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571．下列句子中劃線詞的古今意義相同的一項是（ ）
發布：2024/11/20 8:1:1組卷：19引用：5難度：0.8572．下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（ ）
發布：2024/11/20 7:0:1組卷：9引用：4難度：0.8573．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句。使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
報告文學的力量來自哪里？不同的人可能有不同的答案。但誰都不能否認，①。來自他對發生的時代事件和時代人物的真實反映。“真實性” 是報告文學的生命，是報告文學的根本力量所在，也是報告文學的首要美學特征。②？圍繞這一問題，以夏衍為代表的文學大師們達成了一個共識，即對素材進行取舍、整理和剪裁必須遵循不回避、不夸大、不矯飾的原則，要杜絕無中生有和張冠李戴式的“藝術加工”，更不能信馬由韁地發揮“主觀創造性”。也就是說，③，哪怕這“虛構”僅僅是“略微”的。發布：2024/11/20 5:0:1組卷：20引用：14難度：0.3574．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
屈原者，名平，楚之同姓也，為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令，入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。
上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之屈乎不與因讒之曰王使屈平為念眾莫不知每一念出乎伐其功以為韭我莫能為也王怒而疏屈平。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。
懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。
令尹子蘭使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。
（節選自《屈原列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.上官大夫見/而欲奪之屈平/不與因讒之曰/王使屈平為令眾/莫不知/每一令出平/伐其功/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平
B.上官大夫見/而欲奪之屈平/不與因讒之曰/王使屈平為令/眾莫不知/每一令出/平伐其功/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平
C.上官大夫見而欲奪之/屈平不與/因讒之曰/王使屈平為令/眾莫不知/每一令出/平伐其功/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平
D.上官大夫見而欲奪之/屈平不與/因讒之曰/王使屈平為令眾/莫不知/每一令出平/伐其功/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平
（2）下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是
A.“明于治亂”與“君子敏于事”（《＜論語＞十二章》）兩句中“于”用法相同。
B.“平伐其功”與“自伐者無功”（《老子四章》）兩句中“伐”字的意義相同。
C.“王怒而疏屈平”與“人而不仁，如禮何”（《＜論語＞十二章》）兩句中的“而”字的用法不同。
D.“屈平屬草稿未定”與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）兩句中“屬”字意義相同。
（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。
②屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”
（4）屈原憂愁幽思而作《離騷》的具體原因有哪些？發布：2024/11/20 2:30:1組卷：8引用：3難度：0.6575．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
成都府（節選）
杜甫
曾城填華屋，季冬樹木蒼。
喧然名都會，吹簫間笙簧。
信美無與適，側身望川梁。
鳥雀夜各歸，中原杳茫茫。
初月出不高，眾星尚爭光。
自古有羈旅，我何苦哀傷。【注】①乾元二年（759 年），肅宗初立，局勢未穩。詩人舉家從同谷出發，艱苦跋涉，終于在年底到達成都。本詩作于詩人初到成都之時。②曾城：即重城。成都有大城、少城，故云。
（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是
A．一二句寫成都城市風貌、物候特征，表現了城市的富庶繁華與氣候溫和。
