人教新版九年級下冊《11.2 化學肥料》2022年同步練習卷（4）
發布：2024/12/15 7:30:1
一、選擇題（共16題）
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1．國家戰略，精準扶貧，推廣普及化學肥料知識。下列對化學肥料的認識錯誤的是（ ）
組卷：45引用：5難度：0.8 -
2．綠水青山就是“金山銀山”。為保護環境，下列做法不合理的是（ ）
組卷：74引用：12難度：0.6 -
3．化學影響著社會的發展和我們的生活質量。以下認識正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．江都區是國家南水北調東線工程的源頭，被譽為“江淮明珠”，下列做法錯誤的是（ ）組卷：21引用：4難度：0.5 -
5．下列物質用途合理的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.9 -
6．下列物質能用作鉀肥的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.7 -
7．下列說法正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.8
二、綜合題（共6題）
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21．從微觀和宏觀兩方面研究質量守恒定律對化學科學發展具有重大意義。
（1）通過稱量下列各組試劑在燒杯內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是（填標號）。
A.蔗糖和水
B.石灰石和稀鹽酸
C.鐵屑和硫酸銅溶液
D.生石灰和水
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖1所示。
①燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是。
②該反應的化學方程式為。
③參加反應的氧氣質量為g。
（3）某反應的微觀示意如圖2所示：
①反應所屬的基本反應類型為。
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為。
（4）用鎂條在空氣中燃燒的實驗驗證質量守恒定律。
①稱量燃燒產物：質量大于反應物鎂條的質量，是否該反應不遵循質量守恒定律。我（“同意”或“不同意”），我的理由是。
②用如圖3所示裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。對黃色固體進行探究。自學資料：鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。請設計實驗，驗證黃色固體是Mg3N2）。
③空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO）卻遠多于Mg3N2），為什么呢？請給出合理的解釋：實驗操作 實驗現象 有關的化學方程式及結論 。
（5）應用質量守恒定律探究鎂條與鹽溶液的反應，實驗組合及現象如下：
①分別收集各組實驗產生的氣體，均可點燃產生淡藍色火焰，這種可燃性氣體是實驗序號 實驗1 實驗2 實驗3 實驗4 與鎂條反應的溶液 NaH4Cl溶液 NaCl溶液 Na2SON4溶液 H2O 實驗現象 有大量氣泡產生 有較多氣泡產生 有少量氣泡產生 氣泡很少 加熱后，實驗現象 氣泡明顯增多，可聞到氨味 氣泡增多 氣泡增多 氣泡增多 。
②實驗4的目的是；鎂條與熱水反應的化學方程式是。
③實驗1中可聞到氨味的原因是（用化學方程式表示）。
④根據上表中的實驗現象，還能獲得的兩條結論是。組卷：25引用：1難度：0.4 -
22．普通干電池在生活中的用途很廣。
（1）普通干電池照明時化學能轉化為。
（2）目前，廢舊電池對環境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續發展的戰略目標，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據圖示分析：將回收的廢舊電池進行分離，可以得到的金屬單質有（用化學式表示，下同），氧化物有，鹽有，有機物有（寫名稱）。
（3）小明同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗氯化銨中的銨根離子。 設計了如下實驗步驟，請你幫他完成。
（4）對分離回收的銅帽凈化處理，放入硝酸銀溶液中，一段時間以后，可觀察到的現象是實驗步驟 實驗現象 結論或解釋 ①剝開干電池，取出碳棒周圍的黑色粉末 ②溶解、 、洗滌（填操作名稱）得到黑色粉末和無色澄清液體 黑色粉末的成分為 。③對黑色粉末進行 得到純凈的MnO2固體 ④檢驗第②步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是： 化學方程式為： ，反應的化學方程式是，其基本反應類型為反應。組卷：26引用：3難度：0.5