2023-2024學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 15:0:14
一、基礎(chǔ)知識綜合
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1．某校八年級（5）班以“探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。
（1）下面是張紅同學(xué)為班級黑板報寫的一段文字，請你幫她修改。
古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。【A】許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。那精美的圖案，那美麗的彩繪，那圓潤的線條，【B】給人帶來猛烈的震撼。流連其間，常常令人嘆為觀止！
①【A】處畫線句有語序顛倒的語病，應(yīng)將“”和“”調(diào)換位置。
②【B】處畫線句有用詞不當?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“”。
（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：
（3）小敏對古建筑情有獨鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動會影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請你引用下面的諺語來勸說小敏的媽媽。
諺語：磨刀不誤砍柴工。
（4）班級采風(fēng)小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。（50字以內(nèi)）
組卷：314引用：5難度：0.9 -
2．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：1020引用：15難度：0.7 -
3．下列說法有誤的一項是（ ）
組卷：27引用：4難度：0.5
二、基礎(chǔ)知識綜合
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4．古詩文默寫。
（1），況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（2），萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（4），雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（5）長風(fēng)破浪會有時，。（《行路難》李白）
（6），蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）
（7）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故暗示了自己貶謫時間的長久，思念故人，又表現(xiàn)了世態(tài)變遷的句子是：，。組卷：4引用：1難度：0.5
三、名著閱讀
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5．班級舉行名著《水滸傳》閱讀探究活動，請你參與。
小語發(fā)現(xiàn)《水滸傳》曾經(jīng)有一個譯本名叫《四海之內(nèi)皆兄弟》，同學(xué)們有的認為這個譯名好，有的認為不好；“兩大陣營”都向作為語文科代表的你求助，希望得到你的支持。請結(jié)合原著，分別向正反兩方闡述你的理由。組卷：11引用：1難度：0.5
四、綜合性學(xué)習(xí)
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6．【沐文追光】
弘毅同學(xué)負責(zé)擬寫讀書節(jié)開場白并主持開場活動。請你閱讀下面開場白，完成答題。
習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”【A】這一重要論述深刻揭示了閱讀對于個人成長和人類發(fā)展的重要性。【B】閱讀不僅能夠引導(dǎo)人們培養(yǎng)高尚道德、磨練堅強意志，而且能夠幫助人們獲取知識、啟智增慧。
在書海里①áo yóu_______，顛沛流離的情節(jié)和形色各異的人物常常與我們不期而遇。書中的大人物常帶給我們震撼和感動：我們被不顧自身安危、在群眾大會上②kāng kǎi lín lí_______地大罵特務(wù)的聞一多所震撼；我們被為祖國國防事業(yè)③jū gōng jìn cuì_______、無私奉獻的鄧稼先所感動。書中的“小人物”也常常帶給我們溫暖和深思，譬如：④_______chún pǔ善良、關(guān)心孩子的長媽媽，老實厚道、知恩圖報的老王，穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……
【C】小人物雖平凡，但他們身上所折射的人性光輝，卻引領(lǐng)我們向善、求美。
【D】成長路上，愿我們多讀書、讀好書，在閱讀中追光而遇，沐光而行！
（1）請你根據(jù)拼音補寫文段中的詞語。
（2）語段中加點的詞語使用不恰當的一項是
A．顛沛流離
B．不期而遇
C．譬如
D．陡峭
（3）劃橫線的句子有語病的一項是組卷：23引用：4難度：0.7
五、古詩文閱讀
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7．閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對詩歌理解有誤的一項是
A.全詩虛實結(jié)合，描繪了黃鶴樓色彩繽紛的美景，引人遐思，是千古傳頌的名篇佳作。
