2023-2024學年甘肅省酒泉市金塔縣七年級（上）期末語文試卷
發布：2025/6/29 7:0:10
一、基礎知識與運用（共30分）
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1．根據拼音在括號里寫上恰當的字。
宿營地上ɡōu火紅啊，fá木工人正在回憶他親切的笑語。組卷：1難度：0.9 -
2．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：3難度：0.5 -
3．下列詞語的字形，完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.8 -
4．下列說法有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：25難度：0.8 -
5．默寫。
（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）
（2），應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（3）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（4）《次北固山下》中暗示時光流逝的句子是：，。
（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情，蘊含飄零之感、離別之恨、謫遷之遠的詩句是：，。組卷：6難度：0.8 -
6．“自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參加。
（1）班級響應學校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環節。
●賽前準備
①個人搜集資料，撰寫演講稿；
②小組比賽，推薦選手；
③
●現場比賽
①選手依序上場，發表演講；
②
③獲獎選手發表感言，評委點評。
（2）歷史上有很多自強不息的故事，請從下列成語中選擇一個講述故事。
聞雞起舞 斷齏畫粥 囊螢映雪 懸梁刺股
（3）班級打算組織一次關于“自強不息人物”的采訪。閱讀下面材料，完成對朱彥夫采訪的提綱設計。
2022感動中國十大人物之一朱彥夫被稱為當代中國的“保爾?柯察金”。他參加了抗美援朝的長津湖戰役，是他們連的唯一幸存者。經過47次手術、93天的昏迷，朱彥夫失去了雙手雙腳，僅剩下一只0.3視力的右眼。但他不想躺在功勞簿上度過一生。他回到家鄉，用殘肢夾著粉筆，教鄉親們認字；他拄著拐、拖著假肢，一步一步帶村民們走向致富之路。60歲時，他執筆寫下《極限人生》，將他和曾經戰友的故事捧給了世人……組卷：5引用：1難度：0.5 -
7．名著閱讀。
法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待。”請結合《駱駝祥子》中祥子的相關情節，談談你對這句話的理解。組卷：27引用：13難度：0.6
二、現代文閱讀（共23分）
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8．閱讀鄭振鐸的《貓》，完成小題。
貓
鄭振鐸 ①我家養了好幾次的貓，結局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！?br /> ③隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似的跑進去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。
④某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警?！叭?，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它?！贝蠹叶疾桓吲d，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說；“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！?br /> ⑤我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
⑥我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養貓。
⑦冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
⑧春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
⑨這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
⑩一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
?隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！
?自此，我家永不養貓。
（選自《鄭振鐸選集》）（1）結合文本具體內容，篩選信息，分別使用四字詞語，完成下面的表格。
（2）解釋下列加點詞語的具體意思，簡要分析其中所蘊含的作者的情感。來歷 毛色 性情 結局 情感 第一只貓 鄰家要來 雪球帶泥 ① ② 歡愉酸辛 第二只貓 舅家抱來 ③ 活潑有趣 ④ 歡愉悵然 第三只貓 ⑤ 白脫毛 憂郁懶惰 冤屈而死 ⑥
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！
（3）第三只貓在“我”怒氣沖天、拿木棒追打的時候，很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，它叫的神情是“悲楚”，叫的意思應該是向主人申訴自己“沒有吃芙蓉鳥”的冤屈。如果讓前兩只貓也各自叫一聲，你想讓它們在什么情形下叫，并簡要描述一下它們鳴叫時的具體神情和它們可能要表達的大致意思。組卷：59引用：5難度：0.5 -
9．閱讀下文，完成下面小題。
袁隆平的“尋夢園” ①自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學通訊》第4期發表，引起了國內外矚目，他的研究成果一項接著一項，他的雜交稻創造的神話一個接著一個，四十多年間他在這個領域始終保持著世界領先地位。而新千年里，他主持的國家“超級稻”研究項目又傳佳音，續寫著“綠色革命”的新突破……
②從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產稻谷三千五百億公斤，相當于每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養活了占世界百分之二十二的人口。對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻！
③難怪一些地區的農民稱他為當代“神農”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風云市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產生任何改變。從播種到收獲，他依然風塵仆仆地騎著摩托車去試驗田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領獎，他也無時不惦記著他的試驗。
④“我們超級稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報一次數據，這樣可以隨時分析情況。”一再聲稱不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實現畝產八百公斤的目標?！?br /> ⑤已經功成名就的袁隆平仍驅趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣21世紀誰來養活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類?！?br /> ⑥袁先生兒時的園藝場如今已經變成水稻田，生活、事業甚至夢里，全是稻子……“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?br />（選自《語文讀本》）（1）為什么一再聲稱“不善言辭”的袁隆平，談起他的水稻育種卻“雄辯而流暢”？
（2）讀了這篇文章，你認為袁隆平的可貴之處是什么？
（3）你做過什么“美好的夢”？你準備如何圓自己的“夢”？組卷：1引用：1難度：0.5
三、文言文閱讀（共13分）
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10．閱讀下面的文言文，回答問題。
??山既奇秀，境復幽蒨①，欲艤舟②一登，而舟子固持不可。不能強，遂行。于是，足不及游，而目游之。俯仰間，清風徐來，無名之香，四山俱至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴③，如振衣最高處，下瞰群山趨列④，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺諸將相，非不杰然卓立，蓋神游之矣。
??日之夕矣，舟泊前渚⑤。人稍定，呼舟子勞以酒，細詢之曰：“若嘗登釣臺乎？山中之景何若？其上更有異否？四際云物，何如奇也？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！
（選自清?鄭日奎《游釣臺記》）【注】①蒨：草盛青蔥。②艤舟：停船靠岸。③磴：石級。④趨列：排列。⑤渚：水中小島。
（1）用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）
而 舟 子 固 持 不 可
（2）參考表格中的提示方法，解釋文言句中加點的字詞。
（3）將下列句子翻譯成現代漢語。文言句 方法 解釋 山既奇秀 字源推測法：甲骨文 
① 若嘗登釣臺乎 查閱詞典法：①試探；②曾經；③經歷 ② （填序號）舟子具答之 課內遷移法：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。（《桃花源記》） ③ 是游乎 參考成語法：是可忍，孰不可忍。 ④
下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武。
（4）小雉讀完文章后，自主整理了一份研習單，請你指出錯誤的一項
（5）此文與《小石潭記》同為山水游記，請結合內容分別說說兩者的情感。A.知?事件 作者想登山游覽，可船夫不同意停船靠岸，于是繼續前行。 B.妙?感官 作者借眼觀、鼻嗅、舌品、耳聞多種感官將游歷釣臺之景寫得有聲有色。 C.贊?手法 作者返坐船艙中，通過想象，呈現出了其“神游”釣臺的獨特感受。 D.析?風格 此文豪放中有婉約，秀麗中有清新，文氣行云流水，造境寫境，渾然天成。 組卷：37引用：1難度：0.5
四、詩歌鑒賞（共4分）
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11．閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答下列問題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生!（1）從詞中的哪兩個典型細節我們可以看出詞人念念不忘報國。
A：
B：
（2）詞的末尾一句“可憐白發生!”表達了作者怎樣的思想感情。組卷：37引用：4難度：0.5
五、作文（共50分）
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12．請以“向
學習”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；
②文體不限（詩歌除外）
③不少于600字；
④文中不能出現真實的人名、校名、地名。組卷：78難度：0.3