2022-2023學年河南省新鄉市新譽佳學校高一（下）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、論述類文本閱讀
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1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
游記散文古已有之，《洛陽伽藍記》和徐霞客游記可為代表。近現代尤其是改革開放以來，國門大開，許多人從鄉村走向都市，從國內走到國外，游記散文更是逐漸多起來，幾乎每個作家都寫過這一文體。然而，長期以來，游記散文卻備受學界冷落，沈從文在《談“寫游記”》中感嘆：“游記文學歷來不列入文章正宗，只當成雜著小品看待，在舊文學史中位置并不怎么重要。近三十年很有些好游記，寫現代文學史的，也不過聊備一格，有的且根本不提。”另外，當下的游記散文眾多，但普遍缺乏文體的自覺意識，可謂佳作難覓。因之，在游記散文的雙重困境中，應找到它的發展和提升之路。
游記散文須先有“游蹤”。這似乎是常識，也是“游”之要件。然而，許多游記散文淡化了“游”，有的則有“游”無“蹤”，亦無移步換景之妙，更無游之奇變。如不能很好地展示“游蹤”，就很難寫好游記。不少現代游記過于強調社會思想意識，往往淡化了游蹤。蘇東坡、徐霞客游記常有游之奇譎，郁達夫、艾蕪、沈從文的游記亦不乏“行”之曲折，但到當下游記則游蹤不顯，常被各種風景遮蔽和覆蓋，使游記變得平淡無奇。某種程度上說，游蹤不是可有可無，也非草蛇灰線，而是除了導游之功，更是故事、情緒、意趣和審美的牽引，就如小說的故事和懸念一樣，具有重要的價值功能。如蘇東坡《石鐘山記》以夜游之行蹤統攝作品，頗得奇幻和神妙。當然，游蹤除了實游，還有虛游，朱德發教授在《中國現代紀游文學史》中曾將后者概括為情感游歷精神游歷、夢中游、憶中游等，即所謂“神游”。
游記散文最不能無“我”。時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風景、人情、世態甚至亂象，但唯獨無“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出來的思想和生命之光。郁達夫曾說；現代文學的最大特點是，幾乎每個作家的每篇作品都包含個性，都離不開由作家生發的獨特的“這一個”，即現代的人格與精神。時至今日，游記散文可謂多矣，但其中往往無“我”或“少我”，無獨特的這一個“我”，缺乏由“我”呈現的時代、社會、思想、文化，更少有將現代與傳統的思想文化進行融通后再造的“我”。在這些游記散文中，我們往往看不到瞿秋白《餓鄉紀程》和《赤都心史》中那種大寫的“我”，也不易見到郁達夫《還鄉記》中“我”對世道人心的體悟，更難見沈從文《湘行散記》中“我”對包括水手和妓女在內的底層人生的心領神會，更不要說對天地道心的參悟。于是，許多游記散文沒有個性、靈魂和精神。在《一九三四年一月十八日》中，沈從文寫道：“望著湯湯的流水，我心中好像忽然徹悟了一點人生，同時又好像從這條河上，新得了一點智慧。的的確確，這河水過去給我的是‘知識’，如今給我的卻是‘智慧’．山頭一抹淡淡的午后陽光感動我，水底各色圓如棋子的石頭也感動我。我心中似乎毫無渣滓，透明燭照，對萬匯百物，對拉船人與小小船只，一切都那么愛著，十分溫暖的愛著！我的感情早已融入這第二故鄉一切光景聲色里了。我仿佛很渺小很謙卑，對一切有生無生似乎都在伸手，且微笑著輕輕地說：‘我來了’。”這是由“我”之心底升華出的仁慈與智慧，也是進入天地大道后的感知，使沈從文游記散文獨具魅力。這種由“我”獲得的大道，值得當下的游記散文學習借鑒。
（摘編自王兆勝《游記散文的困境與出路》）
（1）下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A．文章開篇便將古代游記散文與近現代尤其是當下游記散文對舉，意在為下文張本。
B．當下游記散文題材廣泛、作者云集、作品數量劇增，但質量卻普遍難以恭維。
C．當下的游記散文的雙重困境：一是備受學界冷落；二是普遍缺乏文體自覺意識。
D．“游”和“蹤”是游記散文里截然不同的兩個方面，當前的游記散文有“游”無“蹤”。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．文章在提出問題后，論證了游記散文須先有“游蹤”和最不能無“我”的觀點。
B．文章論證部分采用了并列式結構，從兩個方面論證了游記散文的發展和提升之路。
C．文章論據典型豐富，綜合使用了例證、對比和引證的論證方法，極具說服力。
D．文章多次提到沈從文，雖然引用的例子在論證過程中有所區別，但仍暴露了論據的單一這缺點。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A．文章所講的“游蹤”強調移步換景之妙，游蹤之奇變，是故事、情緒、意趣和審美的牽引，甚至是“神游”。
B．文章所講的游記散文里的“我”是指作品包含的個性、由作家生發的獨特的“這一個”，與他人以及時代沒有關系。
C．沈從文游記的魅力來自于他的心底升華出的仁慈與智慧、進入天地大道后的感知、獨具個性的“我”等。
