2023年湖南省湘西州鳳凰縣小升初語文試卷
發布：2024/6/22 8:0:10
一、詞句段運用（20分）
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1．看拼音根據語境寫詞語。
??在世界文化激蕩的歷史yǎn jìn中，中華民族有過無可bǐ nǐ的huī huánɡ，亦有跌入低谷時的àn rán神傷。在世界文化激蕩中站穩腳跟，中華民族靠的是自身的奮斗與實力，靠的是世界影響和國際貢獻。少年強則國強，人才興則國興。同學們，作為新時代的乘風少年，你們要hòu zhí家國情懷，增強責任感和自信心，讓生命yì yì shēnɡ huī！組卷：10引用：1難度：0.5
二、選擇題。（3分）
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2．下列書寫完全正確的一項是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．下列加點字讀音全部相同的一組是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．句式轉換。下面句子中表達的意思與其他三項不一樣的是（ ）
組卷：58引用：5難度：0.7
二、閱讀與鑒賞（60分）
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11．閱讀材料，完成題。（附加題）
【材料一】
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。??①子聿：陸游的小兒子。②遺：保留，存留。③工夫：做事所耗費的時間。④始：才。⑤絕知：深入、透徹的理解。⑥行：實踐。躬行：親身實踐。
【材料二】
中庸?第二十章??博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
??⑦之：指問的對象。⑧篤：切實地；堅定。⑨思：思考。⑩辨：辨別。?行：行動，做；實行。?弗：通“不”，表示否定。?措：擱置，終止。?問：這里指求教。?道：做到。?審：仔細。?慎：慎重。
【材料三】
論讀書??讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博才也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。
??讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
（1）聯系上下文，解釋下面加點字詞。
①少壯工夫老始成
②紙上得來終覺淺
③怡情
④吹毛求疵
（2）聯系上下文，談談你對下面句子的理解。
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
②有弗辨，辨之弗明，弗措也。
③有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
（3）【材料一】你還知道哪些人也是“少壯工夫老始成”？（不少于2人）
（4）【材料二】中“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”中的“此道”具體是指什么？
（5）【材料三】作者從哪幾個方面談讀書？
（6）孩子，長大的你擁有一間屬于自己的小房間，請從【材料三】中選出一個句子作為書房的裝飾標語，并說明理由。
句子：
理由：
（7）沒有比較的事物是無法鑒別它的好壞、美丑、善惡、真假的，有比較才會有鑒別。請你比較這三則材料，找出在做學問方面相同點和不同點。
（8）默讀三則材料，選擇一處美句進行品讀，發現句子表現力強的秘密；并仿寫一句（仿寫的內容是你讀書的感悟）
美句：
秘密：
仿寫：組卷：8引用：1難度：0.5
三、表達與交流（40分）
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12．表達與交流
??詩歌來源于生活又高于生活，是用高度概括而又精煉含蓄的語言對生活的真實反映。它的魅力就在于把現實生活藝術化，給人以藝術美的享受！讀之，可以陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、升華思想、提升品味……請回顧統編版小學六年級下冊語文教材提供的十首古詩中任選一首，改寫成一篇小短文，可以適當增加詩歌背后的故事，盡量做到事、景、情交融。
??要求：①題目自擬；②以作者視角改寫；③不能出現與個人相關的信息。組卷：19引用：1難度：0.5