2022-2023學年云南省文山州馬關一中高二（下）期末生物試卷
發布：2024/7/9 8:0:8
一、單選題（共30小題，每題2分，共60分）
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1．如圖表示正常人體細胞與外界環境進行物質交換的過程，下列敘述正確的是（ ）
組卷：15引用：4難度：0.7 -
2．如圖為一個反射弧的結構模式圖，當剪斷神經元與骨骼肌的聯系，下列相關敘述中正確的是（ ）
組卷：35引用：7難度：0.7 -
3．下列關于免疫系統組成的敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：4難度：0.6 -
4．如圖是免疫調節過程的部分模式圖，下列相關敘述正確的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7 -
5．獼猴桃果實采摘后，置于常溫下貯藏，所測得果實內的ABA（脫落酸）及其他相關生理生化指標所發生的變化趨勢如圖所示。有關敘述正確的是（ ）
組卷：14引用：5難度：0.7 -
6．如圖為一富營養化河流生態修復工程的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）組卷：15引用：8難度：0.7 -
7．圖1為植食性昆蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當年種群數量與前一年種群數量的比值）隨時間的變化曲線．下列有關敘述，錯誤的是（ ）
組卷：33引用：10難度：0.9 -
8．如圖為膝反射示意圖，相關敘述正確的是（ ）組卷：23引用：2難度：0.7 -
9．下列關于統計菌落數目的方法的敘述，不正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.7 -
10．如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（ ）組卷：40引用：5難度：0.6 -
11．下列有關反饋調節的敘述，正確的是（ ）
組卷：10引用：4難度：0.6
二、非選擇題（共5小題）
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34．某生物實驗小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養基的試管中，通氣培養并定時取樣計數，然后繪制增長曲線。圖1是小組成員用血細胞計數板觀察到的培養結果（樣液稀釋10倍，血細胞計數板規格1mm×1mm×0.1mm），圖2曲線a、b是兩批次酵母菌培養的結果。
（1）取樣時應先振蕩試管，原因是。制片時應該在蓋蓋玻片（選填“前”“后”）滴加樣液。
（2）在計數前常采用臺盼藍染液染色，若細胞被染成藍色，則（選填“需要”“不需要”） 計數。計數時若圖1雙線邊內有4個細胞為藍色，此時試管中酵母菌數量約為個。
（3）比較圖2中t1時兩批次培養的種群增長速率、種內斗爭的強度以及t2時兩批培養液中營養物質的剩余量依次是、、。（選填“a＞b”“a=b”“a＜b”）
（4）若在t2后繼續培養，最終發現種群的數量均會下降，可能的原因有。組卷：44引用：6難度：0.6 -
35．回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題。
野生型大腸桿菌（E.coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β-半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時可將無色化合物X-gal“切割”成半乳糖和深藍色的物質5-溴-4-靛藍，從而使整個菌落變為藍色。DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失。
（1）LacZ基因控制β-半乳糖苷酶合成的過程主要包括和兩個環節。
（2）某研究小組構建了質粒pXY-1，如圖甲所示，該質粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β-半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ。圖乙顯示的則是NasⅠ、HpaⅡ和KasⅠ三種限制酶的識別序列（↓表示切割位點）。若以該質粒作為運載體，將外源目的基因（圖丙）導入大腸桿菌DH5α菌株，在構建重組質粒時應選用的限制酶是。此外，還需用到的另一種酶是。
（3）（不定項）若用含有氨芐青霉素和X-gal的固體培養基篩選導入了pXY-1質粒的DH5α大腸桿菌，下列說法正確的是。
A.沒有導入任何質粒的DH5α大腸桿菌可以在該培養基上生長且菌落為白色
B.導入了pXY-1空載體質粒的DH5α大腸桿菌可以在該培養基上生長且菌落為藍色
C.導入了pXY-1重組質粒的DH5α大腸桿菌可以在該培養基上生長且菌落為白色
D.導入了pXY-1重組質粒的DH5α大腸桿菌可以在該培養基上生長且菌落為藍色
（4）現從（3）中的固體培養基平板上挑取一個重組菌落，經擴大培養后提取質粒，分別用不同的限制酶處理并對酶切產物進行瓊脂糖凝膠電泳，結果如表所示：
據此可知，目的基因全長為所用限制性內切酶 所得條帶長度 BamHⅠ、ScaⅠ雙酶切 1230bp、2770bp HpaⅡ、ScaⅠ雙酶切 460bp、1240bp、xbp bp,在其內部存在（填限制酶名稱）的切割位點，表中字母x代表的數值應為。組卷：3引用：1難度：0.6