當前位置：
章節挑題
更多>>
已完結
|
中考沖刺
臨門一腳
決勝千里
瀏覽次數：3389
更新：2025年06月06日
|
已完結
|
熱點預測
中考復習
難題搶練
瀏覽次數：4167
更新：2025年05月27日
|
741．閱讀下文，回答問題。
【甲】孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
【乙】王冕好學（節選） 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①田者。父怒，撻②之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
【注】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（ tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安靜、平靜。
（1）下列加點詞解釋有誤的一項是
（2）請把下列句子翻譯成現代漢語。A.但當涉獵，見往事耳 （而已，罷了） B.安陽韓性聞而異之 （不同） C.父怒，撻之，已而復如初 （又） D.冕小兒，恬若不見 （好像）
①孤常讀書，自以為大有所益。
②兒癡如此，曷不聽其所為？
（3）下列對選文的理解有誤的一項是
A.【甲】文中孫權善勸，向呂蒙指出學習的必要性，并且現身說法，使呂蒙無可推辭。
B.【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側面表現出孫權勸學的顯著效果，又進一步告訴人們讀書、學習的重要性。
C.【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到癡迷的程度。這種精神造就了他的成功。
D.【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的神像，也會改變神色，內心驚惶。但他在這種情況下繼續發奮讀書。發布：2024/11/11 15:0:2組卷：681引用：4難度：0.4742．[學以致用]
我們的記憶中總會有許多難忘的時刻，所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是尷尬、難堪。回憶一個自己難忘的時刻，以“ 的那一刻”為題，寫一篇作文，不少于500字。發布：2024/11/11 14:30:1組卷：305引用：3難度：0.7743．閱讀以下兩篇文言文，完成下面小題。
（甲） 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙） 項脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉②，雨澤下注③；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟④四窗，垣墻周庭⑤，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌⑥，冥然兀坐⑦，萬籟⑧有聲；而庭階寂寂小鳥時來啄食人至不去。三五之夜⑨，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊⑩可愛。
（選自《項脊軒志》）（注釋）①軒：小的房室。②滲漉：從小孔慢慢漏下。滲，透過。漉，漏下。③雨澤下注：雨水往下傾瀉。下，往下。雨澤，雨水。④辟：開。⑤垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。垣，在這里名詞作動詞，指砌矮墻。⑥嘯歌：長嘯或吟唱。這里指吟詠詩文，顯示豪放自若。嘯，口里發出長而清越的聲音。⑦冥然兀坐：靜靜地獨自端坐著。兀坐，端坐。⑧萬籟：指自然界的一切聲響。籟，孔穴里發出的聲音，也指一般的聲響。⑨三五之夜：農歷每月十五的夜晚。⑩珊珊：衣裾玉佩的聲音，引申為美好的樣子。
（ 1）選出下列斷句正確的一項
A．而庭階寂寂小/鳥時來啄食人/至不去
B．而庭階寂寂/小鳥時來啄食/人至不去
C．而庭階寂寂小鳥/時來啄食人至/不去
D．而庭階/寂寂小鳥時來/啄食人至不去
（2）選出下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項
（3）選出對甲、乙兩文的解讀與分析不正確的一項A．苔痕上階綠 余稍為修葺，使不上漏 B．可以調素琴，閱金經 閱十余歲 C．日影反照，室始洞然 舍然大喜 D．日影反照，室始洞然 一狼洞其中
A．甲文以“苔痕上階綠，草色入簾青”繪陋室幽雅。
B．乙文用“萬籟有聲”“庭階寂寂”描寫了居室清靜。
C．甲文寫了主人與人交往的快樂；乙文寫了主人獨處之自由。
D．在乙文中，作者清貧的生活，高潔的志趣，怡悅的心境，于不知不覺中自然而然地顯露出來。
（4）將下列句子翻譯成現代漢語。
①孔子云：何陋之有？
②余稍為修葺，使不上漏。
（5）對甲、乙兩文作者所表現出的人生態度，你有什么看法？請簡要談談。發布：2024/11/11 14:30:1組卷：245引用：3難度：0.5744．名著閱讀。
法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里--希望和等待。”請從下列人物中選擇一位，結合作品內容，談談你對這句話的理解。
A．祥子（《駱駝祥子》）
B．尼摩船長（《海底兩萬里》）
C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
我選，。發布：2024/11/11 13:30:1組卷：194引用：9難度：0.7745．閱讀下文，完成各題。
紫藤蘿瀑布
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④“我在開花！”它們在笑。
