學(xué)子志向高潔的贊美。
  C.第二段開(kāi)頭一句緊承上文對(duì)青島春夏秋冬景象的描寫(xiě)，自然引出青島味兒對(duì)山大風(fēng)貌的影響。
  D.文章以整句為主，與散句搭配，語(yǔ)句錯(cuò)落有致，富有變化，讀起來(lái)朗朗上口，令人回味無(wú)窮。
  （3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文本一尾段劃線句子的理解。
  （4）請(qǐng)根據(jù)文本二概括老舍散文的特點(diǎn)，并結(jié)合文本一進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
  組卷：22引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        劉基，字伯溫，青田人。元至順間，舉進(jìn)士，行省辟之，謝去。起為江浙儒學(xué)副提舉，論御史失職，為臺(tái)臣所阻，再投劾歸。
        太祖聞基及宋濂等名，以幣聘，基未應(yīng)。總制孫炎再致書(shū)固邀之，始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策。太祖筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。初，太祖以韓林兒稱宋后，遙奉之。基獨(dú)不拜，曰：“牧豎耳，奉之何為！”因見(jiàn)太祖，陳天命所在。基曰：“友諒劫主脅下，名號(hào)不正，宜先圖之。然后北向中原，王業(yè)可成也。”會(huì)陳友諒陷太平，謀東下，勢(shì)張甚，諸將或議降，或議奔據(jù)鐘山，基張目不言。太祖召入內(nèi)，基奮曰：“主降及奔者，可斬也。”太祖曰：“先生計(jì)安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策，誘友諒至，大破之，以克敵賞賞基。基辭。友諒兵復(fù)陷安慶，太祖欲自將討之，以問(wèn)基。基力贊，遂出師攻安慶。其龍興守將胡美遣子通款，請(qǐng)勿散其部曲。太祖有難色。基從后蹋胡床。太祖悟，許之。美降，江西諸郡皆下。友諒出不意，帥妻子奔武昌，江州降。
        吳元年以基為太史令，熒惑守心，請(qǐng)下罪己詔。大旱，請(qǐng)決滯獄。即命基平反，雨隨注。太祖即皇帝位，基奏立軍衛(wèi)法，初定處州稅糧，視宋制畝加五合。帝幸汴梁，基與左丞相善長(zhǎng)居守。基謂宋、元寬縱失天下，今宜肅紀(jì)綱。中書(shū)省都事李彬坐貪縱抵罪，善長(zhǎng)素暖之，請(qǐng)緩其獄。基不聽(tīng)，馳奏。方祈雨，即斬之。由是與善長(zhǎng)忤。累欲進(jìn)基爵，基固辭不受。
        初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將。”太祖曰：“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。”基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”及善長(zhǎng)罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲有相才無(wú)相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無(wú)與者也，憲則不然。”帝曰：“吾之相，誠(chéng)無(wú)逾先生。”基曰：“臣疾惡太甚，又不耐繁劇，為之且孤上恩。天下何患無(wú)才，惟明主悉心求之，目前諸人誠(chéng)未見(jiàn)其可也。”后憲、廣洋、惟庸皆敗。
  （節(jié)選自《明史》，有刪改）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.行省辟之，謝去	謝：拒絕
  B.筑禮賢館以處基等	處：安置
  C.坐貪縱抵罪	坐：犯罪
  D.而己無(wú)與者也	與：結(jié)交

  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A。胡床，亦稱“交床”，是古時(shí)一種可以折疊的輕便坐具，因攜帶方便、使用舒適，在中原地區(qū)得到廣泛流傳。
  B.罪己詔，是古代位高權(quán)重的大臣在國(guó)家遭受天災(zāi)或朝廷處于危難時(shí)，向皇帝請(qǐng)求責(zé)罰自己過(guò)失、過(guò)錯(cuò)的一種文書(shū)。
  C.梁，是元朝至明朝初期對(duì)于開(kāi)封的稱呼。元時(shí)改南京路為汴梁路，為河南江北行中書(shū)省治，“汴梁”始而得名。
  D.祈雨，又叫求雨，是在很多地區(qū)常年干旱無(wú)雨時(shí)，人們燒香禱告，祈求上天使威生云、生雨救民的活動(dòng)。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.劉基嚴(yán)明法紀(jì)，守正不阿。劉基堅(jiān)持整肅綱紀(jì)，下令依法懲治犯錯(cuò)之人；左丞相李善長(zhǎng)請(qǐng)求從寬發(fā)落李彬，劉基不聽(tīng)，依律斬首。
