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211．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎodòu。
（2）我只是zhùlì凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
（3）它依傍一株枯槐樹爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串línɡdīnɡ地掛在樹梢。發布：2024/12/26 21:0:8組卷：117引用：2難度：0.7212．下列句中加點字的注音有誤的一項是（ ）
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：212引用：2難度：0.8213．綜合性學習。
為了讓學生更好的了解中國禮文化，恒順中學開展了一次綜合性學習活動。請你積極參加，完成以下任務。
（1）閱讀下面三則材料，寫出你的探究結論。
材料一：天人關系屬于禮。人如何順應和利用自然，如何與萬物相處，在古代中國都是以禮的形式規定下來的。《禮記?月令》上面逐月記載著日月星辰的運行規律，氣象與物候的變遷周期，動物與植物的成長過程，社會生活的各種規范。
材料二：國家典制屬于禮。在中國文化中，制定符合道德理性的國家制定稱為“制禮作樂”，好的制度被破壞了稱為“禮崩樂壞”。
材料三：一生研究中國文化的歷史學家、國學大師錢穆先生，生前與美國學者談論中國文化是說：“中國文化說到底是一個字，就是禮。禮是中國人一切行為的準則。”
你的結論是：
（2）交際語言中的謙辭和敬辭最能體現中國文化自謙而敬人的特色。隨著社會的進步，有些謙辭和敬辭已不再適用，但不少仍有生命力。可是，在實際運用中，卻常有人用錯。下面就是兩個用錯的例子，請寫出它們的序號：。
①請您明天一定光臨。
②小芳送朋友小勇一本書，并在扉頁上題：“小勇留念，小芳惠贈。”
③謝謝您的高見。
④請您拜讀一下我的大作。
（3）下面是三位同學的對話，請根據語境，補寫出小芳說話的內容。
小明：都什么年代了，傳統禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。
小芳：
小紅：是呀，小明，我也認為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動來弘揚。發布：2024/12/26 21:0:8組卷：144引用：6難度：0.7214．閱讀下面的文字，回答問題。
訪 梅 小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼望著他早點到。
舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。我們當時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有兒分_____，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調，畫面更單調。
“單調極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧。”
“找些什么色彩呢？“
“譬如梅花，那花是多么紅呢！”
“去吧，舅爺等著你們尋來最美的東西。”舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠去，也是一片灰白。
我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因為長著許多樹。但是，我們細細地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里，覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺到這里來呢。
我們轉回到舅爺那兒，十分_____，他竟已畫了四張畫，看見了我們，說；“孩子，尋到了嗎？”
“什么也沒尋到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思？”
“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
“那么說，”我們一時_____了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？”
“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。”
我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。
（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）（1）在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是
（2）請依據文章內容，在下面橫線上填寫合適的語句。A．吃驚 狐疑 疑惑 B．狐疑 吃驚 疑惑 C．疑惑 狐疑 吃驚 D．疑惑 吃驚 狐疑
聽說舅爺來家，我們高興地盼望→→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調→→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來
（3）請結合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。
①我們當時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。
②我們都啞然笑了。
（4）請品析下列句子的表達效果。
①舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。（從人物描寫的角度）
②我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語運用的角度）
（5）請結合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。發布：2024/12/26 21:0:8組卷：303引用：11難度：0.9215．下列句子翻譯有誤的一項是（ ）