B．三四句從聽覺角度寫城市的聲色之娛，喧囂嘈雜令詩人心生不悅，無所適從。
C．結句詩人聯想到自古羈旅之人，將自己置于時間洪流之中，擴寬了詩歌的意境。
D．全詩時空交錯，既寫城郭、星空等空間景物，也使人覺察到黃昏至月升的時光流逝。
（2）請結合作品，簡要分析詩人的情感變化。發布：2024/11/19 20:30:2組卷：70引用：13難度：0.6576．閱讀下面的文段按要求完成后面的題目。
公元前663年，齊桓公率領大軍討伐孤竹國。這場戰爭從春季開始，結束時已是冬季，山川草木都變了樣，齊軍不熟悉地形，返回途中迷失了方向。齊桓公十分著急，這時，管仲獻計說：“老馬是認識道路的，可以讓軍隊里的那幾匹老馬為我們帶路。”齊桓公依計而行，齊軍跟在老馬后面，果然找到了出路。后來隊伍進到山中，沒有水喝，齊桓公一籌莫展。這時大臣隰朋說：“螞蟻冬天時住在山的南面，夏天時住在山的北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上方筑巢。現在這里有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。”齊桓公聽了十分驚奇，命令士兵挖掘，果然挖出了水。
文段中，管仲借老馬尋找道路，從邏輯上講，用的是三段論推理。其推理過程如下：
老馬是認識路的，這幾匹馬是老馬，所以這幾匹馬是認識道路的。
文段中，隰朋找水也運用了同樣的推理方法，請仿照管仲尋找道路的推理過程，寫出隰朋找水的邏輯推理過程。
①，
②，
③。發布：2024/11/19 20:0:2組卷：14引用：7難度：0.5577．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12 個字。
弱視與近視不是同一種病。近視多發于學齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，①。而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發育性疾病，②，成年后則基本治愈無望。孩子在幼年階段自制力不足，如果沒有家長的耐心糾正，很容易養成不良的用眼習慣，導致弱視、斜視等眼疾。家長應幫助孩子樹立愛眼、護眼意識，并對孩子眼病做到 ③。發布：2024/11/19 17:30:1組卷：39引用：15難度：0.7578．閱讀下面的材料，根據要求作文。
歷史是當時的“現在”，現在是未來的歷史。
歷史不能忘記。但它不應該成為記憶的負擔，而應該作為未來的啟迪。
大到國家、民族，小到家庭、個人，都有自己的歷史。
對上述材料，你有什么體驗和感悟？任選角度，寫一篇文章。
【要求】①自擬題目。②明確文體，但不得寫成詩套少于600字。發布：2024/11/19 15:30:1組卷：6引用：5難度：0.7579．默寫。
（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》文章的內容雖然細小，含義卻極弘大，所舉的事例雖然淺近，意義卻很深遠的兩句是“，”。
（2）《過秦論》一文中“，”兩句形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領、士兵守衛要塞，盤問過往行人的情景。
（3）《伶官傳序》中，“，”兩句與孟子的名句“生于憂患，死于安樂”有異曲同工之妙。發布：2024/11/19 14:0:1組卷：94引用：3難度：0.7580．閱讀下面的文字，完成問題。
糧食
熊立功 一個冷得打寒戰的深夜，葉于爹爹又回了，還帶著兩個人，破衣爛衫的，腰間纏著樹藤。
相同的是，都戴著八角帽，帽子上都繡了用布做的紅五星。
“回來了？”娘說。
“嗯，葉子睡著了？”爹爹問。
“嗯，我給你們做一點吃的，看把你們凍的。”
他們低沉的聲音，還是吵醒了稻草中睡著的葉子。幾年來，爹爹總是深更半夜回家，多半是拿糧食。
娘揭開鍋蓋，上了幾瓢水，在灶下點著了火。再扳開地窖，舀出一碗米。
一個長個子走過去，拿過娘剛要下鍋的米碗，從屁股后面摘下一個袋子，倒進去。回頭沖娘笑笑：“嫂子，謝你了，這糧食，還是存下吧，隨便給我們吃點東西，就行了。”說完，長個子把灶臺上的一把野菜倒進了鍋里，那野菜是娘白天帶葉子去挖的。
一會，香香的野菜味道彌漫了整個草棚，葉子聽到父親他們滋滋響地吃，饞得流口水。這幾年，家里產的糧食都被爹爹拿走了，就是野菜葉子也沒有飽餐過。
趁爹爹他們吃的空隙里，娘拿出針線幫他們縫補起破衣來。娘像怕人看到光亮一樣，把豆油燈放在灶門口，借著微光做。
爹爹他們出門的時候，拿走了地窖里的所有可以吃的東西。長個子臨出門時，又折回來，走向葉子，她連忙閉上眼。長個f用粗糙的手摸了摸葉子的臉，帶著愧意說：“孩子，苦了你啊!”說著，就解開了袋口，也不聽爹爹還有娘的勸阻，硬是從中捧出了幾捧糧食。并說：“不能讓孩子餓著啊，以后解放了，還得靠他們建設新中國哩！”
葉子不曉得爹爹他們在外干啥，也不曉得爹爹他們為什么連吃的也沒有，她只知道爹爹他們總是三更回，半夜走。侮一次同，爹爹總是都要帶走家里好多東西，或者是糧食，或者是衣物。但葉子通過爹爹他們和娘的對話，偷偷地聽到，村子里的大惡霸地主是他們打死的。
活該，報應。大惡霸霸占了好多人的田地，還逼死了村子里的幾個窮人……能夠打死窮人恨的人的人，能夠打死沒人敢惹的人的人，就是好人!
