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271.下面是對《游山西村》的分析,理解不恰當的一項是( )
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。A.這首詩緊扣“游”字,按時間推移展開敘述,記敘了當地的風俗以及得到山西村主人的盛情款待。 B.三、四兩句流傳最廣,寫了村莊周圍的景色。山西村山環水繞,柳暗花明,一派花團簇擁的景象。“柳暗花明”現在作為成語富有生活哲理。指遇到困難,前途渺茫時,不喪氣,只要堅持不懈,就會生出許多希望。 C.這首詩結尾與開頭呼應,寫如果有機會要“閑乘月”“夜叩門”,但說得不肯定,說明再也沒有希望了。 D.這首詩描寫了山西村古樸的民風,也表達了詩人的向往之情。雖是寫游的詩,未必與政治無關,因為當時世風衰頹,跟山西村這種古樸的風尚形成鮮明的對比。 發布:2024/12/26 15:30:1組卷:372引用:2難度:0.5272.下列句子中有語病的一項是( )
A.大型電視紀錄片《為了和平》10月18日起在中央電視臺綜合頻道黃金時段播出。 B.“紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”全面接受預約參觀。 C.通過觀看《劉鄧大軍挺進大別山》,使我的心靈受到了強烈震撼。 D.中國人民緬懷、謳歌浴血奮戰的抗戰英烈,能夠提高年輕人對英雄所做貢獻的認知,傳承英雄身上展現的偉大精神。 發布:2024/12/26 15:30:1組卷:679引用:4難度:0.8273.下列對課文《土地的誓言》的分析,說法錯誤的一項是( )
A.這是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。 B.標題“土地的誓言”應理解為“土地自身發出的誓言”。 C.文章大量運用排比,造成連貫的、逐漸增強的氣勢。 D.作者將傾訴對象擬人化,以“她”而不是“它”相稱,隱含將土地比作“母親”的意思。 發布:2024/12/26 15:0:1組卷:322引用:6難度:0.7274.請賞讀下而這幅書法作品,從中找出一個成語,并用楷體將其正確規范、美觀地書寫在下面的田字格內。
發布:2024/12/26 15:0:1組卷:35引用:5難度:0.8275.請把下列詞語工整地抄寫在田字格中。
典籍 秩序 小楷 澎湃 迭起 發布:2024/12/26 15:0:1組卷:49引用:3難度:0.9276.對下列句子所運用的修辭手法判斷錯誤的一項是( )
A.像你一樣的偉大堅強!/像你一樣的偉大堅強!(反復) B.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!(比喻、擬人) C.驚濤澎湃,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉,/結成九曲連環。(夸張、對偶) D.向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。(比喻、擬人) 發布:2024/12/26 15:0:1組卷:641引用:8難度:0.9277.下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.豆漿 聚殲 放縱 峰擁而上 B.犁耙 搏斗 憋悶 腦漿迸裂 C.覆滅 嗯倒 掰斷 奮不顧身 D.揣門 短褂 窩棚 永垂不朽 發布:2024/12/26 15:0:1組卷:617引用:2難度:0.5278.根據你對課文《孫權勸學》的理解,用文中的語句填空。
(1)孫權勸呂蒙學習的原因是:“
(2)孫權教呂蒙的學習方法是:“
(3)孫權勸呂蒙的成果是:“發布:2024/12/26 14:30:1組卷:547引用:2難度:0.8279.下列對課文內容分析理解有誤的一項是( )
A.《老山界》按時間順序記敘了一晝夜內所發生的事情,真實、生動地敘述了黨領導下的工農紅軍翻越老山界的全過程。 B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山,地圖上叫越城嶺,土名叫老山界。”文章開頭就點出“三十里高”,說明山勢高峻,暗示翻越艱難。 C.《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰士與瑤民攀談的情節,這和課文的中心事件“翻越老山界”聯系不大。 D.“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運。”這句話有一定的諷刺效果,點出了紅軍長征北上抗日的背景,也含蓄地表明國民黨軍隊的一些下層官兵不愿意充當炮灰、希望抗日的心愿。 發布:2024/12/20 18:30:1組卷:530引用:7難度:0.7280.閱讀《老王》節選,回答問題。
①有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進我家來,不顯得那么高。也許他平時不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想向里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”
②他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個瓶子,一手提著一包東西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,因為在我的記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。
④我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”
⑤他只說:“我不吃。”
⑥我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢。”
⑦我也趕忙解釋:“我知道,我知道--不過你既然來了,就免得托人捎了。”
⑧他也許覺得我這話有理,站著等我。
⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級地下樓去,直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不到他的腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(1)用與第①段加橫線的話相照應的句子,說說這些句子包含了“我”怎樣的感情?
(2)你如何理解老王說的“我不吃”?試作簡要分析。
(3)揣摩加點詞語的好處。
①我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”
②我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
(4)第③段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情?發布:2024/12/20 18:30:1組卷:130引用:4難度:0.5
