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151．根據(jù)拼音寫漢字。
山zhài 陡qiào 竹miè yì 路mí máng 簡lòu huǎng hū 風(fēng)餐lù sù yōu xián 晶yíng ōu gē 折sǔn 發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：125引用：3難度：0.8152．解釋下面各句中加點的詞語。
（1）可以調(diào)素琴
（2）無絲竹之亂耳
（3）香遠益清
（4）亭亭凈植
（5）陶后鮮有聞
（6）宜乎眾矣。發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：96引用：2難度：0.9153．一詞多義。
（1）射
①陳康肅公善射
②爾安敢輕吾射
（2）爾
①但手熟爾
②爾安敢輕吾射發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：47引用：2難度：0.8154．課文內(nèi)容填空
（1）而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，現(xiàn)在遲到的這一個月，顯得太晚太晚了。
（2）每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，到了第二天，吃掉一天的口糧外，把希望寄托在第二個明天。
（3）因為在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密情誼。發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：87引用：7難度：0.7155．短文《愛蓮說》贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。
發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：57引用：4難度：0.8156．閱讀下文，完成下列各題。
草記
賈平凹 ①1982年10月，我去銀川，過三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒有一座房，也沒有一棵樹，遠遠的地平線上，遙遠的地平線，鄉(xiāng)陽欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一個橢圓形。我默默走著。先是并不留意，后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團兒，溫溫柔柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團兒竟多起來，一動腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜索去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團兒卻順手而上，才抓住一團要看時，一出氣，又飛了。一時又起了風(fēng)，沙塵并沒有動，但白絨團兒越發(fā)紛紛，如千萬只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，條細，半綠半枯，結(jié)一串串果實，如豆莢，盡都干裂，有的已空殼，在風(fēng)中錚錚顫著細音，有的半合半開，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿白絨，風(fēng)吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。
②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠遠的一隊駱駝走來，問起駝峰間的牧人，回答說：這草叫佛手腫。草古怪，名字也古怪。我在問，回答是：“他怎么不長絨毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”
③我不禁喟然長嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；而萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！要想樹林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹可以葉子圓闊，高山的樹可以葉子尖針，可見環(huán)境好的并不足夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長在這里，它也開花，它也結(jié)籽，雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情，沒有一只鳥來遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時給了它的奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色香誘蜂兒鳥兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么會有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢？
④“這草很多嗎？”我問牧人。
⑤“當(dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。”
⑥“那走過的草壩子上怎么沒這種草？”
⑦“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就長不成了。”
⑧“它只能在沙地上長？”
⑨“要不怎么說是苦命的呢？”牧人趕著駱駝走遠了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆了。
⑩啊，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人；但駱駝不懂人語，不能言語，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草； 草可悲，草亦可幸也。
（選自《西安晚報》）（1）結(jié)合上下文，說說第①段劃線句子的作用。
（2）作者認為“萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異”，請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。
（3）如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。
（4）為“草”作記，其中蘊含著作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：61引用：4難度：0.1157．基礎(chǔ)梳理。
讀準(zhǔn)字音。商酌 譬如 拖沓 累贅 別扭 丁卯 發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：47引用：2難度：0.8158．下列句子中都有一個錯別字，請你在原句中畫出并在括號內(nèi)改正。
（1）這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學(xué)而不厭，悔人不倦，何有于我哉！”（）
（2）前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生扶案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。 （）
（3）可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而肯切地問我，同意不同意恢復(fù)。 （）
（4）文字之外，日常交往，他同樣是一以慣之，寬厚待人。（）發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：81引用：2難度：0.5159．下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：127引用：3難度：0.8160．龔自珍，字瑙人，號
，（朝代）家、家，著名詩作《》共300余首，多詠懷和諷喻之作。發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：57引用：2難度：0.4
