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已完結(jié)
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
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更新：2025年06月20日
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中考復(fù)習(xí)
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更新：2025年05月27日
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1801．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
近幾十年來，__________，__________，__________，__________，__________，__________．隨著中國國力的增強(qiáng)，關(guān)于中國的國際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。
①也高于同時期世界的平均水平
②中國日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)
③現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就
④中國的綜合實(shí)力大幅度提高
⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長的事實(shí)
⑥中國經(jīng)濟(jì)的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：46引用：8難度：0.71802．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：15引用：6難度：0.71803．把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是（ ）
①中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍
②創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展成就
③書寫了人類發(fā)展史上的偉大傳奇
④推動偉大祖國實(shí)現(xiàn)了史詩般的進(jìn)步
⑤新中國七十年，中國人民發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦奮斗
⑥迎來了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：101引用：9難度：0.61804．下列句中，不含通假字的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：59引用：8難度：0.71805．把下列句子組成語意連貫的語段填入畫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 文學(xué)的真不等于生活的真。 作家只有認(rèn)清這兩種邏輯，處理好生活的真和文學(xué)的真之間的關(guān)系，才可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
①它是作家創(chuàng)造出來的作用于人的知覺和情感的人類經(jīng)驗。
②因為二者各自遵循著自己的邏輯。
③反之，在客觀世界說得通的東西，在文學(xué)世界中未必合乎邏輯。
④文學(xué)從本身的意義來說，并不是對一件真實(shí)事件或一個人物的真實(shí)敘述，
⑤因此，在文學(xué)世界中說得通的東西，在客觀世界未必說得通。
⑥所以，文學(xué)世界中發(fā)生的事件只是文學(xué)事件而不是生活中的真實(shí)事件。
⑦這樣，現(xiàn)實(shí)生活中的客觀世界和文學(xué)作品所創(chuàng)造的藝術(shù)世界是大不相同的，發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：10引用：1難度：0.61806．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：78引用：8難度：0.91807．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：2難度：0.91808．辯論是指雙方都用一定的理由或證據(jù)指出對方見解的矛盾或錯誤，并論證自己對事物或問題的看法的正確。下列選項中，符合辯論的構(gòu)成要件的是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：50引用：3難度：0.61809．閱讀下面的文字，完成小題，