B.首聯(lián)寫出詩人眼前只見江樓而不見仙跡的失落，為下文思鄉(xiāng)而無處望鄉(xiāng)作了鋪墊。
C.詩中兩個“空”字表達了詩人對鶴去樓空的無限感慨，以及吊古傷今的悵惘之情。
D.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠遠望去，連天的衰草凄清荒涼。
（2）這首詩中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”，都蘊含著詩人登樓遠眺后的內(nèi)心所感。請分別分析詩句所表達的情感及其產(chǎn)生的原因。組卷：123引用：2難度：0.5 -
8．閱讀下面文言文，完成問題。汪容甫先生行狀①王引之 先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購書，助書賈鬻②書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十應(yīng)提學(xué)試試《射雁賦》第一，補附學(xué)生，詩古文詞日益進。儀征③鹽船阨④于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，杭編修世駿⑤序之，以為驚心動魄，一字千金，由是名大顯。當世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文弨，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。
事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。
（選自《王文簡公文集》，有刪節(jié)）【注】①行狀：類似人物傳記的文體。②鬻yù：賣。③儀征：揚州一地名。④阨：同“厄”。⑤杭編修世駿：指的是翰林院編修官杭世駿。編修，一種官職名。
（1）解釋下列句中加點詞的意思。
①因遍讀經(jīng)史百家
②詩古文詞日益進
③由是名大顯
④自非亭午夜分
（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍。（《答謝中書書》）
②見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。
（3）用“/”給文中畫波浪線的文字斷句。（限兩處）
年二十應(yīng)提學(xué)試試《射雁賦》第一
（4）汪容甫身上哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？組卷：20引用：1難度：0.5
六、現(xiàn)代文閱讀
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9．閱讀下文，回答問題。
西窗剪
張愛國??①蜀地的秋性子憨，就像蜀地的人，不急不躁，恬潤散淡。雨像話癆子，伏在窗臺上，從清晨到午后，到昏暮，現(xiàn)在都更定了，還在淅淅瀝瀝，悉悉索索。
??②這雨，就像妻子王翠姬。
??③每回回到家，太陽西落，翠姬就和他并坐在西窗前。桌面一塵不染，一盞紅燭，一把剪刀，素潔簡單得就像她的人。翠姬喜歡和他說他不在家時家里的事、她自己的事、她見到聽到的事，還有她醒時夢時思念他的事，輕聲慢語，不急不火。燭花重了，她拿起剪刀，輕輕剪掉。夜闌人靜，她也安靜了，單手托腮，側(cè)著臉，聽他講蜀地的見聞，眼里有燭光閃爍。
??④秋風(fēng)起，也是憨憨的，窗紙半天鼓一下，再吸一下，就像翠姬輕輕的嘆息聲。
??⑤“唉！”李商隱重重嘆一聲，捉筆，蘸飽墨，提到紙上——紙面已有數(shù)滴濃黑的墨點。“嗒”，又一滴墨落下，李商隱還是不知道如何落筆。
??⑥李商隱又展開妻子的書信。信是妻子半年前寫的，今天早上才收到。這怪不得郵路慢，是柳大人傳遞得慢。也怪不得柳大人，柳大人好不容易把他請到蜀地，哪能輕易讓他走？書信上大滴小滴的淚痕相互洇浸，有妻子寫信時落的，也有他讀信時落的。李商隱又從頭到尾讀一遍，很短，只是問他何時回家。
??⑦十幾年來，李商隱和妻子聚少離多，妻子給他寫的信很多，像這樣簡短直白的，唯獨這一次。李商隱隱隱覺得，妻子有事。
??⑧“明天就回家。”李商隱擱筆，對門外說，“吳先生，請幫我收拾行李。”
??⑨吳先生是李商隱到蜀地后柳大人專門派來服侍他的，不是蜀地人，但說話做事卻很像蜀地人，好半天才推門進來：“不知參軍大人有何吩咐？”
??⑩李商隱收拾著妻子的書信：“吳先生，我明日回家，請幫我……”
???“哦，與柳大人說了嗎？”吳先生看著別處，語氣平靜。
???“我自會與他說。”李商隱一驚，心里有朵疑云升起。
???“想起來了，這里有你一封信，好幾天了。”吳先生掏出一封信，一只手遞向李商隱，“好像是京城王大人寫的。”
???一聽到“王大人”，李商隱伸出的手就懸在半空，愣住了。
???王大人是王茂元，涇原節(jié)度使，王翠姬的父親。
???岳父大人的信，不用看，還是為那件事，也只有那件事。
???在人生最落魄的時候，李商隱幸遇令狐大人。令狐大人不嫌他，教他應(yīng)試，教他處世，帶他拜會京城的達官顯貴。李商隱考中進士，在長安城也有了名氣。但世事捉弄人，那次郊游，偏偏讓他遇上王翠姬，偏偏他就傾心于王翠姬，王翠姬亦鐘情于他。郎有意女鐘情，本是美事，但偏偏王翠姬的父親是王茂元，偏偏王茂元與恩公令狐大人不在一條船上。何止不在一條船上，簡直是水火不相容。
???一個是李黨，一個是牛黨，兩黨相爭，直把暮氣沉沉的大唐攪得烏煙瘴氣。
???李商隱無心黨爭，也不屑，奈何命運偏偏把他推進黨爭漩渦中。他想擺脫，用盡渾身解數(shù)去擺脫，到頭來卻把自己弄成蝙蝠——鳥類不認可他，走獸也排斥他。
???令狐大人罵他忘恩負義，小人；岳父大人罵他不忠不孝，非人。雙方都說他是對方的人，都不待見他，都排擠他，卻又不讓他真的進入對方的陣營。
???李商隱在京城呆不下去，柳大人適時向他發(fā)出邀請。柳大人說仰慕他的才華，愿為他創(chuàng)造才華施展之地。李商隱于是來到蜀地，做柳大人的參軍——官職雖小，但遠離政治漩渦，李商隱很知足。