⑤“我在開花！”它們嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個rěnjùn不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
（1）根據拼音寫出漢字。
rěn jùn不禁
（2）第②段劃線句運用了的修辭，其表達效果是。
（3）聯系前文，第⑦段作者在紫藤花前佇立凝望的原因是：
①；②。
（4）下列對第⑧段畫線內容理解有誤的一項是
A.用十多年前的紫藤蘿與現在的形成對比，突出了眼前紫藤蘿的生意盎然。
B.用十多年前花與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種不幸。
C.“枯槐、稀落的花朵”等景物，體現了當時緊張政治氣氛下的蕭條景象。
D.“好像在試探什么”運用擬人修辭，意在表明自然界的萬物都是有靈性的。
（5）請簡要說說文章結尾的妙處。發布：2024/11/11 8:0:29組卷：51引用：4難度：0.5746．在下面語段的空白處填入恰當的語句，正確的一項是（ ）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧， ；讓我們學做蓮葉的事業吧， ；讓我們學做蓮子的事業吧， ；讓我們學做蓮藕的事業吧， 。
①把寂寞留給自己
②把芬芳獻給他人
③以苦心孕育未來
④以寬闊擁護生活發布：2024/11/11 6:30:1組卷：2205引用：15難度：0.9747．下面對《駱駝祥子》內容的表述不正確的一項是（ ）
發布：2024/11/11 6:30:1組卷：758引用：4難度：0.8748．閱讀下面的文字，根據要求作文。
風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等。
請以“留在我心底的風景”為題，立意自定，寫一篇記敘文。不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中不要出現真實的學校和姓名。發布：2024/11/11 4:0:2組卷：128引用：4難度：0.3749．精讀下文，完成問題。
【甲】背陰杏花努力開
劉景江 ①一樓的李先生每天任務有三：吃飯、睡覺、侍弄花。他今年八十有五了，尤其對花草情有獨鐘。我曾疑心他是當今的灌園叟，也晚逢仙女了。六年前，他把親友送給的兩株杏樹苗，分別栽進了樓南側的小院里和樓北側的花池中。奇怪的是，幾年后，兩株樹卻相差懸殊。小院的那棵已高過我家三樓，而花池的那棵才到二樓。
②今晨我看書倦了，偶向外一望，驚喜地發現小院的這株杏樹開花了！雖初開，花朵不多，但觀之令人振奮。我又好奇地走到北陽臺看看樓北側花池中的那株開了沒有，結果卻令人失望：樹枝直立，在寒風中瑟縮抖動著，花苞一個也沒有。同樣的樹苗，同時的栽種，結果差別竟如此大。樓南側的這株得到了充足的陽光，又有樓房為它遮擋西北的寒風；而樓北側花池的那株，一天只有下午才能見一點兒可憐的夕照，大多的時間都生活在背陰中。它們僅一樓之隔，而命運竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁澗底松，離離山上苗，地勢使之然，由來非一朝”的詩句。
③再細心觀察，發現樓南側小院里的那樹杏花：有的花開正艷，有的花開方半，有的尚處蓓蕾中。遺憾的是不等我一飽眼福，沒幾天，一樹繁花竟謝了，只剩了幾朵殘白小花，粉紅濃艷、芳香迷人的美景化作了記憶。
④正當我心情郁悶，“常恨春歸無覓處”，惆悵之時，眼前突然一亮，不知何時，樓北側花池的那株杏樹開花了，零星幾朵，在樹尖上，遠遠望去，像海上夜航遠處的燈塔。接下來，一發而不可收，一個個花苞陸續長出，次第開放，沒過幾天，已經是繁花滿枝了。駐足觀賞，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一個小精靈，在微風中抖動著，朝氣蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嚶嚶，好不熱鬧。我不禁為之肅然起敬。
⑤盛開了十幾天后，個別的花瓣才依依不舍地謝了。正因為經歷了北風、寒冷、無光、背陰的磨難，她才有了菊花的剛毅，松柏的堅強。
⑥我站在這棵杏樹面前，久久不愿離去……
（選自《赤峰日報?輕紗版》有刪改）【乙】 ①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
③“我在開花！”它們在笑。
④“我在開花！”它們嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
⑦忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再也看不見紫藤蘿花了。
⑧過了這么多年，紫藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色得瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
（《紫藤蘿瀑布》宗璞 ）（1）精讀【甲】文提取信息，簡要概括“我”對樓北側花池中那樹杏花的情感變化過程。
①失望→②→③→④
（2）從【甲】文通篇來看，選文在寫“背陰杏花”的過程中，主要運用了哪些寫作手法？
（3）【甲】文以“背陰杏花努力開”為題目有什么好處？
（4）【乙】文是從哪些方面，按照怎樣的順序描寫紫藤蘿花的？
（5）結合自己的經歷或見聞，談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。發布：2024/11/11 1:0:1組卷：166引用：4難度：0.5750．依次填入下列句中括號里，最恰當的關聯詞語是（ ）
我總是被這種聲音所纏繞，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡夢中突然驚醒的時候，我（ ）會忽然想到是我應該回去的時候了。發布：2024/11/10 23:0:1組卷：1040引用：11難度：0.7