D．文章大量援引中國現代文學史上郁達夫、瞿秋白甚至古代蘇東坡的事例，意在通過對比強調當今游記散文發展形勢嚴峻。組卷：54引用：10難度：0.7
二、非連續性文本閱讀
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
2019年11月19日，《長三角生態綠色一體化發展示范區總體方案》（以下簡稱《總體方案》）出臺，這一示范區橫跨滬蘇浙，涵蓋上海青浦區、江蘇蘇州吳江區和浙江嘉興嘉善縣。
青浦、吳江、嘉善三地地緣接近、人文相親，不管從歷史文化、經濟發展還是生活習慣上看，都十分相近。“長三角生態綠色一體化發展示范區”概念的提出，更使三地“親上加親”。其實，在《總體方案》發布前，青、吳、嘉三地的互動已經十分熱絡。這種互動，不僅有黨建層面的區域黨建聯盟，還有涉及生態環境的區域治水聯盟，此外，類似示范區區域公交開通等，都為示范區的全面一體化奠定了基礎。未來，示范區生態綠色一體化發展，還需要青、吳、嘉三地聯合發力，膛出一條新路來。
青、吳、嘉三地，湖泊密布，河港縱橫，是典型的江南水鄉。以其中區域面積最大的吳江區為例，該區近1180平方千米，湖泊眾多，水域面積占全區面積兩成以上。水是江南的靈魂，也是示范區獨特的資源之一。如何落實“綠水青山就是金山銀山”的理念，應當是示范區首要考慮的問題。即將深入實施的太浦河“滬湖藍帶”計劃，結合示范區“藍色創新珠鏈”建設，大力推進“一河三湖”（太浦河、淀山湖、元蕩、汾湖）周邊及沿岸地區的綜合整治，保護河湖生態系統，全力打造出“水鄉客廳”和“最美太湖岸線”。
青、吳、嘉三地2018年GDP總和超過3500億元，世界500強、中國500強企業聚集，有著強大的輻射效應。這一地區產業發展的走向，應當成為經濟轉型升級、邁向高質量發展的風向標。注重產業發展的生態綠色，要做好“加法”和“減法”，加速形成一批具有示范性、引領性的新興產業，以市場化手段倒逼企業轉型，淘汰一批落后產能。
（摘編自沈振亞《以“生態綠色”助力一體化》）材料二：
浩瀚長江匯入東海，在入海口形成了一片沖積平原。這就是地理、氣候、物產等自然條件得天獨厚的長江三角洲。改革開放以來上海的發展始終與長三角同步。無論是蘇南模式還是溫州模式，都同上海的技術擴散和市場擴散有很大的關系。浦東的開發開放更是發揮了促進長江流域發展的龍頭作用，而其中蘇、浙、皖三省經濟則是首先得到了拉動，所以上海同長三角各地的互動關系必然是最為密切的。
上海與蘇、浙、皖三省人文相近，更便于交流。所謂南方人，首先就是指長三角地區的居民。這一地區的居民因為移民、通婚、經商、務工等原因，內部的融合度一直比較高。據不同歷史時期的多次統計，上海城市常住人口的籍貫，有85%以上為客籍。而客籍居民的祖籍地大多是江蘇、浙江、安徽三省。所謂海派文化，追根溯源可以從春秋時期的吳越文化、明清時期的江南文化找到源頭。甚至徽州文化、江淮文化也是海派文化吸收的營養。
值此新技術革命和互聯網時代，經濟全球化和世界經濟體化的趨勢越來越明顯。在這樣的時代背景下，國內區域經濟的整合和一體化發展顯得尤為迫切。
所謂區域經濟一體化，往往是通過對特定地理空間的行政規劃來推進的。區域有地理界線，行政權力也有轄區范圍。長三角涉及三省一市，這就要求在中央指導下，四地協調，勠力同心。要打破長三角區域內部的行政隔閡，拆除各種政策藩籬，高標準地統一規劃，把原來在各自行政區劃內的一套規定、做法加以改進和提高，真正實現“與國際接軌”。
長三角一體化是一項龐大的系統工程，如交通、信息的互聯互通，市場、資源的共享共榮，產業布局的合理分工，各級行政部門的協同配合，政策法規的銜接統一等。除此之外，區域體化離不開區域內人群的“共同體”意識。一群人如果擁有共同的記憶就會形成一定的同一性，如長三角地區的歷史、文化、經濟紐帶，確實可以讓人們產生更多的親情。但是要讓大家真正凝聚在一起，并且起而行之，就需要培養三省一市的“認同感”。當人民大眾被一個共同的區域規劃激勵時，那就會形成一股面向未來的強大力量。
（摘編自沈祖煒《長三角一體化：歷史與時代》）材料三：
長江三角洲是我國經濟發展最活躍、開放程度最高、創新能力最強的區域之一，在國家現代化建設大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰略地位，最有條件率先實現區域體化。而當前的一項重要工作，就是將頂層設計與基層實踐相結合，圍繞《長江三角洲區域一體化發展規劃綱要》確定的各項任務，有力有序、有效推進，一步一個腳印地將長三角打造成為全國高質量發展樣板區、率先基本實現現代化引領區、區域一體化發展示范區，對于實現全國東、中、西部協調發展，促進城鄉一體化進步，都會起到積極的推動作用。
各地需摒棄過去以我為主、各自為政的思維慣性，真正在推動協調發展、共同發展上下功夫，通過深化改革和持續創新打破行政壁壘、消除發展癥結、完善區域政策。特別是要在建立規則統一的制度體系、促進要素市場一體化、完善多層次、多領域的合作機制等方面做好可持續的制度安排，促進各種要素在區域內順暢流動，全面提升資源配置效率和一體化發展水平。
無論是謀劃整個區域的一體化建設，還是著眼解決一時地的具體問題，都要堅持質量第一、效益優先，順應規律、穩中求進。既要著眼“有沒有”“夠不夠”，又要研判“好不好優不優”，向高質量發展這個方向持續推進，強化創新驅動，建設現代化經濟體系，提升產業鏈水平，更好地釋放區域強勁且持久的發展動力。