  B.劉基以德報(bào)怨，公私分明。劉基雖與李善長(zhǎng)不睦，仍然為他說(shuō)情；盡心為太祖分析宰相人選，太祖委以重任，堅(jiān)決推辭不就。
  C.劉基忠于職守，淡泊名利。劉基出任江浙儒學(xué)副提舉期間，因上奏御史失職被彈劾兩次，后棄官還鄉(xiāng)；對(duì)于太祖的賞賜，一再謝絕。
  D.劉基竭忠盡智，善于識(shí)人。劉基為太祖出謀劃策，助其北伐中原，終成帝業(yè)；認(rèn)為楊憲等人不能任職宰相，后他們均因事獲罪。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①總制孫炎再致書(shū)固邀之，始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策。
  ②基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”
  （5）劉基是如何輔助朱元璋徹底擊敗陳友諒的？
  組卷：12引用：2難度：0.6

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 8．下面是五種應(yīng)用文的摘錄，請(qǐng)根據(jù)文體特點(diǎn)，找出每句的不當(dāng)之處并修改。
        （1）孩子一直有心理負(fù)擔(dān)，承蒙老師悉心奉勸，才解開(kāi)心結(jié)，我們非常感激。--家長(zhǎng)給老師的信
        （2）有意應(yīng)聘文字編輯者請(qǐng)到文學(xué)社活動(dòng)室報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為6月11日下午5時(shí)，過(guò)了期限不再接受報(bào)名。--招聘啟事
        （3）杜甫草堂是詩(shī)圣杜甫在成都的故居，建筑古樸典雅，園林清幽秀麗，被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)史上的圣地，吸引無(wú)數(shù)游客前來(lái)拜謁。--解說(shuō)詞
        （4）我來(lái)拜訪您，您不在，您惠贈(zèng)的大作，已經(jīng)拜讀，改日再來(lái)切磋。--留言條
        （5）自從西部山區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來(lái)，我公司對(duì)災(zāi)后的人民生活十分關(guān)心，捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款）累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)。--廣播稿
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！--趙一曼烈士寫(xiě)給兒子的信
        我實(shí)在沒(méi)有錢(qián)，現(xiàn)將這30元錢(qián)寄回去，先買(mǎi)幾個(gè)盆盆罐罐，哪里漏雨，先接一下，眼下比我們困難的群眾還很多。--原保山地委書(shū)記、2011年感動(dòng)中國(guó)人物楊善洲給家人的回信
        我輩與您相比，實(shí)覺(jué)汗顏。特別是您對(duì)自己的革命業(yè)績(jī)視如過(guò)眼煙云，從不居功，從不張揚(yáng)，更值得我輩學(xué)習(xí)和效仿。--習(xí)近平給父親習(xí)仲勛八十八歲生日的賀信
        生活中的我們無(wú)論過(guò)得好與不好，我們都記住您的教誨，靠自己本事生活。我們姊妹六人都是共產(chǎn)黨員，都是您的好兒女。--焦裕祿子女寫(xiě)給天堂父親的一封信
        兒領(lǐng)國(guó)命，赴國(guó)難，縱死國(guó)，亦無(wú)憾。趙家有死國(guó)之士，榮莫大焉。--湘雅醫(yī)院援鄂抗疫醫(yī)生趙春光的《別父母書(shū)》
        以上家書(shū)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？
        為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校擬開(kāi)展以“傳承紅色精神，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮”為主題的教育活動(dòng)。請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，完成寫(xiě)作。
        ①請(qǐng)你代表校團(tuán)委給全校師生寫(xiě)一份倡議書(shū)。
        ②學(xué)校擬開(kāi)展演講比賽，請(qǐng)你寫(xiě)一篇參賽演講稿。
        ③請(qǐng)你從以上材料中任選一位你所崇敬的對(duì)象，給其寫(xiě)一封信。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析