2020-2021學年山東省濟寧市嘉祥縣八年級（上）期末語文試卷
發布：2025/6/30 13:0:17
一、基礎知識積累（10分）
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1．11月11日，七（5）班將進行“課外經典閱讀分享”活動，活動擬邀請本班班主任以及七年級全體語文老師前來指導，語文課代表小光同學擬定了如下邀請函，其中謙辭和敬辭使用不恰當的一項是（ ?。?br />邀請函尊敬的老師：
??您好！我們很榮幸地邀請您參加我們班級的“課外經典閱讀分享”活動，期待您能抽出寶貴時間蒞臨指導?；顒訒r間：11月11日下午第三節課?；顒拥攸c：七（5）班教室。感謝您的賞光和支持，歡迎你對本次活動提出寶貴的拙見。
七（5）班
2022年11月10日組卷：46引用：1難度：0.7 -
2．選出下列關于文學名著表述錯誤的一項（ ）
組卷：22引用：2難度：0.5 -
3．下列選項的分析錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：53難度：0.5 -
4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：3難度：0.5 -
5．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：144引用：3難度：0.8
二、古詩文閱讀與積累（20分）
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6．閱讀回答問題。
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應曰：“徐行之，尚開也；速進，則闔?！庇钁C為戲。趨行，及半，小奚仆，束斷書崩，啼未及起，理書就束，而前門已牡③下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！
注釋：①小奚：小書童。②木簡：這里指木板。③牡：門栓。
（1）解釋下列加點字詞。
①窮暮而無所歸宿者
②與“命小奚以木簡束書從”中的“從”意思相同的一項是
A.從小丘西行百二十步
B.隸而從者，崔氏二小生
C.乃大驚，問所從來
D.投筆從戎
（2）下列對“思渡者言近道”一句理解正確的一項是
A.回想擺渡者的話，覺得他是個有道德的人。
B.認為擺渡者的話，覺得是一條捷徑。
C.想想擺渡者的話，覺得是合乎道理的。
D.思考擺渡者的話，就能找到一條近路。
（3）請思考擺渡者的話，說說“予慍為戲”的原因。（用自己的話概括）
（4）上文要告訴我們的道理是
A.不恥下問
B.半途而廢
C.欲速不達
D.口暮途窮組卷：16引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面的詩歌，回答問題。
雁門太守行
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩的作者是（朝代）的（作者）。
（2）請你用生動的語言描繪“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展現的畫面：。
（3）下列理解和分析，不正確的一項是
A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。
B．首句用黑云暗喻敵軍，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多的情況，淋漓盡致地表現出來。
C．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。
D．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。組卷：68引用：2難度：0.7 -
8．根據提示填寫古詩文名句，完成問題。
（1）攀條折其榮，。（《古詩十九首》》
（2）？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）
（3）半煙半雨江橋畔，。（鄭谷《柳》）
（4），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）
（5）白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨信息的詩句是：，。
（6）曉霧將歇，；夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）
（7）“信”，即誠信，是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。中國古代有許多關于“信”的名言，如（墨子?修身）中“志不強者，智不達。，。”
（8）“何夜無月？何處無竹柏？”（蘇軾《記承天詩夜游》）組卷：2引用：1難度：0.5
