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2921．課內(nèi)知識(shí)：
（1）給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
（2）詞語解釋：嘶啞 洶涌 腐爛 吹guā 溫róu hóu lóng
（3）本詩的作者是嘶啞 洶涌 激怒 溫柔 腐爛 深沉 。
（4）用“/”線劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏，并用著重號(hào)標(biāo)出重音。
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
（5）課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。
（6）默寫這首詩。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：26引用：1難度：0.72922．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：96引用：1難度：0.82923．下列詩文默寫與原文一致的是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：254引用：4難度：0.92924．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：136引用：3難度：0.82925．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：138引用：3難度：0.92926．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）越明年
（2）連月不開
（3）長煙一空
（4）不以物喜
（5）或異二者之為
（6）把酒臨風(fēng)發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：56引用：1難度：0.82927．閱讀下面文章，完成各題。
圓明園的毀滅
①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
②圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
③圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
④圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
⑤1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
附文：
①……在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念——從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想——從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動(dòng)。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民。因?yàn)闀r(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論……
②這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場對(duì)圓明園的空前洗劫開始了，兩個(gè)征服者平分臟物。真是豐功偉績，天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史。
③在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國，另一個(gè)叫英國。對(duì)他們我要提出抗議，并且謝謝您給了我抗議的機(jī)會(huì)。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，可是人民永遠(yuǎn)不會(huì)。
（附文節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》）（1）《圓明園的毀滅》寫道圓明園也是世界文化；雨果說的哪句話與這個(gè)看法相同？
（2）請(qǐng)簡要分析《圓明園的毀滅》③段與“附文”①段畫線句子中修辭方法的作用。
（3）“三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火”的句子里有“奉命”一詞這個(gè)詞有何作用？
（4）《圓明園的毀滅》中寫道：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。”“附文”中也有與之類似的句子。這樣描寫的作用是什么？
（5）《圓明園的毀滅》與“附文”在表達(dá)方式上的不同之處是什么？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：193引用：6難度：0.52928．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：337引用：3難度：0.92929．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）關(guān)公曰：“兄長兩次親往bài yè，其禮太過矣。”
（2）玄德曰：“汝若同往，不可shī lǐ。”
（3）張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何ào màn！”
（4）孔明曰：“南陽野人，shū lǎn性成，屢蒙將軍枉臨，不勝kuì nǎn。”
（5）玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄bǐ jiàn，曲賜教誨。”
（6）玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，rú léi guàn ěr。”
（7）玄德曰：“大丈夫抱jīng shì qí cái，豈可空老于林泉之下？”
（8）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，sī xián rú kě。
（9）將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不dān shí hú jiāng以迎將軍者乎？
（10）玄德聞言，避席拱手謝曰：“先生之言，dùn kāi máo sè，使備如撥云霧而睹青天。”發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：48引用：2難度：0.82930．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：332引用：3難度：0.9
