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更新：2025年06月06日
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已完結(jié)
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熱點預(yù)測
中考復(fù)習(xí)
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更新：2025年05月27日
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881．閱讀下面文本，完成下列各題。
“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。
（1）請寫出兩句關(guān)于愛國的名言或詩句。
（2）請結(jié)合學(xué)過的課文及愛國人物，談?wù)勀銓蹏睦斫狻?br />（3）請設(shè)計兩個關(guān)于“天下國家”主題的活動形式。發(fā)布：2024/10/28 11:30:1組卷：381引用：2難度：0.3882．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】司馬光好學(xué) 司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或終夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”
（選自《三朝名臣言行錄》）（1）用“/”給下面的句子劃分停頓，每句劃一處。
①及 魯 肅 過 尋 陽
②用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn)
（2）解釋下列句中加點的字。
①但當(dāng)涉獵
②即更刮目相待
③迨能倍誦乃止
④溫公嘗言
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
②或在馬上，或終夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。
（4）甲乙兩文都是講的關(guān)于讀書的事，甲文中孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是，乙文中能概括司馬光讀書的主張的句子是。（都用原文填空）
（5）甲文結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有什么作用？發(fā)布：2024/10/28 8:0:1組卷：129引用：4難度：0.6883．名著閱讀。
小說《駱駝祥子》中，祥子人生“三起三落”后的又一次轉(zhuǎn)機是再次見到曹先生。但他最終沒有回到曹先生身邊，這其中的直接原因是什么？如果祥子回到曹先生身邊，他的人生會改變嗎？請結(jié)合小說具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/10/28 6:30:2組卷：89引用：5難度：0.6884．綜合性學(xué)習(xí)。
班上開展以“追尋母親河”為主題的語文綜合性實踐活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）【擬寫標(biāo)語】請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。
（2）【詩歌朗誦】請你寫出兩句吟詠黃河的詩句。
（3）【材料探究】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。
材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字。《詩經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀。
材料二：古人言：“黃河清，天下寧。”黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。
材料三：近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于2005年黃河來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在叫“一碗水，半碗污”。發(fā)布：2024/10/28 5:30:3組卷：206引用：5難度：0.7885．下面是三位同學(xué)的對話，請根據(jù)語境，補寫出小芳說話的內(nèi)容。
小明：都什么年代了，傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。
小芳：
小紅：是呀，小明，我也認(rèn)為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動來弘揚。發(fā)布：2024/10/27 21:30:2組卷：16引用：3難度：0.8886．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/10/27 20:0:1組卷：918引用：6難度：0.7887．名著閱讀。
凡爾納為讀者構(gòu)造了一個前所未有的神奇的海底世界，為了讓更多的孩子可以直觀地看到這個神奇的海洋世界，一位藝術(shù)家產(chǎn)生了創(chuàng)作一本《海底兩萬里》立體書的想法。他準(zhǔn)備采用立體紙藝設(shè)計，選取小說中著名的八個場景：史前獨角鯨的傳說、、教授等三人被抓進潛艇內(nèi)部、沉入海底城市、遭遇冰山封路、、脫離險境，用漫畫小說和立體書結(jié)合的方式重現(xiàn)獨特的遠(yuǎn)洋航行和海底世界。發(fā)布：2024/10/27 18:30:2組卷：27引用：3難度：0.6888．名著閱讀。
（1）《駱駝祥子》中的上吊自盡，熄滅了祥子最后的希望，他為了賺錢用了所有陰狠壞的招，出賣了自己的朋友，最終徹底淪落為一具“行尸走肉”。
（2）祥子苦干三年第一次買的車被搶走；準(zhǔn)備第二次買車的錢被敲詐騙取；最后一輛車是虎妞低價從手中買來的。發(fā)布：2024/10/27 16:0:1組卷：603引用：4難度：0.8889．閱讀《父親的信》，完成后面的練習(xí)。
①父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊后都應(yīng)先寫信。父。”
②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
③到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點，當(dāng)軍官了，潛意識中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對我每次報平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會自己照顧自己等等。
④父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。
⑤探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。”像把我丟了一樣？我一時怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。
⑥偶然翻著父親專用的那個抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！
⑦到部隊后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我知道我也會經(jīng)常給父親寫信的，告訴他我在部隊一切都好。
（1）作者在第二自然段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？
（2）讀第三、四段，請你從原文中找出最典型的四個詞，概括作者筆下父親寫信的特點，寫在下面的橫線上。
①②③④
（3）第四段中作者說讀父親信的感覺（引用原文）。第四段作者認(rèn)為父親的信是。
（4）第六段中“我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線”，這個句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
（5）談?wù)剬Φ诹沃挟嬀€句子含義的理解。
（6）作品以為線索組織材料，時間順序和空間順序結(jié)合著進行記敘，寫由對父親寫信的到，最后寫。發(fā)布：2024/10/27 15:0:2組卷：52引用：5難度：0.5890．填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）我們夫婦散步，經(jīng)過一個______的小胡同。
（2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間______的小屋。
（3）我們從干校回來，載客三輪都______了。
（4）那是一個幸運的人對一個不幸者的______。發(fā)布：2024/10/27 4:0:2組卷：587引用：8難度：0.7