第二天，娘把長個子留下的幾捧稻谷，研成米粉，想單獨為葉子打一個糊糊湯，葉子硬是把米粉存下了，她想，就是餓死，也要把糧食留給爹爹他們吃，吃飽了，好打窮人恨的人：并堅持和娘吃著野菜，在娘面前，她還吃得格外香。
吃完野菜，葉子就有勁，就天天陪同娘存糧食。白日，陪娘走村串巷，四處討米討飯。
夜里，娘倆再把討來的飯啊菜啊，放在鍋里炒，放在鍋里烘，一直到十，再倒進袋子里，藏起來。
一個秋末半夜，狂風夾著細沙敲打得門窗瑟瑟作響。睡在稻草里的葉子，被吼叫聲吵醒。
幾個拿槍的兵，闖進來，在草棚里到處翻，逼著娘拿出藏的糧食，他們嘴里罵著：“你個赤匪婆，快把糧食交出來，不然，捂死你……”娘不動，也不開腔。那些兵就對她拳打腳踢。
末了，沒搜出糧食的幾個兵，就用繩子把娘綁了，帶出了門。上前抱扯娘的葉子，被一個兵一腳踢昏過去……
那之后，娘再也沒回，巴望了幾天幾夜的葉子，哭著叫著娘，淚哭干了，喉嚨喊啞了。
慢慢地，葉子不哭不叫了，她開始一個人做著和娘一起做的事。白日，走村串巷，四處討米討飯：夜里，冉把討來的飯啊菜啊，放在鍋里炒，放在鍋里烘，一直到干，再倒進袋子里，藏起來。
一天又一天，葉子重復著自己做的事。
又是一個半夜，長個子帶著幾個人來了，他們依然戴著八角帽，葉子看到他們，就撲上去，哭不出聲。
“孩子，苦了你啊!”長個子緊緊地抱著葉子說。
“我爹呢？”
長個子低下頭，看著一民高的葉子，說：“孩子，兩天前，你爹爹和我們送糧食到前線，遇到了敵人。為保全糧食，你爹爹把敵人引開了，也把子彈引到了自己身上……你，和我們走吧!”
葉子嘴唇咬出了血，老半天，她搖搖頭，很堅決地搖搖頭。然后，默默地把藏的糧食拿出來，交給長個子他們，說：“以后，你們來拿糧食，就找我吧。”
第二天，荒野上飄動著像一片葉子一樣的葉子。那一天，葉子穿著一件綠色的衣服，葉子就成了綠色的葉子……
（有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是
A.“一個秋末半夜，狂風夾著細沙敲打得門窗瑟瑟作響”這句環境描寫，寫出了環境的寒冷惡劣，也為持槍大兵闖入家中把娘綁走營造了緊張肅殺的氣氛。
B.“葉子嘴唇咬出了血”這一特寫鏡頭除含著葉子對失去父母的極度傷心，也流露出她明白了父親的身份，從而繼承父母遺志繼續跟著紅軍走的堅強決心。
C.作品兩次描寫到“八角帽”，說明來取糧食的人都是工農紅軍的人，不但交代了時代背景，而且暗示出葉子母女的階級立場。
D.作品通過葉子一家的描寫，展現了戰爭年代老一代無產階級革命者進行的艱苦的斗爭生活，在當今社會還有著深刻的教育意義。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭一段運用了肖像描寫，“破衣爛衫”“都戴著八角帽，帽子上都繡了用布做的紅五星”分別暗示了他們革命斗爭生活的艱苦及身份。
B.小說運用了細節描寫、語言描寫、對比等手法，刻畫葉子這一個貧苦家庭的女兒寧愿挨餓也全力支持紅軍革命的光輝形象，表達了對她的贊美之情。
C.小說從孩子的視角來寫，白由靈活地反映紅軍戰士的斗爭生活，同時孩子的形象和其爹娘的形象相互映襯，寫了兩代人的革命，構思巧妙。
D.故事發生的時間都是夜里，“夜”象征當時黑暗的社會環境，有推動故事情節的發展、襯托葉子悲傷的心情、深化主題等諸多方面的作用。
（3）小說結尾具有哪些豐富的含意？請結合全文談談你的理解。
（4）小說以“糧食”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。發布：2024/11/19 9:0:1組卷：27引用：5難度：0.5
