2022-2023學年湖北省隨州市曾都區八年級（下）期末語文試卷

一、現代文閱讀。（28分）

• 1．閱讀下面的文章，完成問題。
  “物勒工名”制度與傳統工匠精神傳承莊華峰      ①“物勒工名”是指器物的制造者要把自己的名字刻在器物上面，以方便管理者檢驗產品質量。它是中國古代的一種手工業管理制度，《禮記?月令》載：“物勒工名，以考其誠，功有不當，必行其罪，以窮其情?！蹦撤N意義來說，“物勒工名”是我國最早的問責制，它不僅是產品質量的重要保障，也是傳統工匠精神傳承的重要保證。
        ②“物勒工名”制度出現在春秋戰國時期。早在商周時期即有在青銅器上刻記人名的現象，但此時多是標明物品的所有者，并非制作者。將制造者名字刻上器物的情況出現在春秋戰國時期，當時，有些器物上還出現了主造人和監造人的名字，如《殷周金文集成》所錄的“十一年藺令矛”上刻有“十一年，藺令肖狽、下庫工師臤石、冶人參所鑄鈷戶者”的銘文，記錄了令（主持者）、工師（監造者）、冶人（制作者）的名字。這種現象在變法運動開展得轟轟烈烈的秦國也大量出現。
        ③秦朝實現了國家統一，“物勒工名”制度也隨之被進一步強化，不僅在實踐中加強考核，在法律上也得以強化，這在睡虎地出土的秦簡中有具體的規定，如《工律》說“公甲兵各以其官名刻久之，其不可刻久者，以丹若髹書之”。這說明“物勒工名”制度在秦朝就以法定的形式固定下來。
        ④漢承秦制，“物勒工名”制度的實施日臻完備，其顯著標志是，這一制度已深入到官營手工業的各個方面，目前在一些銅器、漆器、鐵器、骨簽等出土文物上均發現有銘文，而且銘刻內容較為豐富，如1956年，在貴州清鎮平壩漢墓出土的漆耳杯上題字云：“元始三年，廣漢郡工官造乘輿髹丹畫木黃耳棓，容一升十六籥；素工昌、休工立、上工階、銅耳黃涂工常、畫工方、丹工平、清工匡、造工忠造，護工卒史惲、守長音、丞馮掾林，守令史譚主?！便懳慕榻B了產品制造的時間、地點、參與制造和監督人員的名單。這說明，在漢代，“物勒工名”制度已經相當成熟。
        ⑤唐朝在承襲前代“物勒工名”制度的基礎上，對該制度進行了豐富和發展。一方面，政府為了確保官營手工業技術領域后繼有人，對手工業實行工匠征集制度，為工匠設立“匠籍”，子弟要世襲匠籍。另一方面，政府把“物勒工名”制度和工匠的培養考核結合起來，如《新唐書?百官志》記載：“細鏤之工，教以四年；車路樂器之工，三年；平漫刀矟之工，二年……歲終以監試之，皆物勒工名。”這一材料說明唐代對屬于“細鏤之工”的金銀工匠及金銀器制造，從工匠技藝的培訓，到產品的制造、管理等方面均有一套嚴格的制度。
        ⑥明清時期是中國封建專制制度發展的高峰，政府對手工業尤其是官營手工業的管理自然更加嚴格，“勒名”制度也更為規范、具體，最突出的是在工程材料上都要層層勒名。南京明城墻即為典型的代表。櫛風沐雨六百余年，南京明城墻至今仍然雄偉堅固，其中原因很多，有一個細節格外值得關注，每塊城墻磚背后的勒名與當時嚴格的責任制是密不可分的。如在一塊“黃州府蘄水縣”銘文城磚上刻有67個字，記錄了十一級燒磚責任人：黃州府提調官同知曹振祖、司吏黃璣，蘄州提調官判官馬彝、司吏倪琦，蘄水縣提調官主簿夏時中、司吏謝原，總甲李谷云、甲首葉邦泰、小甲徐貴，窯匠黃益，造磚人夫何興。這是目前南京城墻上發現的責任層級最多的一塊。這種精確到人的責任制，有效加強了制磚工序的管理和監督。
        ⑦自古以來，我國先民就注重追求工匠精神，如《禮記》云“差若毫厘，謬以千里”，《考工記》指出，“百工之事，皆圣人之作也”。傳統的工匠精神主要包括精益求精、敬業專一、誠實守信等內容?！拔锢展っ敝贫葘鹘y工匠精神的形成和傳承有著重要的推動作用。
  ——節選自2023年3月01日《光明日報》（1）選文主要采用了什么樣的說明順序？請結合文章內容回答。
  （2）文中劃線的句子運用了什么樣的說明方法？有什么作用？
  （3）下列對選文內容的理解，不準確的一項是

