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2991．讀課文《國行公祭，為佑世界和平》，完成下列題目。
（1）本文表達了作者怎樣的觀點？
（2）本文的標題有什么作用？
（3）作者在文中是怎樣論述自己的觀點的？（運用了哪些論證方法具體論證？）
（4）品析下列句子的語言特點及表達效果。
①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。”
②南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.72992．如果你是一位“小學者”，你怎樣回答后面的問題？
永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
（1）《中國石拱橋》作者。我國著名的專家。在舊中國，他主持了由中國人自己設(shè)計建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁--。
（2）本段的說明對象是，其特征是。它是中國石拱橋的典型代表之一，它的特征也就是“中國石拱橋”的特征。
（3）分析下列語句所采用的說明方法。
①橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。
②永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。
③這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
（4）“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”中的“約”“幾乎”能否去掉？為什么？
（5）本段運用了列數(shù)字的說明方法，能否舉一例來說明運用這種說明方法的好處？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：1難度：0.72993．閱讀下面詩文，完成各題。
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）本文選自（時期）的大儒孟子寫的《孟子》。
（2）下列加點詞語解釋有誤的一項是
A．空乏其身（財資缺乏）
B．而后作（奮起。這里指有所作為）
C．而后喻（表達）
D．出則無敵國外患者（匹敵、相當）
（3）本文開篇介紹了中國歷史上六位圣君賢相的出身。結(jié)合全文來看，作者這樣寫意在說明什么道理？
（4）文中作者從思想、生活、行為等方面列舉了承載“天降大任”的人所遇到的磨難。在作者看來，這些“磨難”對于一個人的成長有著怎樣的作用？（用自己的話回答）
（5）對于治理國家，孟子認為“內(nèi)”要有“拂士”，“外”要有“敵國”，只有這樣，國家才不至滅亡。你同意孟子的這個觀點嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)驗，簡要談?wù)勀愕恼J識。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：3難度：0.62994．課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成下列各題。
得道多助，失道寡助
《孟子》 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國 不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
（1）下列加點詞解釋有誤的一項是。
（2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是A．兵革非不堅利也 兵：士兵 B．域民不以封疆之界 域：限制 C．寡助之至 至：極點 D．親戚畔之 畔：通“叛”，背叛 。
（3）下列對本文理解有誤的一項是A．環(huán)而攻之 先天下之憂而憂 B．委而去之 濯清漣而不妖 C．威天下不以兵革之利 殺之以應(yīng)陳涉 D．然而不勝者 以五十里之地存者 。
A．“天時不如地利，地利不如人和”是全文的中心論點。
B．文章通過對“天時”“地利”“人和”三個條件的比較，闡述了“地利”對戰(zhàn)爭勝利的決定性作用。
C．文章“得道者多助，失道者寡助”的論斷，闡明了統(tǒng)治者施行“仁政”的必要性。
D．文章論證中運用排比、對比等手法，使文章氣勢恢宏，層層深入，結(jié)構(gòu)縝密。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：77引用：2難度：0.82995．下面是一則關(guān)于非遺活動的新聞，請你擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（20字以內(nèi)）
4月6日，無為縣文廣新局聯(lián)合安徽工程大學藝術(shù)學院，邀請無為省級非遺項目——無為剔墨紗燈傳承人來曉鐘在安徽工程大學藝術(shù)學院舉行了“非遺進校園”公益活動。活動由紗燈展覽、歷史講解、制作演示三部分組成。同學們熱情高漲，積極與項目傳承人交流學藝，并現(xiàn)場參與了紗燈的組裝和制作。
此次活動把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這個抽象的概念，鮮活地擺在同學們的眼前，讓他們最直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，真正地把傳承中華民族精神、民族文化落到實處，并在同學們心里播下非遺保護的種子。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：76引用：1難度：0.82996．拓展閱讀。
《地下森林斷想》節(jié)選
張抗抗 森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。
可是你，卻為什么長在這里？長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。你這個世上罕見的地下森林，你從哪里飛來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月？
