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421．閱讀下面的語段，按要求作答。
四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。
節選自《紅星照耀中國》
請用簡潔的語言概括上面語段所敘述的戰役和結果。發布：2024/12/2 8:0:27組卷：65引用：5難度：0.8422．閱讀下面古詩，完成問題。
漁家傲
李清照 天接云濤連曉霧。星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語。殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮。學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住。蓬舟吹取三山去。
（1）這首詞在《花庵詞選》中題作“記夢”，請分析詞人著力描寫夢境的作用是什么？
（2）近代梁啟超評此詞：“絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語。”請從場景角度賞析其豪放的藝術風格。發布：2024/12/2 7:0:2組卷：255引用：5難度：0.7423．閱讀下面的詩歌，回答問題。
雁門太守行
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩的作者是（朝代）的（作者）。
（2）請你用生動的語言描繪“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展現的畫面：。
（3）下列理解和分析，不正確的一項是
A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。
B．首句用黑云暗喻敵軍，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多的情況，淋漓盡致地表現出來。
C．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。
D．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。發布：2024/12/2 7:0:2組卷：68引用：2難度：0.7424．閱讀下面的詩和文，完成問題。
【甲】
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
【乙】周亞夫軍細柳（節選） 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
（1）以上詩、文都與戰爭有關，【甲】詩是唐代詩人李賀的作品《》，【乙】文《周亞夫軍細柳》的作者是西漢歷史學家。
（2）用現代漢語翻譯文中畫線句。
天子先驅至，不得入。
（3）以下對選文理解不正確的一項是
A.【甲】詩實錄真實事件，是首激蕩人心的英雄戰歌。
B.【甲】詩表現我軍將士攻占敵人城池時的勇敢無畏。
C.【乙】文表現細柳營將士們以國事為重，軍紀嚴明。
D.【乙】文表現周亞夫治理軍隊嚴酷刻板，不近人情。
（4）從選文看，【甲】詩描繪戰爭場面，【乙】文描繪場面；【甲】詩中的將士們和【乙】文中的將軍亞夫都表現出了的可貴品質。發布：2024/12/2 6:30:2組卷：111引用：5難度：0.3425．下列各句表述錯誤的一項是（ ）
發布：2024/12/2 6:30:2組卷：342引用：11難度：0.8426．閱讀《背影》（節選），完成問題。
①我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，我那時真是太聰明了!
②我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
（1）你如何理解第①段中的兩處“聰明”？
（2）“我”對父親情感的“不耐煩”主要體現在哪兩處？請簡要概括。
（3）結合語境，賞析第②段中畫橫線的句子。
（4）下面是對父親的語言描寫，分別表現了父親的什么？
①我走了，到那邊來信!
②進去吧，里邊沒人。
（5）結合語境，續寫兩句，表達自己對父愛的理解。
父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；
父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；
父親是，；父親是，。發布：2024/12/2 4:30:1組卷：109引用：3難度：0.5427．法布爾被譽為（ ）
發布：2024/12/2 3:30:1組卷：541引用：13難度：0.8428．請選出加點詞語含貶義的一項（ ）
發布：2024/12/2 3:0:2組卷：134引用：2難度：0.8429．閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對詩歌理解有誤的一項是
A.全詩虛實結合，描繪了黃鶴樓色彩繽紛的美景，引人遐思，是千古傳頌的名篇佳作。
B.首聯寫出詩人眼前只見江樓而不見仙跡的失落，為下文思鄉而無處望鄉作了鋪墊。
C.詩中兩個“空”字表達了詩人對鶴去樓空的無限感慨，以及吊古傷今的悵惘之情。
D.頸聯描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠遠望去，連天的衰草凄清荒涼。
（2）這首詩中的“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”，都蘊含著詩人登樓遠眺后的內心所感。請分別分析詩句所表達的情感及其產生的原因。發布：2024/12/2 2:30:7組卷：121引用：2難度：0.5430．綜合性學習。
為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，學校開展“學家規、樹新風”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。
（1）八年級（2）班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學們收集的關于家規的三則材料，請分別概括其主要內容。（每條不超過10個字）
材料一：西周時期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務；春秋時期，孔子以“不學禮，無以立”訓誡兒子。這兩個事例歷來被人們認為是我國家規文化的源頭。
材料二：古代家規雖然來自不同作者的生活經驗和文化追求，但內容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養德，如司馬光在《溫公家范》中強調“以義方訓其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《家制》中主張“人之愛子，但當教之以孝悌忠信”。
材料三：“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規，除對家族的繁衍發展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。
（2）學校開展“中國好家庭”評選活動，下面兩條家規深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談談你的理解并說明理由。
①一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也。
——《曾國藩家書》
②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
——《朱子家訓》發布：2024/12/1 22:30:1組卷：114引用：11難度：0.7