???“啪啪啪”，秋雨急了，就像李商隱想回家的心，但吳先生剛才的話和態(tài)度讓他明白了，他是回不去的——柳大人不是什么仰慕他的才華，而是和令狐大人同船，要隔離他與岳父王茂元的關(guān)系。
???李商隱拿起吳先生丟在桌上的信，打開，岳父的信寫得更短：要么離蜀，要么離婚。
???離蜀，就是背叛柳大人，背叛恩公令狐大人，又重入那漩渦。李商隱搖頭。
???離婚，愛妻心頭那么多的話，與誰說？自己在蜀地那么多的見聞，與誰說？李商隱搖頭。
???“李先生，柳大人問了，你回去嗎？”吳先生倚靠門框，平靜得令人發(fā)冷。
???李商隱沒有回答，提起筆，在鋪開的紙上重重寫道：
??君問歸期未有期，
??巴山夜雨漲秋池。
??何當共剪西窗燭，
??卻話巴山夜雨時。
???“吳先生，請寄于長安內(nèi)人。”李商隱沒有封箋就將信遞給吳先生。吳先生接過，走出。
???燭花重了，李商隱拿起剪刀剪去。燭火一旺，照亮窗前的滿池秋水，明晃晃的。
???“翠姬，長安也在下雨嗎？”李商隱喃喃自語——他不知道，愛妻三個月前已病逝。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是
A.小說語言詩意、典雅、富有韻味，細微處看似尋常，實則蘊含深意。
B.“重重嘆一聲，捉筆，蘸飽墨，提到紙上”表現(xiàn)出李商隱的情感內(nèi)斂而深沉。
C.吳先生這個人物可有可無，與主要情節(jié)關(guān)系不大，不設(shè)置也不影響故事發(fā)展。
D.?～?小節(jié)插敘了李商隱來到蜀地的原因，也交代他與深愛的妻子不得不分離的原因。
（2）從全文來看，第①段有何作用。
（3）結(jié)合全文探究第?段包含李商隱哪些復(fù)雜的情感。
（4）小說以“西窗剪”為題，可謂匠心獨運，請簡要說說其妙處。組卷：25引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面材料，完成“物候與節(jié)氣”的相關(guān)問題。
【材料一】
二十四節(jié)氣七十二候?qū)μ斓刈兓挠^察、舉例和感受，無外乎兩個角度，一是以大觀小，一是以小見大。二十四節(jié)氣以大觀小，是把對天地四時之變的大總結(jié)，體現(xiàn)在了一個個具體節(jié)氣的確定與劃分上，古人的眼光遍及天相、季候、農(nóng)事、生物、風(fēng)俗各層面，從天地的大變化來認識具體的事物與現(xiàn)象。七十二候則以小見大，在大千世界無窮無盡的“物”與“相”中，古人精心選擇了那些他們認為最生動、最鮮明、最能代表宏大之變的對象，總結(jié)出反映節(jié)氣演變的物候，其中貫穿著“一葉知秋”的智慧，深得“一花一世界”的精髓。
不管是從哪一個角度來觀察認識宇宙世界，中華民族那些最有智慧和賢德的先人都充滿了對天地對生命的熱愛與感恩。我們細細品味一個個節(jié)氣、一個個物候的更替與命名，追隨四季變化中“春生夏長秋收冬藏”的生命歷程，會發(fā)覺每一個時節(jié)都有無可替代的美麗與內(nèi)涵，每一個時節(jié)都應(yīng)該被視為最好的安排。包括大寒大暑，也透露著世界對于我們的英勇與敬畏、堅強與奮斗精神的激發(fā)和啟迪。
——王蒙《二十四節(jié)氣與七十二侯》【材料二】
物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。
北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
——竺可楨《大自然的語言》【材料三】
我國古人將春分時節(jié)的十五天分為三候：“一候玄鳥至，二候雷乃發(fā)聲，三候始電。”春分時節(jié)，除了全年皆冬的高寒山區(qū)和北緯45°以北的地區(qū)外，我國各地日平均氣溫均穩(wěn)定升達0℃以上。此時嚴寒已經(jīng)逝去，氣溫回升較快，尤其是華北地區(qū)和黃淮平原，日平均氣溫幾乎與多雨的沿江江南地區(qū)同時升達10℃以上。遼闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長，小麥拔節(jié)，油菜花香，桃紅李白迎春黃。
——《中國氣象報》（1）提取材料一中劃線句子的主干。
中華民族那些最有智慧和賢德的先人都充滿了對天地對生命的熱愛與感恩。
（2）材料二中運用了哪幾種說明方法？
（3）對三則材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是
A．二十四節(jié)氣七十二候反映了古人對天地變化的觀察，以及對天地對生命的熱愛與感恩。
B．活的生物是物候觀測使用的儀器，它們非常復(fù)雜、靈敏，所以不容易掌握。
C．材料三中劃波浪線的部分，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。
D．古人春分時節(jié)的三候，說的是春分后，燕子即玄鳥便從南方飛回來了，下雨時天空打雷并伴有閃電。組卷：12引用：2難度：0.5
七、作文
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11．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
總有一些往事讓人難以忘懷，或關(guān)乎親情，或關(guān)聯(lián)友誼；或是曾經(jīng)的藍天白云，或是童年村前流過的潺潺小溪……它們曾經(jīng)的陪伴，讓我們感受到成長的道路上陽光多過陰雨，溫暖多過寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？
請以《，怎能忘記》為題寫一篇作文。要求：把題目補充完整；立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字。組卷：246引用：6難度：0.7