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531．下面是明明同學演講稿中的部分內容，請你按要求修改。
我們悼念遇難同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲歷史、重走軍國主義老路的陰謀，就是為了不讓歷史的悲劇重演。曾經深受苦難的城市，更懂得和平的可貴。【乙】古城南京用自身的實際行動，不斷向世界傳遞著和平。同學們，我們應不忘國恥，珍愛和平，刻苦學習，奮勇前進，為實現祖國的偉大復興而努力奮斗!
①【甲】處畫線句子語序不當，應將“”和“”對調。
②【乙】處畫線句子成分殘缺，應在“”后加上“”。發布：2024/11/27 19:30:2組卷：99引用：3難度：0.8532．閱讀下面古詩文，完成下列各題。
[甲]野望
東皋薄暮望，徙倚欲何依？
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
[乙]答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（1）[甲]詩是唐朝詩人所作的五言律詩，[乙]文從標題看其體裁是。
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
未復有能與其奇者。
（3）下列對選文內容理解正確的一項是
A.[甲]詩中“徙倚”指徘徊，[乙]文“沉鱗”指水中魚。
B.[甲]詩首聯以敘事為主，開篇即交代時間、地點及人物。
C.[乙]文抓住山水中的各色景物，詳寫了四季傍晚的美景。
D.[甲]詩勾勒了山水田園之景，[乙]文想象了仙都之美。
（4）結合兩篇古詩文的結尾，理解作品表達的情感：[甲]詩流露詩人；[乙]文表達了。發布：2024/11/27 17:30:1組卷：310引用：4難度：0.6533．閱讀下列文段，回答問題。
石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。
這段話出自課文《》，作者是。發布：2024/11/27 17:30:1組卷：42引用：2難度：0.8534．文言文閱讀
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【乙】賣蒜老叟
南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨①而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。
【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。
（1）下列加點詞的意義和用法相同的一項是
（2）下列加點字的解釋有誤的一項是A．叩石墾壤 叩頭曰：“晚生知罪矣。” B．年且九十 且焉置土石 C．跳往助之 旁睨而揶揄之 D．雜然相許 陷入尺許
A．箕畚運于渤海之尾（箕畚：用箕畚裝土石）
B．始一反焉（始：開始）
C．觀者如堵（堵：墻）
D．老人鼓腹縱之（縱：放開）
（3）下列說法不正確的一項是
A．甲文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。
B．乙文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節奏劃分是正確的。
C．甲乙兩文段都運用了對比手法。甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。
D．乙文給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。
（4）把下列句子翻譯成現代漢語。
楊故取勢于十步外，奮拳擊之。
（5）實現中國夢，任重而道遠。從甲文愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養？發布：2024/11/27 15:30:2組卷：21引用：3難度：0.6535．下面對《赤壁》一詩賞析不正確的一項是（ ）
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。發布：2024/11/27 15:30:2組卷：1273引用：4難度：0.8536．閱讀下面文言文短文，完成問題。
（甲） 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
[《愚公移山》（節選）]（乙）
鐵杵磨針 磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
（1）解釋下列句子中加點詞語意思。
①年且九十
②寒暑易節
③雜然相許
④甚矣，汝之不惠
（2）翻譯下面的句子
太白感其意，還卒業。
（3）（甲）文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”（用原文回答）。
（4）由（乙）文演變的民間俗語為，。李白勤學苦讀，終成“”。
（5）實現中國夢，任重而道遠。從選文中愚公和李白的身上，我們可以汲取哪些精神營養？發布：2024/11/27 14:0:1組卷：449引用：2難度：0.5537．閱讀下面的材料，根據要求作文。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳…我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
要求：①寫一篇記敘文；②有真情實感；③不超過700字。發布：2024/11/27 13:0:2組卷：426引用：9難度：0.8538．請任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點。
發布：2024/11/27 10:30:1組卷：6引用：3難度：0.7539．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
發布：2024/11/27 10:0:1組卷：1305引用：15難度：0.9540．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
相對生理結構合理的昆蟲，它是多么奇特呀！它就像是蠕動的小腸。每年的這個時節，我都能看見兩種不同年齡的它，有一根手指粗的是年長的幼蟲，粉筆大小的是年幼的。此外，我還看見顏色深淺不同的它的蛹和一些成蟲的它，它們的成蟲腹部呈鼓脹狀，一旦天氣轉暖，它們就會從樹干中出來。它在樹干中要生活三四年，它們是如何度過這漫長而又孤獨的囚徒生活的呢？它在橡樹樹千內緩慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作為食物。
（1）這段文字選自法布爾的《昆蟲記》，文中的它指的是幼蟲。
（2）《昆蟲記》堪稱科學與文學的完美結合的典范，無愧于“”之美譽。
（3）舉例說說這段文字的語言特點。發布：2024/11/27 7:30:1組卷：178引用：5難度：0.7