三、語言綜合運用（5分）
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9．七年級一班開展了“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。
（1）（寫廣告詞）下面是兩則廣告詞，前一則是茶葉廣告，后一則是蛋糕店廣告：
①一杯茶，一份情，一生緣。
②享受美味，私享奢華
請你仔細品味，模仿其中一則廣告詞的語言風格，為墨香書店寫一則廣告詞。
廣告詞：
（2）（續寫對聯）請你根據上聯，寫出對應的下聯。
上聯：勤奮學習實現夢想
下聯：組卷：36引用：2難度：0.5
四、現代文閱讀（25分）
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10．把戲
李夫建 把戲，城里叫雜技?！鞍褢颉笔峭恋玫粼慕蟹?。在皖北潘集、黃莊一帶，數唐胡子的把戲耍得最好。
唐胡子的“把戲團”是正宗的“草臺班子”，一般只在農閑時出來，走村串戶。時而一年來個一兩次，時而三兩年來一次，沒個定時。演完了，挨戶要三兩片干薯片了事，有難纏戶賴著不給，就罷了。
下午，太陽往西一扭頭，唐胡子帶著五六個徒弟推著架子車進了村。搭架子、拴幕布、拉桌子，活全是徒弟干，唐胡子兩手抱了膀，只動嘴皮子。
趕唐胡子他們鑼鼓家伙敲打一通，一村子的男女老少早把場子圍了大半圈兒。
乘徒弟們做準備的當兒，唐胡子一手鑼一手槌打場子--把前排的孩子往后趕，為表演騰出更大的空兒，而后一抱拳，慷慨有詞：初到寶地，有錢幫個錢場，沒錢幫個人場……．不待他扒拉完，村人就嚷：別挨臺子了，開始吧！
把戲就開始了。先表演的，大都是墊戲。小徒弟拿了三四個小碗和幾個小海綿球，演幾個小魔術--拖一拖時間。大人們對此無動于衷，只有小孩子稀罕，瞎起哄。
大人們等的是后面的“真家伙”，就是主打節目。唐胡子心里明白，愈是你想看的節目愈留到最后，抻著你。唐胡子的主打節目主要有大卸八塊、五人對練、砍人頭、吞鐵蛋兒。最傳統，最固定的是吞鐵蛋兒。表演者把鐵蛋兒從口吞進肚里，而后吐出來，自己還毫發無損！
今晚演吞鐵蛋兒。
一個徒弟用紅綢子把腰身束得如小碗口般粗細，再練幾趟子土把式。然后單膝跪在場子中央，兩手掐著腰，昂了頭，張大了嘴巴。唐胡子把如小雞蛋般大小的鐵蛋兒捏在食指與中指之間，與觀眾打個照面兒，好像是讓大家辨個真偽，看個明白，鏗鏘地說：有勞！哪位大哥幫個忙，來來來，幫幫忙！村人知道，這是要幫忙把那鐵蛋兒放到小伙子的嘴里，都下意識地向后撤身子。唐胡子見沒人肯幫，更恣得不行，喊得越發洪亮、振奮，好像這才是本事！
見實在沒人幫，便強行拉過邊上的二奎，把鐵蛋兒遞到二奎手上。那二奎剛要抬腳，不防身后新媳婦拽了衣角，正使眼色。立時，全場哄笑。
等鐵蛋兒進了嘴，小伙子就勢站起來。唐胡子在邊上做表演說明，村人全然不聽這些，那眼睛都盯著小伙子的喉頭，等喉頭處如蛇吞雞蛋般的一凸，小伙子又蹦上幾蹦，張開嘴亮了相。村人才感到有種受到愉悅刺激后的快感，不定占了多大便宜似的。也有膽小的，把心提到了嗓門眼兒。
小伙子蹦上幾下，待鐵蛋兒下沉到位，就開始吐了。先高高跳起，落地時，兩手先著地，兩腿騰空，往下使勁。再猛起身，再跳。反復十幾次。小伙子累得呼哧呼哧喘粗氣兒，卻不見那鐵蛋兒吐出來。唐胡子厲聲呵斥：來，再來再來！小伙子又反復十幾次?？赡氰F蛋兒安了家似的就是不肯出來。幾次三番，小伙子軟軟地趴在地上一動不動，如同臥下個面口袋，任由他唐胡子呵斥，再不理會了。
這時刻，唐胡子的臉刷地拉了下來，全沒了泰然自若的風度，伸手抓住小伙子的兩腳，拎起來，往下蹾。
立時，場子亂哄哄的一片，村人都知道今天出事了！議論紛紛，有人說鐵蛋兒到了腸，有人說到了胃。雖然以往唐胡子也掉過“鏈子”，但今天這陣勢，還是第一次見。
小伙子早沒了一點兒氣力，如死人一樣任人擺布。徒弟們也圍上來，幫著往下蹾，村人有膽大的也上去幫忙。唐胡子拖了哭腔：這孩子有個三長兩短，回去咋交待喲！……
好一番折騰，等那鐵蛋兒順出來的時候，場子里早就沒什么人了。
當夜，二奎和新媳婦為放鐵蛋兒的事吵了半宿。
次日，唐胡子和徒弟們端了小盆，挨戶要干薯片。人家又拿出三兩片來搪塞，唐胡子嘴一撇：昨晚上俺差點兒搭條命哩！那人便不好再小氣了。結果每戶都給了唐胡子一盆干薯片，連以前的難纏戶也爽快得很……
過了幾個月，有親戚從鄰縣過來，繪聲繪色地講，唐胡子在他們那兒表演吞鐵蛋兒失了手，差點兒沒有吐出來……。
村人聽了，先是一驚，繼而一笑：他娘的！這唐胡子真不地道，會哄爺了。末了又嘆：都不容易！
（1）根據時間順序，概括小說的主要事件，完成下列表格
（2）從全文看，作者以“把戲”作為文章的題目有什么深刻含義？文章以此為標題有什么作用？請作簡要分析。時 間 事 件 一天下午 次 日 過了幾個月 組卷：14引用：1難度：0.3 -
11．閱讀下面兩個文本，完成問題。
文本一