   

  
  A．文章第一段點明了說明對象，并闡釋了“物勒工名”的含義。
  B．商周時期在青銅器上刻記人名是最早的“物勒工名”現象。
  C．唐代設立“匠籍”以及對工匠的培訓、考核是對“物勒工名”制度的豐富和發展。
  D．《禮記》云“差若毫厘，謬以千里”，體現了精益求精的工匠精神。
  （4）在我們身邊不乏具有工匠精神的人，請列舉一個你所了解的工匠，并說說他身上體現了怎樣的工匠精神？
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文章，完成問題。
  不荒涼的人生即豐盈即滾燙即歡暢王國平      ①工作來到和田河采氣作業區，蒲俊第一次見識了沙漠。“當時在車上看到沙漠，一大片、一大片的沙子，看不到頭，感到很新鮮、很神奇。世界上竟然還有這樣的地方。正好當天晚上還有月亮，就想起王維的詩，‘大漠孤煙直，長河落日圓’”，蒲俊說。他后來想，自己當時有“看沙漠不是沙漠”的感覺。
        ②時間不言語，事態開始起變化。沙漠慢慢露出真面目。
        ③這里不僅有極端的晝夜溫差，更有頻繁的風沙活動。風沙季出門走一圈，耳朵、頭發里都是沙子，洗個澡，沖下的都是“黃水”。盛夏時節，這里的地表溫度可以高達七十多攝氏度，“出趟門，感覺發了一次高燒”。
        ④窗戶玻璃是雙層的，潑點水，進不來。狂風刮起，沙粒興奮異常，打了雞血似的亂竄，一個晚上，室內窗臺上躺著兩寸厚的沙。
        ⑤這里似乎是一個“氣候干燥、生活枯燥、心情煩躁”的地方。蒲俊又不得不承認，沙漠畢竟還是沙漠，“看沙漠就是沙漠”。
        ⑥時光往前走，人的認知又深了一層。身處荒漠，蒲俊發現，自己所在的和田河采氣作業區就是一處“世外桃源”?！按蟓h境”是無邊的、冷酷的沙漠，“小環境”則自有風情。
        ⑦綠植在這里享有特權，點點綠散布在角角落落，靈動而溫馨。
        ⑧大家共同飼養的一群貓“上天入地”，跟人打成一片，賣萌沒個盡頭，撒野不商量。
        ⑨野外作業，時不時遇到一些可愛的小石塊。大家閑時撿回來，沖洗干凈，擺在公寓的客房里，供遠道而來的客人賞玩。
        ⑩生活區里設有圖書角，墻上張貼著新版眼保健操圖示、視力檢測表。
        ?這里一直在建設“家文化”，經常有文娛活動，大家一起樂呵樂呵。蒲俊就參與改編了央視春晚小品《昨天今天明天》，另取名曰《有話直說》，里邊的白云改稱翠花，蒲俊自己出演這個角色。“改革春風吹進門，石油工人抖精神。各項業務齊飛騰，我部同事皆能人?！薄白蛉栈慕及橐巴猓灰婏L雪又交加。無言無語煉油砂，涓涓不息建我家?！薄帮L沙能夠侵蝕大地，卻侵蝕不了石油人的心靈。在這里，沒有抱怨、委屈，只有一張張意氣風發的笑臉。和田河氣田員工的業余生活非常豐富，沙漠風箏賽、籃球賽、爬沙丘、茶話會、員工生日聚會等常常舉行?！边@些小品里的臺詞，都是蒲俊真切的生活體驗與感受。這里的每個人，沒有閑著的，靠得住，頂得上，以“沙海里的居民”自居，這就是說他們有扎根大漠的勇氣和決心。
        ?閑暇之余，他命筆寫下一段段文字，為這里的“師傅們”放歌：“二十年間，他們與風為友，以沙為伴，他們是我見過最勇敢、最堅強、最閃耀的人。他們是一道光，是燈光，是陽光，也是沙漠里最美的風光?！?/bdo>
        ?這樣的一群人，是大寫的人，“春來夏往，秋收冬藏，大地豐盈，蒼茫人間并不寂寞，始終有這群名叫和田河石油人的紅衣衛士背對山河，燃萬家燈火”。
        ?塔里木石油人將“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生”視為人生信念。人生不荒涼，人生當幾何？
        ?人生是豐盈，是滾燙，是歡暢?！皫煾祩儭币詿嵫o蒲俊上了一堂堂深刻而親切的人生課。對于沙漠，他有了新的認知，“看沙漠不只是沙漠”。