收獲
蘇雪林 一九二四年，我由法國朋友介紹到里昂附近鄉(xiāng)村避暑，借住在一個女子小學(xué)。因在假期，學(xué)生都沒有來，校中只有一位六十歲上下的校長茍理夫人和女教員瑪麗女士。
我所在的學(xué)校開課本來就遲，我在這里住了一夏，又住了半個秋天；每天享受新鮮的美食，我的體重竟增加了。
到了葡萄收獲的時期，村里處處貼了采摘葡萄的招紙，大家都到田里相幫采摘葡萄。
記得一天傍晚，我和茍理夫人同坐院中菩提樹下談天，一個腳蹬木屐、腰圍犢鼻裙的男子到門口問道：“我所邀請的采葡萄工還不夠，明天你們幾位肯來幫忙么，茍理夫人？”
我認(rèn)得這位威尼先生，他在村里頗有田產(chǎn)，算是一位小地主。他平日白領(lǐng)高冠，舉止溫文爾雅，儼然是位體面的紳士，在農(nóng)忙的時候，卻又變成一個滿身垢膩的工人了。
茍理夫人答應(yīng)他愿意幫忙，又問我愿否加入。她說，相幫采摘葡萄并不是勞苦的工作，一天還可以得六法郎的工資，并有點(diǎn)心晚餐，她自己是年年都去的。
我并不貪那酬勞，不過她們都去了，獨(dú)自一個在家很悶，不如去散散心，便答應(yīng)明天一同去。
第二天，太陽的第一縷光線由菩提樹葉透到窗前，我們就收拾完畢了。茍理夫人和瑪麗女士穿上圍裙，吃了早點(diǎn)，大家一齊動身。路上遇見許多人，男婦老幼都有，都是到田里采摘葡萄去的。這里是產(chǎn)葡萄的區(qū)域，幾十里內(nèi)，盡是人家的葡萄園，到了收獲時候，闔村差不多人人出場，所以很熱鬧。
威尼先生的葡萄園，在女子小學(xué)的背后，由學(xué)校后門出去，五分鐘便到了。威尼先生和他的四個孩子，已經(jīng)先到園里。他依然是昨晚的裝束，孩子們也穿著極粗的工裝和笨重的破牛皮鞋。另有四五個男女，想是邀來幫忙的工人。
那時候，麥隴金黃，而且都已空蕩蕩的，只有三五頭白色的牛，靜悄悄地在那里吃草。無數(shù)參差不齊卻株距相等的白楊，似一支支朝天綠燭，插在淡青朝霧中；白楊外隱約看見一道細(xì)細(xì)的河流和連綿的群山，不過煙靄尚濃，辨不清楚，只見一線銀光，界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣，將太陽包裹起來；太陽卻不甘蟄伏，掙扎著要探出頭來，時時從云陣縫隙處漏出奇光，似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上，立刻傳明散采，金碧燦爛，渲染出一幅奇麗的圖畫。等到我們都在葡萄地里時，太陽早沖過云陣，高高升起了。紅霞也漸漸散盡了，天色藍(lán)瑩瑩的似一片清的海水，近處黃的栗樹紅的楓，高高低低的蒼松翠柏，并在一處，化為斑斕的古錦；秋，供給我們的色彩真豐富呀！
威尼先生田里葡萄種類極多，每一球不下百余顆，顆顆勻圓飽滿。采下時放在大籮里，用小車載到他家榨酒坊。我們一面采，一面揀最大的葡萄吃；威尼先生還送來裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點(diǎn)心；但誰都吃不下，因為每人工作時，至少吞下兩三斤葡萄了。
天黑時，我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人，同圍一張長桌，都是腳蹬木屐、腰圍圍裙的朋友，無拘無束地喝酒談天。瑪麗女士講了個笑話，有兩個意大利的農(nóng)人合唱了一闋意大利的歌，大家還請我唱了一支中國歌。我的唱歌，在中學(xué)時常常是不及格的，而那晚居然博得許多掌聲。
這一桌農(nóng)家飯，我們吃得比巴黎大餐館的盛宴還痛快。
我愛我的祖國。然而我在祖國只嘗到連續(xù)不斷的破滅的痛苦，卻得不到一點(diǎn)收獲的愉快。過去的異國之夢，重談起來，是何等的教我親戀啊！
（選自蘇雪林散文集《綠天》，北新書局1928年版）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．這是一篇出色的把繪景與抒情結(jié)合到一起的散文，開篇幾段，近乎平直的敘說，簡練明曉，作者閑適的心情卻可感。
B．一大段描繪早晨景色的文字，既似一幅立體的油畫，又似一幅幅跳動的畫頁，寫盡了綺麗動人、瞬間變化的晨輝景象。
C．作品描寫到“我”與當(dāng)?shù)厝说慕煌樾危惺艿剿麄兊恼鎿辞檎x及勤樸性格和自己在與他們一起生活時的愉快心情。
D．文章最后突然一轉(zhuǎn)，記憶中歡快的情形被時下破滅的痛苦感所替代，重點(diǎn)突出了對現(xiàn)實(shí)的不滿；對比分明，有力深沉。
（2）結(jié)合全文，請分析題目“收獲”的含義。