應該看到，在推動一體化發展的進程中，我們不是追求某個領域的“單兵突進”，而是追求區域內各個領域的整體性提升。各領域的改革發展緊密聯系、相互交融，亦必須密切配合、統籌推進，避免陷入顧此失彼、相互掣肘的怪圈。
（摘編自《做好長三角一體化發展大文章》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A．改革開放以后，上海的技術擴散和市場擴散讓長三角得到發展，所以如今的長三角一體化示范區要以發展上海為先。
B．青、吳、嘉三地發展一體化要注重用市場化手段淘汰一批落后產能，以促進有示范性、引領性的新興產業加速形成。
C．長三角一體化發展是一項龐大的系統工程，一體化發展中的地域要注重在物質制度以及心理等層面的建設。
D．長三角一體化的區域經濟發展水平高，所以在一體化發展上不是注重區域中產業的有無，而是研判其質量。
（2）根據三則材料，下列說法不正確的一項是
A．一體化發展示范區的長三角，從地理區域看指長江三角洲區域，從行政區域看指蘇、浙、皖、滬這三省一市。
B．青、吳、嘉三地的生態綠色一體化主要指三地聯合發力來促進自然環境的生態綠化以及產業發展的生態綠化。
C．青、吳、嘉三地有著一體化的良好基礎，在《總體方案》發布前就有區域黨建聯盟、區域治水聯盟以及區域公交開通等。
D．材料二第一段介紹長三角得天獨厚的條件和上海在長三角發展中的作用，與材料三第一段的關注重點相同。
（3）國家設置長三角一體化示范區的具體原因有哪些？請結合材料簡要概括。組卷：3引用：5難度：0.6
三、文學類閱讀-單文本
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
二十年后
[美]歐?亨利 瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作千變萬化，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛士形象。
走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著。看到警察走過來，他搶先說話了。
“沒事，警官，我在等一個朋友，”他鎮定自若地說，“二十年前約好現在相見。你聽了覺得奇怪，是嗎？你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬?布雷迪餐館。”
“餐館早五年就沒有了。”警察說。
站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄。火柴光一亮。只見這人長著個方下巴，臉色發白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。
那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米?韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，將在此地、此日、此時再次會面。”
“這事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息？”警察問。那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯系。但我相信，只要吉米還活著，他肯定會來赴約的。”等朋友的人掏出一塊漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石。
“十點還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整。”
“你在西部混得不錯吧？”警察問。
“你猜對了！吉米要是比得上我一半就好了。他是個大好人，只是有點死板。我發財可也不容易，非多長幾個心眼不可。在紐約，人總是墨守成規，人要開竅得到西部去。”
警察甩著警棍，又開步了。
“我得走了！希望你的朋友真能來。到時候沒來你就走嗎？”
“不會。”那人說，“我至少多等他半個小時。只要他還活著，他肯定會來。再見，警官。”
“再見，先生。”警察說完，又繼續巡邏，邊走邊一家家打量。
這時，天下起了蒙蒙細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。
他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套，衣領翻上來蓋住了耳朵。
“鮑勃，真是你嗎？”來者不敢相信地問道。
“吉米?韋爾斯，你來了呀！”站在門邊的人高聲叫了起來。
“哎呀呀！”剛來的人也高聲叫，一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀！鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？”
“好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？”
“是呀，二十歲以后我又長個兒了。”
“在紐約過得不錯吧，吉米？”