        ?肩上的責任也更清晰了。他在一篇“小作文”里寫道：“漠上的冷風拂過我的臉龐，微微的冷意拉回了我的思緒，我望向遠方，師傅們都走遠了，我可得追上去，我這個年輕人可不能認輸呀！”氣化南疆，不是一代人的事，而是幾代人毅然入場，師傅傳幫帶，徒弟跟著來，跑好接力賽。
        ?“師傅們”在平凡崗位上創造奇跡，“師傅們”的故事口口相傳。
        ?于洪海是位于輪臺縣西氣東輸第一站的油田高級技師，摸透了天然氣的“脾氣”，到現場聽一聽天然氣流動的聲響，就大致清楚設備的運行情況。他說，這得益于“師傅們”總結出來的“看聽摸聞”四步法。看，通過對機器運行的表面現象進行觀察并作出判斷；聽，通過聽聲音辨別設備是否正常；摸，用手觸摸檢查運行設備的缺陷和隱患；聞，通過設備異味判斷隱患事故。還有“三清四無五不漏”，具體來說，就是值班房清潔、設備流程清潔、工作現場清潔，無油污、無明火、無易燃物和雜草、無散失器材，設備和流程不漏油、不漏水、不漏氣、不漏火、不漏電?！斑@些都是師傅們總結出的經驗，實打實的，科學，管用，是金剛鉆?！庇诤楹Ｕf。
        ?為何塔里木石油人手中經常握有“金剛鉆”？南疆利民油氣運行中心和田管理站站長黃炯喜歡用王陽明的一句話告誡自己，“人須在事上磨”。人在事上磨久了，也就成熟、通透了。
        ?位于克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣的阿克采氣作業區，有一個用鐵架子焊接而成的簡易帳篷房，三面封閉，一面敞開，紅燈籠掛了兩排，有場面，有氣勢。作業區黨支部書記李宏捷說，平時有空，“師傅們”就在里邊聚餐、聊天、打牌、唱歌……這里風大，刮起來毫不客氣?！皫煾祩儭币缓嫌?，將計就計，將這個房子命名為“聽風閣”，斗大的紅字，個個精神抖擻。
        ?自從來到和田河采氣作業區，蒲俊經常想起上學時語文老師講的“革命英雄主義和浪漫主義”。
        ?我們也可以說，膽敢征服“死亡之?！卑慊哪挠⑿?，永遠是生活的開拓者。
  ——選編自《一股“暖流”的奔跑》（《光明日報》2023年4月14日）（1）和田河的石油工人們是如何將單調、枯燥、荒涼的沙漠生活過得豐富多彩的，請從文章中概括兩點。
  （2）語言賞析。
  ①身處荒漠，蒲俊發現，自己所在的和田河采氣作業區就是一處“世外桃源”。（結合語境，說說加點詞在此處的含義。）
  ②狂風刮起，沙粒興奮異常，打了雞血似的亂竄，一個晚上，室內窗臺上躺著兩寸厚的沙。（從修辭的角度賞析句子。）
  （3）文章反復用到“師傅們”這個詞語有何用意？
  （4）文中畫波浪線的文字是蒲俊用詩一樣的語言為石油工人們寫下的贊歌，請你也用這樣生動的語言為文中的于洪海師傅寫一段贊美的話，至少要用一種修辭手法，30字以上。
  （5）蒲俊對沙漠的認識經歷了三個階段，“看沙漠不是沙漠”“看沙漠就是沙漠”“看沙漠不只是沙漠”，這三句話體現了蒲俊怎樣的成長變化？
  組卷：1難度：0.5

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二、古詩文閱讀（26分）

• 3．閱讀下面的古詩，完成問題。
  客至（喜崔明府相過^①杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味^②，樽酒家貧只舊醅^③肯^④與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。【注釋】①崔明府：明府，唐人對縣令的稱呼。相過，即探望、相訪。②兼味，多種美味佳肴。③舊酪（pēi）：隔年的陳酒。古人好飲新酒，杜甫以家貧無新酒感到歉意。④肯：能否允許。這是向客人征詢。
  （1）下列對詩歌理解不準確的一項是

