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601．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下列詞語能概括這些要求的是（ ）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：4引用：4難度：0.7602．友誼是人生永恒的話題，與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦，需要方法、智慧。與朋友發(fā)生沖突時(shí)要（ ）
①滿足他人，避免沖突
②保持冷靜，換位思考
③據(jù)理力爭(zhēng)，寸步不讓
④坦誠交流，及時(shí)處理發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：276引用：77難度：0.7603．有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力。”這表明（ ）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：12引用：8難度：0.7604．一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師把試卷發(fā)了下來，李民發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，此時(shí)李民的心理非常矛盾；去跟老師說吧，既怕傷了老師的面子，又要給自己減10分；不說吧，又覺得老師確實(shí)判錯(cuò)了……
（1）請(qǐng)你幫助李民想個(gè)好辦法。
（2）你覺得學(xué)生應(yīng)該怎樣和老師交往？發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.3605．由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、思維方式等美異，我們的老師會(huì)現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，面對(duì)老師在教學(xué)風(fēng)格上的差異我們應(yīng)當(dāng)（ ）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：69引用：29難度：0.7606．老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，這種作用表現(xiàn)在（ ）
①是老師，把我們從懵懂引向成熟
②是老師，使我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)
③是老師，教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望
④是老師，用人格影響人格，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：2引用：12難度：0.9607．抱著愛心的“火柴人”漫畫、按不同學(xué)生性格和表現(xiàn)“定制”的評(píng)語……臨近期末，合肥市某學(xué)校的一位班主任為全班43名學(xué)生繪制了“萌萌噠”的漫畫，并且定制“萌萌噠”評(píng)語，受到家長(zhǎng)點(diǎn)贊。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該（ ）
①把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待
②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策
③幫助老師解決煩惱
④積極與老師交流互動(dòng)，化解誤會(huì)發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：10引用：5難度：0.7608．【實(shí)踐探究】教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》之后，全國各地的地的中小學(xué)紛紛把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)?shù)貙?shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)措施。某縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育的一大亮點(diǎn)。金秋十月，該校迎來了綜合實(shí)踐活動(dòng)展示月活動(dòng)。假如你是該校的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，并完成相應(yīng)的任務(wù)。
（1）該校七年級(jí)（1）班決定召開以“友誼天長(zhǎng)地久”為主題的班會(huì)，老師把擬定主題班會(huì)步驟的任務(wù)交給了班委會(huì)。假如你是該班班委會(huì)的一員，請(qǐng)你在討論中說出自己的意見。
在班會(huì)討論環(huán)節(jié)，一名學(xué)生提出自己的苦惱：“我與我的好朋友一直在暗中較勁，如果我考得沒他好，我會(huì)很不開心，我想我們的友誼不會(huì)持久。”
（2）你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你幫他分析。
七年級(jí)（2）班班主任前一段時(shí)間因?yàn)樯″e(cuò)過了與學(xué)生共度教師節(jié)的機(jī)會(huì)，該班學(xué)生準(zhǔn)備以“尊敬的老師，我們感謝您”為主題出一期黑板報(bào)，以表達(dá)全體同學(xué)對(duì)老師的尊敬和感激之情。
（3）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)三個(gè)相關(guān)的黑板報(bào)專題并繪出草圖。
（4）該班第一組的學(xué)生決定向老師送上自己的祝福，請(qǐng)你幫他們寫兩句贊美老師的話。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.5609．當(dāng)前有些中學(xué)生沉迷于“主播交友“平臺(tái)，經(jīng)常上網(wǎng)終日與虛擬世界中的朋友聊天，還因而被一些朋友”帶進(jìn)不良網(wǎng)站，基至做出了不良行為。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（ ）
①網(wǎng)絡(luò)中交往不必承擔(dān)責(zé)任
②虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)
③我們除了要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中正確交往，也要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人交往
④虛擬世界的交往能夠增長(zhǎng)我們的交友智慧，要大力提倡發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：56引用：15難度：0.7610．謝濤天資聰慧，好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。老師夸他有出息，父母為他高興，他在班里也頗有威信。他交友廣泛，朋友甚多，但不加選擇，什么朋友都交，并曾當(dāng)眾說只要朋友有事需要幫助，愿為朋友兩肋插刀。一天，好朋友小康來找他，說是在學(xué)校被同學(xué)小黃欺負(fù)，讓他幫忙去教訓(xùn)一下小黃，他滿口答應(yīng)。第二天，他召集一幫“小哥們兒”，一起找到了小黃，隨后他們由爭(zhēng)吵發(fā)展到扭打。在扭打中，謝濤用拳頭打向小黃的太陽穴，其他幾個(gè)“小哥們幾”也一擁而上，對(duì)小黃拳打腳踢，致使小黃當(dāng)場(chǎng)昏倒，被送往醫(yī)院搶救。事后，謝濤等人受到了應(yīng)有的法律制裁。
（1）謝濤在交友中存在什么問題？
（2）你認(rèn)為謝濤今后應(yīng)該怎么做？發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：0引用：4難度：0.3