（3）作品中有一大段早晨的景物描寫，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：5難度：0.61810．閱讀下面的文字，完成下列各題。
天 湖
海 桀
走進(jìn)西部，你不可以不去看湖，看那高天大地上獨(dú)有的液態(tài)的翡翠，看那獨(dú)屬于世界第三極的純粹的原始，看那渾古蒼茫中的生命的鮮活。
那是可以觸摸到的真實(shí)的夢啊！視覺里，湖天一色，長云橫空。倒映在湖中的雪山冰肌玉骨，水面瑩波蕩漾。滿眼都是濕漉漉的清逸，一如天然的水墨。
你向她走去。
天地安詳，凈若裝飾，卻又毫不虛玄，那實(shí)實(shí)在在的鮮美質(zhì)感，那青春彌漫的天靈之光，使人在茫茫然然，浩渺無涯的醺然里，充滿生命的自豪。心靈里清輝熠熠，通明如澈。恍恍惚惚之間，似有一條曲曲彎彎的小路，在灑滿光斑的湖面上誘惑著、浮迤著——它伸向太陽，伸向盡頭，伸向謎一般的深處，卻又分分明明鋪展在腳下……
地球上的喜馬拉雅海消失了。而這片湖水卻更加年輕，更加美麗，更加溫情，像一位默默無語的仙女，靜靜偎依在雪山的懷抱；又像是一輪永遠(yuǎn)皎潔、永遠(yuǎn)安寧的滿月，在那幽遠(yuǎn)而又孤獨(dú)的清澈里，在那只會消失不會變老的詩意中，守望著那個終極的讖語……
天湖的獨(dú)特舉世無雙。她的周圍沒有亭臺，沒有飛檐，沒有園藝，沒有樓閣；不見帆影，不見鬧嚷，不見氣象萬千的云霧纏綿，連最最普通的一棵小樹都不長……所有的只是云，只是雪，只是湖，只是草顯示出的坦然；所有的只是自然疊積出的圣潔的山，仙靈的水。
無限靜臥于斯。面對這樣的境域，你生命的孤獨(dú)，本能的渴望，會就此蛻變。距離消失了，坦途歷歷。
你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原；你只想再領(lǐng)略一次三伏的清涼，超凡的意味，歸宿的自然；你只想在荒野的深處，看著瀚海落日的蒼涼，走向真樸，走向純粹……既而，在突如其來的孤寂中，在恍如隔世的空落里，在幽夢般的清逸和愛悅般的境界中，忘記塵世的喧囂和魅惑，忘記所有的煩悶和苦惱。心啊，如汪洋中的船，高揚(yáng)著鼓脹的帆，全部的目的和向往都只會是那可以真正落腳的堅實(shí)的彼岸——火熱，溫情，彌漫著人煙和愛的祥瑞的所在。
然而，像日落后星辰的閃耀一樣，當(dāng)你回到都市，回到那個被欲念之力旋轉(zhuǎn)不已的塵世的軌道上。你會在樓群的擠壓中、酸雨的霧靄中、煩囂的昏冥中、應(yīng)酬的喟嘆和無常之苦的緣分中想起這片美如理想的藍(lán)色，想起她乳汁般的純凈；想起她超拔的仙姿，恍然間，別夢依稀心里充滿空寥的憂傷。
于是，你在自我的影子里結(jié)識安慰，在人生的沉浮中呼喚真情，在迷惘的苦痛中虛擬現(xiàn)實(shí)，在無序的回味里吟誦自然……既而，懷著稽首的肅穆，懷著洗禮的莊嚴(yán)，懷著對陰柔的向往，懷著對摯情的依戀，思念那西部的奇?zhèn)ズ棋寄钅仟?dú)屬于荒野的純凈，思念那原始的真實(shí)，思念那你曾觸摸過的鮮活的夢境。
永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛，在那片超凡的泰然里，在那搖籃的煦暖里明亮著、閃爍著……
你或許會說，西部的天湖的確很美，可我更喜歡長江黃河，我贊美大海的瑰麗，我崇拜汪洋的宏偉。
我知道，在你心的屏幕上，一旦離開，天湖就正在遠(yuǎn)去，像退潮的浪花，蒼茫在微濛濛的天際……
一片片魚鱗狀的沙灘裸露出來。一塊塊赤褐色的廢墟袒呈開來。
可是我要說，你還是忘不了天湖啊！那天外世界的干凈，那自然原始的真樸，那對生命本質(zhì)的貼近，多么深厚，多么坦然；多么沉靜，多么空靈；多么神秘，多么純粹。尋閱一次，就會成為生命鏈條上的一個鏈扣。無須想起，不會忘記。沒有痛苦，不思喜悅；沒有哀傷，不求幸福……所有的只是那親愛之中的本真的渴望，所有的只是那深不可測的生命的悲壯和交響……
不知今晚是否有夢，如果有，一定是湖。
（選自《經(jīng)典美文》）
（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．天湖的獨(dú)特，主要表現(xiàn)在她古樸、安謐、空靈、和諧等優(yōu)美動人的意境。
B．“永無寧靜的心啊，如嬰兒的眼睛……”一句運(yùn)用比喻的手法，形象地抒發(fā)了作者離開天湖后對天湖真摯而純潔的依戀之情。
C．這篇散文以深邃凝重的意蘊(yùn)、強(qiáng)烈的生命意識和豐富的精神內(nèi)涵而獨(dú)具魅力。
D．本文寫出了天湖的獨(dú)特之美，她美麗迷人的景色比長江黃河還要宏偉瑰麗，讓人的心靈為之震撼。
（2）文章用“不知今晚是否有夢，如果有，一定是湖”作為結(jié)尾有什么作用？請簡要分析。
（3）本文主要運(yùn)用了哪些手法來寫天湖的美？請結(jié)合全文簡要分析。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：17引用：6難度：0.6