   

  
  A．題目中的“喜”字定下了全詩的感情基調。
  B．頷聯表現了主人性情疏懶，庭院不掃荒草叢生。
  C．尾聯呼鄰翁加入飲酒，把歡樂的氣氛推向了高潮。
  D．這首小詩，表達質樸流暢，讀來自然親切。
  （2）“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”。請用生動的語言描繪這聯詩所呈現的畫面。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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四、名著閱讀（5分）

• 8．閱讀《經典常談》中節選的語段，完成問小題。
        但是真正繼往開來的詩人是杜甫。他是河南鞏縣人。安祿山陷長安，肅宗在靈武即位，他從長安逃到靈武，作了“左拾遺”的官，因為諫救房琯，被放了出去。那時很亂，又是荒年，他輾轉流落到成都，依靠故人嚴武，作到“檢校工部員外郎”，所以后來稱為杜工部。他在蜀中住了很久。嚴武死后，他避難到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君堯舜上，再使風俗淳”是他的素志^①。又身經亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當時的情形，發抒自己的感想。唐代以詩取士，詩原是應試的玩意兒；詩又是供給樂工歌妓唱了去伺候宮庭及貴人的玩意兒。李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代，詩的領域擴大了，價值也增高了。而杜甫寫“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實在希望與恐懼”^②，更給詩開辟了新世界。
        他不大仿作樂府，可是他描寫社會生活正是樂府的精神；他的寫實的態度也是從樂府來的。他常在詩里發議論，并且引證經史百家；但這些議論和典故都是通過了他的滿腔熱情奔迸出來的，所以還是詩。他這樣將詩歷史化和散文化；他這樣給詩創造了新語言。古體的七言詩到他手里正式成立；古體的五言詩到他手里變了格調。從此“溫柔敦厚”之外，又開了“沉著痛快”一派^③。五言律詩，王維、孟浩然已經不用來寫艷情而用來寫山水；杜甫卻更用來表現廣大的實在的人生。他的七言律詩，也是如此。他作律詩很用心在組織上。他的五言律詩最多，差不多窮盡了這體制的變化。他的絕句直述胸懷，嫌沒有余味；但那些描寫片段生活印象的，卻也不缺少暗示的力量。他也能欣賞自然，晚年所作，頗有清新的刻劃的句子。他又是個有諧趣的人，他的詩往往透著滑稽的風味。但這種滑稽的風味和他的嚴肅的態度調和得那樣恰到好處，一點也不至于減損他和他的詩的身份。
  注釋：①杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》②胡適《白話文學史》③《滄浪詩話》說詩“大概有二：曰優游不迫，曰沉著痛快”?！皟炗尾黄取本褪恰皽厝岫睾瘛?。
  （1）選段應該是《經典常談》中的哪一章？
  （2）朱自清說杜甫“將詩歷史化和散文化”，你認同他的觀點么？請結合你了解的杜甫詩歌進行簡單的說明。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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五、作文（50分）

• 9．閱讀下面的材料，從下面兩個題目中任選一題按要求作文。
        我們可以通過文學閱讀暫時忘掉生活；此外，人就活一輩子，但我們可以通過閱讀來觀摩、體驗別人的一輩子，這就仿佛不止活了一輩子。
  ——石一楓      讀書的意義有兩個：一是使人不卑不亢地活著，二可以使人心靈干凈。一本書讀完可能很快就忘記了，好比竹籃打水，是一場空。但是竹籃經過一次次水的洗禮，會一次比一次干凈。一個人每天看書，可能會記不住什么，但在潛意識里會明白，什么是對，什么是錯。
  ——范雨素（1）學期結束，班級要舉行讀書總結會，請你結合以上材料，自選角度，寫一篇演講稿，題目自擬。要求：思想健康，內容充實；不得出現真實姓名、校名；不少于600字。
  （2）隨州市“5+1閱讀能力提升”活動已經開展好幾年了，關于整本書的閱讀你們班級一定在老師的帶領下開展的如火如荼、精彩紛呈吧！請你以“______的閱讀課”為題，寫一篇記敘文。
  要求：請先將題目補全，思想健康，內容充實。不得出現真實的人名校名；字數600字以上。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析