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：369引用：2難度：0.8216．課文《老王》末段說每想起老王，總覺得心上不安。“因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？”你認為作者拿錢給老王的行為是不是“侮辱”了他？請說說你的理由。
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：137引用：4難度：0.7217．下列加粗的宇注音全對的一項是（ ）
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：592引用：5難度：0.9218．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：942引用：3難度：0.9219．下列句子中加點詞語的運用不恰當的一項是（ ）
發布：2024/12/26 21:0:8組卷：248引用：3難度：0.8220．野馬嘴里有清泉
王宗仁 ①跋涉在青藏高原上，你最希望看到藍天上的太陽。陽光給雪山、冰河、草地鋪上一層柔軟的錦緞，讓你找不著季節的地段，分不清陰山和陽坡，滿眼的燦爛！可是有一個地方例外：走在沙漠里，你最怕的是懸掛在頭頂的太陽。
②那天，我和作家王鵬隨一支測繪隊到柴達木盆地深處，去完成一次采訪任務。盛夏的中午，天空無語，只有太陽像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至發出吱吱的脆響聲。望不到邊的沙漠像一口燒紅的鐵鍋，仿佛可以把人蒸熟，我們被烈日烤得脊背流油，喉嚨冒煙，口渴得要命。一壺水倒進嘴里，根本不管用，誰都巴不得有一條河或一眼泉出現在面前，美美地喝他個飽。
③大多數人的水壺干得可以當鑼敲了。同志們忍著干渴趕路，每隔一會兒，便有人舉起水壺搖一搖，讓大家聽聽壺底那一點點水稀里嘩啦的響聲，進行一番“精神安慰”。可是，這能解決什么問題呢！大家的嘴唇干得像撒了一層鹽粉，上面裂開了一道道細縫，滲著血跡。
④哪里有水？水在哪里呢？
⑤和我們一起進沙漠的蒙古族老人巴圖，是個“老高原”，別人都急得像熱鍋上的螞蟻，他呢，沒事一樣，不緊不慢地說：“咱們找向導吧，它會把我們領到泉邊去的。”
⑥“向導？誰啊？”我發問。
⑦“它終年在沙漠里生活，能不知道哪里有水嗎？”
⑧“可是他到底是誰呀？您認識嗎？”
⑨巴圖大爺捻了捻胡子，又松開手，說：“是野馬。”
⑩我們一聽泄氣了。野馬，我當然見過，它不比一般的馬大多少，但奔跑起來飛快，像一輛小汽車。
?“野馬能當向導么？”
?“怎么不能？！”巴圖大爺認真地說，“野馬離開水能活嗎？哪里有野馬，那里必定有水。”停了停他又說：“碰不上野馬，能見到野牦牛、野驢或藏羚羊也行呀。它們都能給我們幫忙。野馬嘴里有清泉！”
?說得有理。于是，我們十多個人散開去找“向導”。沙丘連綿起伏，熱氣在晃晃悠悠地升騰著，漠風在不停地撲面而來，我們跑了不少地方，連一片草葉也沒有，哪里會有野生動物？
?“性急的人總是翻不過雪山的。耐著性子吧，雪蓮花是屬于愛花的人！”喜歡唱民歌的巴圖大爺像在念歌詞。
?大家輪流抿了一口水壺底的那點水，一邊在沙海里勘測，一邊繼續尋找著野馬。
?終于，我們看見前面的洼地有一群黑影在晃動。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿細，尾短，粗脖子，鬃毛特別長……啊，是野馬！它們正扎著頭喝水哩。像一幅油畫，一幅又一幅，豐沛在干渴的沙漠上。大家似乎聽見了咕嚕的喝水聲，多么誘人的聲音呀！還有一只叫不上名字的鳥站在一匹馬的背上，它好自在！
?野馬發現了我們，長嘶一聲，一尥蹄子，沒影兒了。那只鳥飛向了天空。
?我們立即去追。可是，每個人疲勞加干渴，腿腳沒有一點勁了。“同志們追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我們自己！”巴圖大爺傲然像一位將軍，下了命令。說也怪，我們渾身忽地長出一股力氣，跑步追了上去。野馬沒有追上，卻在它們剛才停留的地方發現一池清凌凌的水。池子很小，只有洗臉盆那么大。水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長著叢叢小草，還開放著朵朵小花，美極了。真想不到，茫茫沙漠里還有這么一個“世外桃源”，有水，有草，有花。水池邊上留著各種形狀的蹄印，顯然那些野生動物常來這里喝水。
?我們的心兒早就潤吱吱了。我卻有點舍不得張開口喝這水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜轉亮晶晶的一滴水。它將以強大的抗干渴的力量進入我們的體內，變成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴圖老人嘹亮地喊了一聲：“開始！”大家便同時趴在地上，將嘴伸進水池——瞧，這個喝水法，夠“野”了吧。
?喝足水以后，我們在一起合計了一下，給這個泉起了個名字：望柳池。
我們都希望不久的將來，這兒柳樹成蔭，鳥語花香。之后，我們又把輕便的帳篷撐起來，這兒就成了測繪隊的大本營——供水站。
?可喜的是，沒有多日，當我們告別“望柳池”繼續往沙漠深處跋涉后，在別處一群野馬的帶領下，又找到一眼泉水，大家又給它起名叫“珍珠水”，它成了我們的第二個水站。有野馬這樣的好向導，我們在戈壁灘工作就不愁沒水喝了！
（選自2016年第2期《小小說選刊》）（1）概括選文主要內容。
（2）結合選文，分析巴圖大爺的形象。
（3）品味下列句中加點詞語的妙處。
①水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長著叢叢小草，還開放著朵朵小花，美極了。
②大家便同時趴在地上，將嘴伸進水池——瞧，這個喝水法，夠“野”了吧！
（4）從修辭角度賞析第②段畫線句子。
（5）“野馬嘴里有清泉！”假如你身處生活的“沙漠”，沒有“野馬”做向導，你將怎樣尋找“清泉”？聯系生活實際談談你的想法。
（6）花是自然的精靈，讓我們一起徜徉花的世界。
①【花世界?成語】成語中的“花”字可謂多也，請寫出4個含有“花”字的成語。
②【花世界?古詩】閱讀下面描寫花的詩句，在后面的括號里填寫相應的花名。
A遙知不是雪，為有暗香來。
B颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
C出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
③【花世界?感悟】聯系生活實際，說出下面幾種花所代表的含義。
A梅花--
B蓮花--
C康乃馨--。發布：2024/12/26 21:0:8組卷：161引用：3難度：0.1
