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81．閱讀下文，完成各題。
魯迅確實是語文教材入選率最高的作者，但如果說魯迅作品對學生而言不易理解，在教學上有難度，① ，未免有些無理取鬧。魯迅所處的年代白話文運動（ ），一些語言表達方式（ ）與當下有一定的差異。應該看到，② ，如胡適的《我的母親》、郁達夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些讀起來“不通順”的地方，然而都（ ）給學生的理解帶來太大阻礙。何況文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發展過程中經歷過的狀態，難道學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事？當然，想要讀懂魯迅，得有（ ）的意識，要提前對其創作背景、思想感情有整體的把握。講《荷塘月色》繞不開朱自清為什么“這幾天心里頗不寧靜”，學《記念劉和珍君》也要知道為什么“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”。沒有聽過教師講解、沒有意識到揣摩種種隱喻重要性的學生，拿什么去理解《西西弗的神話》？又怎么去分析《變形記》？今天我們與其爭論要不要在語文教材中保留魯迅的作品，③ ，魯迅寫這些文章是什么用意。
（1）依次填入文中括號里的詞語，全都恰當的一項是
（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.如火如荼 誠然 不可能 飽帶干糧，晴帶雨傘 B.方興未艾 確實 不至于 兵馬未動，糧草先行 C.如火如荼 確實 不至于 飽帶干糧，晴帶雨傘 D.方興未艾 誠然 不可能 兵馬未動，糧草先行
A.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發展過程中經歷過的狀態，難道學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事？
B.何況文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發展過程中經歷過的狀態，學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事。
C.但是文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發展過程中經歷過的狀態，學生從有限的教材文本中多一些了解并非壞事。
D.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發展過程中經歷過的狀態，學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事。
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發布：2024/12/16 2:30:1組卷：30引用：5難度：0.782．閱讀下面的兩首詩，完成下面小題。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
詠史
白居易
先生晦跡臥山林【1】，三顧那逢圣主尋。
魚到南陽方得水【2】，龍飛天漢便為霖。
托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心。
前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。
注釋：【1】晦跡：隱居不求知名。【2】《三國志?諸葛亮傳》：先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”
（1）下列對兩首詩的理解，不正確的一項是
A.《蜀相》首聯“丞相”和《詠史》首聯“先生”的稱呼都蘊含了詩人的敬重之情。
B.《蜀相》頸聯的“三顧”與《詠史》首聯的“三顧”是指劉備曾經三顧茅廬一事。
C.《蜀相》頸聯的“老臣心”即《詠史》頸聯“托孤”一句中蘊含的忠于漢室之心。
D.《蜀相》尾聯的“出師”與《詠史》尾聯的“出師”都指諸葛亮出師北伐的史實。
（2）下列對兩首詩的賞析，不正確的兩項是
A.《蜀相》首聯用設問的修辭表現了探尋丞相祠堂之意。
B.《詠史》首聯化用典故表達了對賢臣得遇圣主的稱賞。
C.《蜀相》頷聯的“自”蘊含了對丞相已逝的追悼之情。
D.《詠史》頷聯中的“魚”比喻得到劉備賞識的諸葛亮。
E.《蜀相》和《詠史》都通過描繪實景來表達追懷之情。
（3）請簡要分析兩首詩內容和情感的異同。發布：2024/12/16 0:30:1組卷：18引用：4難度：0.783．請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
春秋戰國諸子百家中，各學派皆有其特色鮮明的吏治主張。其中，儒家以“君權神授”和“以德配天”理論為政府權力的合法性進行解釋，對待吏治，儒家遵循著“倫理學”的思路：擇賢人執政并以德禮約束官員。與儒家“倫理學”思路不同，法家從“人性自利”的觀點出發，強調君主運用“法”“術”相結合的手段控制駕馭百官臣下。在道家觀念中，政治實為“惡之源”，只有最大限度地限制政府作為，實現“權力謙抑”，才能矯治天下亂象。發布：2024/12/16 0:30:1組卷：40引用：17難度：0.684．對下面句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（ ）
