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261．閱讀選文，完成下列各題。
好 感
朱鴻 ①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。
②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
③還有一次，我匆匆上課，出了小區才發現因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧。”我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。我說：“謝謝你！我肯定會付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。
④之后有數月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你。”他說：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你。”我掏出五十元，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環的，我也收藏了。
⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數了九毛錢給了服務員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應了我，悄然返回自己的位置，繼續排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄長的贈予在我中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。
⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經歷讓我明白好感可以任憑創造，可以常有。它會凈世暖心，會養性滋仁。
（選自《人民日報》，有刪改）（1）閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。
（2）請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。段落 ② ③～④ ⑤ 概括內容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費。 A B
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。
（3）選文第③段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？
（4）請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達效果。
滾燙：
平靜：
（5）請結合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內涵。（舉一例即可）
（6）選文的標題有什么含義？發布：2024/12/26 18:30:1組卷：501引用：10難度：0.7262．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
發布：2024/12/26 18:30:1組卷：214引用：6難度：0.8263．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①特務接也不是，不接也不是，尷尬至極。
②有一次，魯迅在上海街頭溜達，身后總跟著一個小特務盯梢。
③魯迅在我們的印象中，通常是這樣的：須發直立、橫眉怒目、呆板、嚴肅、無趣。
④走著走著，魯迅突然轉身，故意把特務當成乞丐，掏出一塊銀圓遞過去，說：“拿去買飯吧。”
⑤魯迅則哈哈大笑，昂首而去。
⑥可現當代作家夏衍說：“魯迅幽默得要命。”當代畫家陳丹青也說：“魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。”發布：2024/12/26 18:30:1組卷：247引用：4難度：0.5264．小文閱讀《駱駝祥子》后，發現畫思維導圖可以讓文章內容變得清晰明了，用批注法閱讀可以讓思考深入透徹。請你和小文一起完成以下任務。
結合祥子的“三起三落”，完成下列思維導圖。
發布：2024/12/26 18:0:1組卷：165引用：4難度：0.5265．根據《海底兩萬里》閱讀積累，補寫以下讀書摘記卡，然后制作一張讀書摘記卡，記錄你的閱讀感受。
（1）補寫《讀書摘記卡》。
（2）制作《讀書摘記卡》。讀書摘記卡 主題 探險 時間 2020年11月14日 感受 欽佩 摘錄：但愿他這個高明的學者繼續做和平的探海工作！固然他的命運是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的。——儒勒?凡爾納《 》
隨感：為了追求正義，（人名）開始了海底旅行，“擱淺珊瑚礁”“
”等一系列歷險，證明了他是機智無畏的斗士。他的確“崇高偉大”！讀書摘記卡 主題 時間
感受
摘錄： ——儒勒?凡爾納《海底兩萬里》
隨感：發布：2024/12/26 17:30:2組卷：121引用：2難度：0.1266．初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）先把題目補充完整，如“有個知心朋友”“有個好老師”“有自己的小天地”“快快長大”“再看一眼”或“美夢成真”“當一名作家”“飛上月球”等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。發布：2024/12/26 17:30:2組卷：242引用：10難度：0.3267．閱讀下面文字，完成作文。
有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心。”
同學們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。
請以“我心中的英雄”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不要套作，不要抄襲；③不要透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于600字。發布：2024/12/26 17:30:2組卷：80引用：9難度：0.7268．下列加點字注音全部正確的項是（ ）
發布：2024/12/26 17:0:2組卷：454引用：2難度：0.3269．下列劃線字讀音完全正確的一項是（ ）
發布：2024/12/26 17:0:2組卷：748引用：6難度：0.9270．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
我走在他后面約二十步左右，看見他突然向我面前轉回來。他用他有力的手，把我按倒在地下，他的同伴對康塞爾也同樣做。初時我對于這次突然的攻擊，作種種的猜想，但我看見他也躺在我近邊，不敢動，心中就安然了。
我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當我抬起頭來，我看見有巨大無比的軀體發出磷光，氣勢洶洶地走過來。
選段中的“我”和“他”分別指的是作品中的和。發布：2024/12/26 16:0:1組卷：24引用：4難度：0.7