那一定是遙遠的年代了。那時候這里也許是一片芬芳的草地，也許是肥美的湖沼，美麗的大自然，萬物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆發(fā)，瞬息改變了一切。狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
一切都平靜下來。平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底成了奇形怪狀的石山，它把巖石熔化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。一切都改變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花……
多少年過去了，風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。于是，灰黑的火山石變綠了，懸崖上，山嶺間，一片郁郁蔥蔥，鳥兒也回來，為的是歌唱生命。
然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝，光禿禿，陰森森，靜悄悄。幾千年過去了，大自然的生命無處不在，峽谷卻沒有資格得到哪怕一株小草……
陽光沉湎于高山大川平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模做樣地點頭。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意。
長空的大風經(jīng)過這里，停下了腳步。它把坑口的石塊碾成粉末，一點一點地撒落到峽谷的石縫里去。潔凈的山泉從石洞里流出來，又一滴一滴滲進石縫里去。秋天，山頂?shù)聂~鱗松結(jié)下沉甸甸的種子，毅然跳進了峽谷的懷抱。也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了！一粒幾十粒幾百粒……
幾千年過去了，幾萬年過去了。終于有一天，人們在昔日的死火山口發(fā)現(xiàn)了一個生命史上的奇跡：集于井底一般的深谷之中，黑森森不見陽光的峽谷里竟然整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。有人便為它起了一個恰如其分的名字，叫做地下森林。
這地下森林，愛生命竟愛得這樣熱烈執(zhí)著。它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。它付出了幾萬年的代價，在黑暗中苦苦掙扎向上，把粗壯的手臂伸向光明的天頂，把偉岸的身軀奉獻給人們，得到了自己期待和希望已久的光明。
我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!
（1）選文第二自然段的三個問句有何作用？
（2）結(jié)合選文，請說出作者在行文中變換人稱的作用。
（3）請從選文中找出陽光是怎樣“嫌棄”它的？作者這樣寫的目的是什么？
（4）賞析句子。
它付出了幾萬年的代價，在黑暗中苦苦掙扎向上，盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的手臂伸向了光明的天頂，把偉岸的身軀奉獻給人們，得到了自己期待和希望已久的光明。
（5）選文主要運用了什么表達方式？這樣寫有什么作用？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：83引用：2難度：0.52997．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
（3）甚矣，汝之不惠！
（4）懲山北之塞，出入之迂也。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：71引用：2難度：0.72998．談?wù)勀愕母形?br /> 為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓人們?nèi)绱思樱浚ㄌ崾荆航Y(jié)合課文《一著驚海天》內(nèi)容和歷史回答。）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.82999．閱讀下面的文字，回答問題。
①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
（1）簡要說明第①段在選文中的作用。
（2）指出第②段和第④段中畫線句子運用的說明方法，并說明其作用。
（3）選文第③段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉“往往”好不好？請說明理由。
（4）說說第④段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達作用。
（5）學完本課后，班級想開展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學習活動。如果你是本次調(diào)查活動的負責人，請完成下列任務(wù)。
①請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。
②請你為本次活動確定幾種活動方式。（至少寫出三種）
③下面的[鏈接材料]是對蘇州園林中拙政園的景點“海棠春塢”的介紹。結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容，簡要說明“海棠春塢”的設(shè)計體現(xiàn)了蘇州園林哪個方面的藝術(shù)追求，并結(jié)合[鏈接材料]進行具體分析。
[鏈接材料]
拙政園是蘇州園林的代表。海棠春塢是園中的一處景點。景點中的植物僅有海棠二株，翠竹一叢。在空間布局上，翠竹、海棠都是較矮小的植物，與園外的參天大樹相映成趣；翠竹四季常青，綠意襲人，海棠秋季落葉，蕭瑟瘦硬，讓小園一年四季都充滿意趣。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：3難度：0.53000．名著閱讀。
（1）《紅星照耀中國》又名《》，作者：，題目中“紅星”象征著。
（2）他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華。作為美國的新聞記者，他在華采訪的主要地點應(yīng)是（從以下答案中選出一項）
A．西安
B．吳起鎮(zhèn)
C．瑞金
D．延安發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：221引用：16難度：0.5