①逮奉圣朝（等到） ②因自度此曲（創作） ③其制稍異于前（制度） ④感慨系之矣（關系） ⑤生生所資（憑借） ⑥其置也若棄（放下） ⑦此世所以不傳也（記錄） ⑧善萬物之得時（美好） 發布：2024/12/15 22:30:2組卷：23引用：3難度：0.985．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《離騷）中表明時不我待，要珍惜時間的句子是“，”。
（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，運用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。
（3）杜甫《蜀相》中，慨嘆諸葛亮病死軍中功業未成的不幸的句子是“，”。發布：2024/12/15 22:30:2組卷：131引用：7難度：0.986．“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當的組合是（ ）
發布：2024/12/15 22:0:2組卷：34引用：4難度：0.987．下列加點詞活用類型歸類正確的一項是（ ）
①雨澤下注 ②東犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤執此以朝 ⑥使不上漏發布：2024/12/15 20:30:1組卷：99引用：10難度：0.788．閱讀下面兩首詞完成下列各題。
望海潮
柳永
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺、競豪奢。
重湖疊山獻清佳。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
望海潮 秦觀
星分牛斗，疆連淮海，揚州萬井提封。花發路香，鶯啼人起，珠簾十里東風。豪俊氣如虹。曳照春金紫，飛蓋相從。巷入垂楊，畫橋南北翠煙中。
追思故國繁雄。有迷樓掛斗，月觀橫空。紋錦制帆，明珠濺雨，寧論爵馬魚龍。往事逐孤鴻。但亂云流水，縈帶離宮。最好揮毫萬字，一飲拚千鐘。
【注】（1）秦觀，字少游，北宋著名詞人，此詞是他的早年之作。作于元豐三年（1080），時秦觀自會稽）今浙江紹興）還里，訪隋氏陳跡。（2）古制以八家為井，提封，“總共”之意。（3）文錦制帆，隋煬帝以錦緞作船帆，明珠濺雨，隋煬帝命宮女灑明珠于龍舟上，以擬雨雹之聲；爵馬魚龍，指珍奇古玩之物。
（1）下列對兩首詞的賞析，不恰當的一項是
A．“望海潮”這一詞牌為柳永創制，柳詞所寫的城市是杭州，秦詞所寫的城市是揚州。
B．柳詞下闋“羌管弄晴”三句生動地描繪了一幅國泰民安的畫卷，“弄情”“泛夜”互文見義，“嬉嬉”二字，將漁翁與采蓮姑娘歡樂的神態栩栩如生地描繪出來。
C．秦詞上闋“豪俊”句寫揚州多有才智杰出、氣度宏偉之人才，“曳照”句寫達官貴人絡繹不絕，華麗飄曳的服飾映照著春光。
D．兩首詞都運用了鋪敘和對比的手法描摹了城市的盛況：疆域遼闊、人口稠密、景色優美、人們生活奢華。
（2）柳永的《望海潮（東南形勝）》與秦觀的《望海潮（星分牛斗）》所表達的思想感情有何不同？試做簡要分析。發布：2024/12/15 17:0:1組卷：29引用：9難度：0.589．閱讀下面的文字，完成答題。
鹽在漫漫寒冬中披著它銀色的鎧甲在北方閃亮登場了。它其實在秋天就亮著她的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的時節。家庭主婦們把還新鮮的豆角、辣椒、芹菜、黃瓜、蘿卜、芥菜等等塞進形形色色的缸里，撒上一層又一層的鹽，做成咸菜，以備冬季食用。北方人愛吃的、一直以來被（ ）腌制的酸菜，更是缺少不了鹽。鹽被白花花地撒向缸里的時候，會發出簌簌的聲響，好像鹽在唱歌。如果你問一個北方人，你們的灶房里什么物件最多？我猜十有八九的人都會沖口而出：咸菜缸！的確，腌酸菜的大缸，腌蘿卜和芥菜的中等型號的缸，以及腌糖蒜和韭菜花的壇子等等，就像樂池上擺放著的形形色色的樂器一樣，一進灶房，它們直撲你的視野，并且在你不小心碰撞了它們的時候，為你奏出或（ ）或清脆的樂聲。
咸菜是北方人餐桌上的“正宮娘娘”，在寒風呼嘯的日子里占據著統治地位，因而北方人較其它地區的人攝鹽量大，①_____，似乎不多加鹽的食物都是寡淡無味的。北方人對鹽有種近乎崇拜的心理，靠力氣生活的伐木工及家庭主婦，對鹽的青睞可想而知。記得童年時看電影《白毛女》，看到白毛女在山洞里因為多年吃不到鹽而過早地白了少年頭的時候，鹽在我心目中還具有烏發作用，這印象一直（ ）至今，根深蒂固。現代膳食講究低鹽少糖，這與北方人對鹽的巨大熱情是（ ）的。北方人心腦血管的發病率遠遠高于江南，②_____。
（1）依次填入文中括號里的詞語，最恰當的一項是
（2）文中畫線句子語言生動傳神，請簡要賞析。A．大張旗鼓 陰郁 延續 南轅北轍 B．大肆渲染 沉郁 沿襲 南轅北轍 C．大張旗鼓 沉郁 延續 背道而馳 D．大肆渲染 陰郁 沿襲 背道而馳
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，每處不超過15個字。發布：2024/12/15 15:30:1組卷：6引用：5難度：0.790．“相”可以表示一方對另一方的動作，相當于第一人稱代詞、第二人稱代詞或第三人稱代詞。對下面各句中這種用法的“相”歸類，完全正確的一項是（ ）
①及時相遣歸 ②會不相從許
③還必相迎取 ④好自相扶將
⑤嬉戲莫相忘 ⑥誓不相隔卿
⑦誓天不相負 ⑧躡履相逢迎
⑨悵然遙相望 ⑩不得便相許發布：2024/12/15 15:30:1組卷：95引用：10難度：0.5
