部編版八年級上冊《第12課 與朱元思書》2021年同步練習卷（7）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列句子不是駢句的一項是（ ）
組卷：279引用：3難度：0.8 -
2．下列加點字注音無誤的一項是（ ）
組卷：329引用：3難度：0.8 -
3．下列加點詞意思相同的一項是（ ）
組卷：380引用：6難度：0.7 -
4．對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）
組卷：112引用：1難度：0.8 -
5．指出下列各句中有通假字的一項是（ ）
組卷：388引用：3難度：0.8 -
6．下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）
組卷：176引用：3難度：0.7 -
7．下面對這篇課文的理解與分析不正確的一項是（ ）
組卷：161引用：1難度：0.8
二、情景默寫。
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8．根據提示默寫句子。
（1）《與朱元思書》文中總領全篇的句子是：。
（2）《與朱元思書》文中點明作者游覽路線的句子是：。
（3）《與朱元思書》文中從側面描寫水清澈的句子是：。
（4）《與朱元思書》文中由景生情，因情明志的句子是：。組卷：205引用：2難度：0.9 -
9．根據課文《與朱元思書》內容填寫句子。
（1）驢友們途經富春山，目睹山勢之高峻，感受叢林之幽寂，體會到了《與朱元思書》中“，”的意境。
（2）《與朱元思書》中以游魚襯水清的句子是“，”。
（3）吳均曾在《與顧章書》中描寫“水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”。在《與朱元思書》中相類似的句子是“，；，”。組卷：79引用：2難度：0.9
三、綜合性學習。
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10．綜合性學習。
（1）在富春江邊的石頭上有一副對聯，只可惜下聯已模糊不清了，請你結合課文《與朱元思書》配上一個合適的下聯。
上聯：千丈見底，異水呈現游魚影
下聯：
（2）在繪制富春江的魅力旅游名片時，請你為該名片起一個別具特色的名字。
（3）為了保護富春江的環境，請你擬一個以環保為話題的標語或廣告語。組卷：132引用：3難度：0.7 -
11．閱讀下面的材料，回答問題。
材料一：
吳均想撰寫齊史，向梁武帝求借齊帝的《起居注》及群臣行狀。武帝說：“齊民故事，布在流俗，聞見既多，可自搜訪。”吳均就開始撰寫《齊春秋》，他不顧忌諱，記載齊、梁間歷史，成稿30卷。武帝以“其書不實”為由，派人責問，下令焚毀，并免去吳均的官職。
材料二：
吳均在南朝文學史上有一定的地位，尤以“吳均體”為后人所熟知。吳均詩中“清拔有古氣”者，多在五言，而尤在五言擬古詩。無論寫征戰之激烈，北地之苦寒，報國之志氣，皆骨力遒勁。“吳均體”無論是贈答送別好友，與好友重逢，還是思念友人，都親切真摯，俊麗清爽，一洗南朝綺艷之詩歌風調，又有古詩的溫麗悲遠。“吳均體”詩能在當時講求聲律之風大熾的情況下注重煉字。
（1）吳均好學有俊才，人稱“古之狂者”。下面是有關“狂”字的解釋，請你結合材料一、二，選擇其中一個恰當義項，并說說具體表現。
①精神失常；瘋狂。
②猛烈；聲勢大。
③縱情地、無拘束地（多指歡樂）。
④狂妄。
（2）請依據材料二，試判定下面哪一句詩不屬于“吳均體”，并說明理由。
A.鳥向檐上飛，云從窗里出。
B.泣聽離夕歌，悲銜別時酒。
C.對君不樂淚沾纓，辟窗開幌弄秦箏。
D.風急雁毛斷，冰堅馬蹄落。組卷：73引用：3難度：0.6
四、語言表達。
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12．指出下列句子中的通假字并解釋。
（1）蟬則千轉不窮。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。組卷：23引用：1難度：0.7
五、課內閱讀。
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13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（1）下列句中加點詞含義相同的一項是
A．負勢競上/負篋曳屣
B．一百許里/高可二黍許
C．天下獨絕/猿則百叫無絕
D．泠泠作響/困于心衡于慮而后作
（2）下列分析有誤的一項是
A．第②段前兩句寫江水的清澈，側重于靜態；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態。
B．“夾岸高山，皆生寒樹”以“高”狀山，以“寒”寫樹，照應一個“奇”字。