“還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走，鮑勃，我領你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊。”
兩個人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿，講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領里，津津有味地聽。
十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時轉身瞪大眼看著對方的臉。
從西部來的那個突然站住了，松開手臂。
“你不是吉米?韋爾斯，”他驚叫起來，“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鉤鼻變成個扁鼻。”
“二十年足可以把一個好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談談。放老實點，知道嗎？老實才聰明。有人叫我帶張條子給你，看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的。”
從西部來的人打開交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常，但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話：
鮑勃：我準時到了約定地點。你劃著火柴點煙時我發現你原來是芝加哥通緝的罪犯。我不便自己動手，便找了位便衣代勞。
（節選自《歐?亨利短篇小說選》，有刪改）（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是
A．小說通過敘寫鮑勃與吉米的二十年之約，頌揚了友情的可貴，友情不會隨著時間的流逝和境遇的變化而消失。
B．小說中有兩處關于風雨的環境描寫，“瑟瑟的寒風夾雜著雨意”和“天下起了蒙蒙細雨，風也越刮越緊”，既渲染了氛圍，又推動了故事情節的發展。
C．小說用了較大篇幅寫鮑勃向警察講述二十年之約的故事，略顯冗長，使整篇小說前重后輕，詳略失當，這是小說的瑕疵。
D．鮑勃雖然是一個通緝犯，但是仍然堅持來赴二十年之約，由此可見鮑勃也有重情守信的可貴之處。
（2）小說成功塑造了警察吉米這一形象，請結合文本相關內容簡要分析吉米的形象特點。
（3）吉米不動聲色就抓捕了二十年前的好友鮑勃，既在意料之外，又在情理之中，文中的伏筆設置得很隱蔽，試結合文本簡要分析。組卷：5引用：4難度：0.6
七、簡答題組（20分）
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8．閱讀下面的文字，完成各題。
新冠病毒的傳播途徑包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。這里所說的氣溶膠是指人在日常說話、大笑、唱歌等過程中①，其粒徑一般不超過0.1毫米，這些液滴在呼出人體后很快蒸發，形成飛沫核。飛沫是人在打噴嚏或者咳嗽等活動時排出的，其粒徑一般為1至5毫米，只能在傳染源1至2米范圍內的空間傳播，②；飛沫核卻可以長期懸浮在空氣中并隨空氣遷移，其傳播距離可達數百米，屬于遠距離傳播。到目前為止，關于飛沫傳播和接觸傳播的研究較多，③。
2022年4月11日，《中華流行病學》雜志發表了一項調查，公布了一起可能經氣溶膠傳播的新冠肺炎疫情。北京市一病例在被判定為次級密切接觸者后轉運至集中隔離點隔離，隔離期間核酸檢測結果均為陰性。返回家中后，該病例及其妻子等都確診新冠。研究表明，該病例可能在隔離酒店被樓下一確診病例通過衛生間的通風管道傳播的氣溶膠感染。雖然該病例已經離開5天后，因此仍在管道內壁深部檢測出2件環境陽性標本。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）根據以上內容，請給疾控部門選擇隔離酒店提出一條合理建議，并說明原因，不超過60字。
（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。組卷：21引用：5難度：0.6
八、材料作文
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人的一生以怎樣的方式度過，是由自己選擇的方向和價值決定的。今年64歲的張桂梅膝下沒有兒女，卻是170多個孩子的“媽媽”，她推動創建了全國第一所免費女子高級中學，她傾心傾力幫助民族地區師生、困難群眾，將積蓄全部用于興教辦學、扶貧濟困，用愛點亮鄉村女孩的人生夢想；10年前患上脊髓空洞癥、體重僅25公斤、全身只有脖子以上部位能夠有限活動的李娟手不能動，就用嘴咬住觸控筆，一個字母一個字母地拼寫，努力經營著自己的微商小店，過去一年，通過電商銷售水果超過40萬斤，成了帶動鄉親共同脫貧致富的“電商CEO”……
以上材料對我們頗具啟示意義。作為新時代青年人，你又該如何走好自己的人生路呢？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：6引用：6難度：0.5