中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在家”。歷史和現實都告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。千家萬戶好，國家才能好，民族才能好。同時，國家好、民族好，家庭才能好。愛國與愛家、建設國家與建設家庭，相互依托、相互促進、共同發展。要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。
家長要擔負起教育后代的責任。家庭教育最重要的是品德教育，也就是古人說的“愛子，教之以義方”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。孟母三遷、岳母刺字的故事講的就是這樣的道理。作為父母和家長，首先要把美好的道德觀念傳遞給孩子，引導他們培養美好品德，涵養做人的氣節和骨氣。
每個家庭都要弘揚優良家風。家風好才能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。諸葛亮誡子格言、顏氏家訓、朱子家訓等，都是在倡導一種家風。歷史上子孫多賢達、功業多卓著的名門，無不與其良好家風的傳承息息相關。北宋楊家興隆三代，將帥滿門，人人忠肝義膽、戰功卓著，始終傳承“楊家兒孫，無論將宦，必以精血肝膽報國”的家風。中華民族傳統家庭美德，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。在新的時代，每個家庭都要弘揚優良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。
在全社會大力弘揚家國情懷。在家盡孝、為國盡忠是中華民族的傳統美德。中華優秀傳統文化中“欲治其國者，先齊其家”的價值追求，“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲奉獻精神，充分展現了個人命運與家國命運緊密相連的家國情懷。新時代新征程，要進一步增強家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺把人生理想、家庭幸福融入國家富強、民族復興的偉業之中，做新時代的追夢人。
（作者：王新民。有刪改）文本二
三蘇祠承載著北宋著名文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人“讀書正業、孝慈仁愛、非義不取、為政清廉”的優良家風，映射出濃濃的家國情懷。習近平總書記在考察四川省三蘇祠時，強調“家風家教是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產”，指出“要推動全社會注重家庭家教家風建設，激勵子孫后代增強家國情懷，努力成長為對國家、對社會有用之才”。
“家是最小國，國是千萬家?！奔彝ナ敲總€人精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養、家教的養成。中華民族歷來崇尚家國大義，堅持“小家”同國家同聲相應、同氣相求、命運相系，如岳母在教導岳飛時在背上刺下“精忠報國”四字。千百年來，家國情懷早已沉淀為支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，成為家庭家教家風中不可或缺的存在。
有什么樣的家風家教，就有什么樣的精神狀態和價值追求。只有繼承和弘揚中華優秀傳統文化，繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，注重把家國情懷注入家風家教，才能始終講求大公、堅守大義、成就大我，任何時候都清白做人、勤儉齊家、干凈做事、廉潔從政，管好自己和家人，涵養新時代的良好家風。
（作者：樊偉偉。有刪改）
（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是
A．兩個文本都表明了要弘揚家國情懷，就要注重家風建設，先“國”后“家”。
B．文本一分別強調了家長、家庭和全社會在培養個人傳統美德上的重要作用。
C．文本一第④段運大量名言名句論證個人命運與家國命運緊密相連、休戚相關。
D．文本一和文本二都采用到道理論證與舉例論證相結合的方法來論證中心論點。
（2）請簡要分析文本一第③段的論證思路。
（3）兩個文本中的畫線句運用岳母刺字的例子闡明的道理是否相同？請結合文本內容談談你的看法。組卷：28引用：4難度：0.5
五、寫作（40分）
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12．按要求寫作文。
世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。
根據上述材料，請以“我想______”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。字數不少于500字，文中不得出現可能泄露考生信息的校名、人名等。組卷：2難度：0.5