C．文中“千百成峰”“千轉不窮”“百叫無絕”加點的詞都是虛指，極言其多。
D．“從流飄蕩，任意東西”表現了作者初游富春江時百無聊賴，游興極淡的情態。
（3）下列語句關于文章寫法表述正確無誤的一項是
A．本文整體景物由上到下、自然地按視覺的移動來描寫，顯得有條不紊。
B．文中寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的幽靜與凄涼。
C．本文先總寫富春江山水特點，后分別具體描繪異水和奇山，最后總結，揭示主旨。
D．劃線“鳶飛戾天者……”一句運用了聯想手法，既是借景言志也是反襯山水之美。
（4）對本文語言特色賞析不正確的一項是
A．質樸剛健、雄渾奇特
B．短小精悍、文辭簡練
C．清新淡雅、生動逼真
D．語句工整、駢散互用組卷：51引用：2難度：0.5
七、對比閱讀。
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38．閱讀回答問題。
（甲） ①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）（乙） 立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝擘翼①驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起②如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃③，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫④，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。
（張岱《陶庵夢憶?白洋潮》）（注釋）①擘（bò）翼：張開翅膀。②蹴（cù）起：蹦跳。③鏃鏃（cù）：同“簇簇”，形容浪頭聚集涌動的樣子。④龍湫（qiū）：雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫瀑布轟碎了。
（1）解釋下列加點的詞語。
①互相軒邈
②蟬則千轉不窮
③鳶飛戾天者
④走避塘下
（2）選出下列加點詞意思、用法相同的一項。
A．猿則百叫無絕/則隱隱露白
B．經綸世務者/陳勝者，陽城人也
C．從海寧而來/而吾蛇尚存
D．怒雷鞭之/宴酣之樂
（3）用現代漢語翻譯（甲）文中畫橫線的句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（4）（甲）文按“總分”順序，先總寫富春江景色的特點“”，統照全篇；再分寫水清水急，山高山靜；（乙）文按的順序，向讀者展現了白洋潮來臨的全過程。
（5）（甲）（乙）兩文都運用了側面描寫的手法，請分別舉例并分析其作用。組卷：11引用：1難度：0.5 -
39．閱讀甲乙兩則文言文，回答問題。
【甲】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
--節選自吳均《與朱元思書》
【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺②，或倍尺③，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓④，昌蒲被⑤之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮⑥小潭。潭幅員⑦減百尺，清深多鯈⑧魚。又北曲行紆馀⑨，睨若無窮，然卒入于渴。其側皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑩焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。
--選自柳宗元《石渠記》
【注釋】①渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。②咫：周制八寸為咫，十寸為尺。③倍尺：二尺。④泓：深潭。⑤被：通“披”，覆蓋。⑥墮：落，流。⑦幅員：范圍。⑧鯈：白鯨魚，性活潑，善跳躍，常在水面結群往來、迅速游動。⑨紆（yū）馀：曲折伸延。紆，彎曲。馀，通“徐”。⑩庥（xiū）：同“休”，休息。
（1）解釋下列加點詞。
①蟬則千轉不窮
②經綸世務者
③民橋其上
④然卒入于渴
（2）下列句子節奏劃分正確的一項是
A．猿則百叫/無絕
B．其流抵/大石
C．清深/多鯈魚
D．可列坐/而庥焉
（3）句子翻譯。
①負勢競上，互相軒邈。
②渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。
（4）甲乙兩文都從聽覺角度描繪了林泉之音，各自展現出哪些特點？組卷：34引用：3難度：0.7