2022-2023學年河南省洛陽一中高一(上)第一次月考生物試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題:共30題,每題1分,共30分。每題只有一個選項最符合題意。
-
1.細胞學說的建立過程是一個經科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是( )
A.德國科學家施萊登和施旺發現細胞并創立了細胞學說 B.細胞學說認為一切生物都由細胞發育而來 C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” D.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平 組卷:29引用:1難度:0.7 -
2.細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。下列有關細胞學說的相關內容的說法正確的是( )
A.細胞學說的建立過程中,科學家采用了完全歸納法 B.荷蘭列文虎克用顯微鏡觀察了動植物的微細結構 C.細胞學說的建立,標志著生物學研究由細胞水平進入了分子水平 D.植物學家施萊登通過對花粉、胚珠和柱頭組織的觀察和分析提出了植物細胞學說 組卷:18引用:7難度:0.8 -
3.細胞學說建立于19世紀,下列符合細胞學說的觀點是( )
①一切生物都是由細胞發育而來的
②細胞是一個有機體
③病毒沒有細胞結構
④一切動植物都由細胞和細胞產物所構成
⑤細胞是一個相對獨立的單位
⑥細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類
⑦魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑦ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥ 組卷:0引用:4難度:0.8 -
4.下列關于細胞與生命活動關系的描述,錯誤的是( )
A.引起新冠肺炎的病原體不是生物 B.變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動 C.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作 D.一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成 組卷:22引用:4難度:0.6 -
5.下列關于細胞與生命活動的描述錯誤的是( )
A.引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構,其生命活動與細胞有關 B.草履蟲、變形蟲等單細胞生物,一個細胞就能完成攝食、運動等生命活動 C.人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動 D.一切生物的生命活動都在細胞內或在細胞參與下完成 組卷:8引用:4難度:0.8 -
6.“孤村芳草遠,斜日杏花飛。”下列關于這句詩的敘述正確的是( )
A.孤村、芳草、斜日、杏花都屬于生命系統 B.一棵杏樹的生命系統的結構層次由小到大依次為細胞→組織→器官→系統→個體 C.這句詩描述的場景中孤村、杏花兩項屬于生命系統的不同結構層次 D.這句詩描述的場景中最大的生命系統結構層次是群落 組卷:20引用:2難度:0.7 -
7.下列關于生命與生命系統的結構層次的敘述,正確的是( )
A.一片森林中所有的植物、動物和微生物等共同構成森林生態系統 B.培養大腸桿菌的培養基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構成種群 C.人的血液與家兔的心臟所屬的生命系統的結構層次相同 D.病毒在活細胞中能夠生存,但病毒不屬于生命系統的個體層次 組卷:22引用:4難度:0.8 -
8.下列有關普通光學顯微鏡的有關問題錯誤的是( )
A.視野中一草履蟲向右游動,可向右移動裝片進行追蹤 B.找到物像,轉換高倍鏡后,若物像不清晰,可轉動粗準焦螺旋進行調解 C.如果用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應小于0.5cm D.若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上 組卷:1引用:3難度:0.8 -
9.圖1中的目鏡標有5×和10×字樣,物鏡標有10×和40×字樣,圖2是在圖1中選用能放大100倍的鏡頭組合觀察到的圖像。若想選用能放大400倍的鏡頭進一步觀察左上角的細胞,下列有關操作正確的是( )
A.應選用鏡頭①③進行進一步觀察 B.將載玻片向右下方移動,使該細胞位于視野中央 C.先將鏡筒升高,再轉動轉換器將物鏡換到高倍鏡 D.換成高倍鏡后,需將光圈調大或平面鏡調成凹面鏡 組卷:5引用:5難度:0.7 -
10.下列關于病毒、原核生物和真核生物的敘述中正確的是( )
A.病毒的繁殖只在宿主細胞中進行,因為病毒只有核糖體一種細胞器 B.乳酸桿菌、酵母菌都含有核糖體、DNA、細胞質、細胞膜 C.大腸桿菌、酵母菌都屬于原核生物 D.真核細胞的遺傳物質是DNA,原核細胞的遺傳物質是RNA 組卷:9引用:2難度:0.6 -
11.螺旋藻是一種藍藻。下列關于螺旋藻的敘述,正確的是( )
A.細胞內含有葉綠素和藻藍素 B.遺傳物質的基本單位是核糖核苷酸 C.增殖時可能發生基因突變和染色體變異 D.蛋白質由附著于內質網上的核糖體合成 組卷:18引用:3難度:0.7 -
12.如圖為四種不同生物,有關敘述正確的是( )
A.甲和乙均有纖維素和果膠構成的細胞壁 B.四種不同的生物均有細胞膜結構 C.甲和丙的主要區別在于甲具有鞭毛 D.乙和丁的主要區別在于乙沒有成形細胞核 組卷:1引用:5難度:0.7 -
13.圖甲是細胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖甲表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質,若圖乙表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H B.若圖甲表示細胞鮮重,則A化合物中含圖乙中的b C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,但不能說明生物界與非生物界具有統一性 D.若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物是蛋白質 組卷:148引用:33難度:0.7 -
14.關于還原糖、淀粉、脂肪和蛋白質的鑒定實驗,下列敘述正確的是( )
A.蛋白質檢測時,先向盛有組織液的試管內注入雙縮脲試劑A液4滴,再注入雙縮脲試劑B液1mL B.在小麥種子勻漿中滴加碘液,需經水浴加熱才有藍色反應 C.花生子葉細胞經蘇丹Ⅲ染色,顯微鏡下可見橘黃色顆粒 D.在大豆種子勻漿中加入斐林試劑,溶液由藍色變成紫色 組卷:9引用:2難度:0.7 -
15.食品安全是公眾最關心的問題之一、某同學進行探究實驗,有關實驗設計及結論正確的是( )
選項 探究主題 實驗試劑 預期實驗結果 結論 A 某無色的“無糖”飲料是否含還原糖 斐林試劑 被測液體出現磚紅色 含還原糖,但不一定是葡萄糖 B 某“色拉油”是否含脂肪 蘇丹Ⅲ染液 被測液體出現橘黃色 不含脂肪,但可能含固醇 C 某“糖水”是否添加蔗糖 斐林試劑 被測液體出現磚紅色 含蔗糖 D 某“早餐奶”是否含有蛋白質 雙縮脲試劑 被測液體出現紫色 含蛋白質,但含量少于淀粉 A.A B.B C.C D.D 組卷:10引用:5難度:0.7
三、非選擇題:共6題,共40分。
-
45.如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內切去甲肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成由α、β兩條肽鏈構成的有活性的胰島素,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在α鏈上也形成1個二硫鍵(圖中數字表示氨基酸序號)。據此回答:
(1)氨基酸的結構通式可表示為
(2)有活性的胰島素由
(3)從理論上分析,胰島素分子至少有
(4)人體中胰島素的含量過低,會導致相應的病癥,其治療辦法不能口服胰島素,只能注射,原因是組卷:10引用:3難度:0.7 -
46.圖1為某蛋白質的肽鏈結構示意圖(其中數字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)該化合物中的氨基酸種類不同是由
(2)該化合物由氨基酸脫去
(3)圖2中肽鍵是
(4)假設有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有游離的氨基有
(5)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目均不變,改變其中的氨基酸組卷:29引用:6難度:0.1