2023-2024學年湖北省宜昌市宜都市八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/3 7:0:11
一、積累與運用（20分）班級開展“以和為貴”的綜合性學習，請你完成以下任務。
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1．選出對下列詩句的節奏、重音劃分錯誤的一項是（ ）
組卷：284引用：5難度：0.7 -
2．本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨絕”的景色；看到富春江的奇山異水，作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達了作者
的人生態度。組卷：15引用：4難度：0.8 -
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
成長，需要沐浴杰出人物的燦爛光輝。藤野先生為幫助中國有新的醫學而不倦教誨，令魯迅鼓起勇氣繼續用文字戰斗；長相蒙昧陰沉的列夫?托爾斯泰犀利的眼睛看清世界的本質，展示了深邃的精神世界；居里夫人夫婦dān____精竭慮在棚屋煉制瀝青提煉鐳，彰顯了居里夫人對真理的不懈追求以及堅毅、謙遜、無私的人格魅力。如今，我們不但要bǐmg_____息聆聽他們的故事，更要學習他們的精神，悄然把他們的精神鐫刻在自己的日常言行中。
（1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是
（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。A．huì qiāo juàn B．huǐ qiǎo juàn C．huǐ qiāo juān D．huì qiǎo juān
①dān精竭慮
②bǐng息組卷：2引用：2難度：0.8 -
4．系統找不到該試題
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5．結合同學們抄錄的航天英雄楊利偉的頒獎詞，完成問題。
那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他目不轉睛注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著， ，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
（1）因為多抄錄了一個詞語，畫線句的語言不夠簡明。請你加以修改。
（2）因為少抄錄了一個句子，語段內容表達不夠完整。請你結合語境，在橫線處補寫句話，構成組排比。組卷：48引用：2難度：0.4 -
6．根據所學古詩詞，將下面這段話中的詩文名句填寫完整。
??一切景語皆情語。自然中的一山一水，一景一物都是詩歌中繞不開的情愫。李白借皎潔明月抒發離別之恨：①“我寄愁心與明月，。”《峨眉山月歌》中寫月映清江美景，抒發惜別之情：“②夜發清溪向三峽，。”馬致遠用景物的組合表現在外游子的濃濃鄉愁：③“枯藤老樹昏鴉，，古道西風瘦馬。”王灣從殘夜未盡，紅日初升的美景中悟出人生哲理：④“海日生殘夜，。”暮春時節，年老病衰的杜甫和故人相遇不禁感慨：⑤“，。”《夜上受降城聞笛》中大漠似雪，月華如霜，李益的愁思在笛聲中蔓延：⑥“，。”孔子在江邊，望著奔騰不息的江水，感慨時光匆匆：⑦“，不舍晝夜。”《觀滄海》中曹操登上碣石山，看到：⑧“，山島竦峙。”繼而通過想象，抒發自己的豪邁氣概。組卷：1引用：1難度：0.8
二、閱讀與鑒賞（45分）
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7．古詩詞賞析，回答問題。
卜算子?黃州定慧院寓居作
蘇 軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）下列對詞作賞析有誤的一項是
A.上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。
B.“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應，物我相融，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。
C.“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境：世無知音，孤苦難耐，情何以堪！
D.詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。
（2）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。
（3）詞的上片通過描繪缺月、、等景物，渲染了的氛圍。組卷：190引用：2難度：0.7 -
8．閱讀下面文言文，完成問題。
【甲】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（選自《諸葛亮集?文集》）【乙】 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習慣為常，此即日①趨于奢矣。見鄉人則嗤其樸陋②見雇工則頤指氣使③此即日習于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！
（節選自《曾國藩家書》）注釋：①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙陋。③頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發聲來示意，形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。
（1）下列選項中斷句最合理的一項是
A.見鄉人/則嗤其樸陋見雇工/則頤指氣使此即日習于傲矣。
B.見鄉人則嗤其樸陋/見雇工則頤指氣使/此即日習于傲矣。
C.見鄉人則嗤其樸陋見/雇工則頤指氣使此/即日習于傲矣。
D.見鄉人/則嗤其樸陋見雇工則頤指氣使此/即田習于傲矣。
（2）下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是
（3）用現代漢語翻譯文中畫線句子。A.①夫君子之行 ②甚矣，汝之不惠 B.①儉以養德 ②以其境過清，不可久居 C.①險躁則不能治性 ②入則無法家拂士，出則無敵國外患者 D.①不必錦衣玉食而后謂之奢也 ②不必若余之手錄，假諸人而后見也
①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
②余固恐弟之焦躁也。
（4）下列對上面兩段文章分析不當的一項是
A.【甲】文中諸葛亮認為“學須靜也，才須學也”，以“遂成枯落”四字比喻過度懈怠、不靜心于學的人精力衰竭、失去活力的狀態；
B.【乙】文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“平心靜氣”，否則會導致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結果；
C.【乙】文曾國藩總結，自己學業荒廢的原因是“奢”和“傲”。
D.【甲】【乙】兩文的作者都認為“躁”會阻礙“靜”的養成，從而影響學習與做事。
（5）【甲】文中諸葛亮提出“儉以養德”的觀點，請你結合【乙】文內容，談談在生活中該如何培養“儉”的習慣。組卷：16引用：2難度：0.5 -
9．閱讀《一杯溫開水》一文，回答下列各題。
一杯溫開水 ①這是朋友對我講的故事。
②10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優雅是那個城市的，裝不進他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。
③一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。
④冷。他抱臂，轉過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
⑤這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務員，服務員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進。”他愣住了，結巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……只是躲會兒雨。”服務員微笑著說：“進來吧，外面雨大。”朋友拒絕不了那樣的微笑，跟進去了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也沒有。
⑥他被引到一張椅子上坐定，另一個服務員端來一杯溫開水。“先生，請喝水。”同樣彬彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。
⑦后來，雨停了。他以為那些服務員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢？”服務員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的。”
⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。
（1）請用簡潔的語言概述本文的主要內容。
（2）文章以“一杯溫開水”為題好在哪里？
（3）第④段畫線句屬于什么描寫，作用是什么？
（4）談談你對“世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。組卷：9引用：2難度：0.5 -
10．閱讀下面文段，完成下列各題。
選段一
祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜， A 著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么。 A 這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？”
第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地。可是剛一坐起來，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問 A：“車呢？”
選段二
祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途出去。車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險。現在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！
他又恢復了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語是人類彼此交換意見與傳達感情的，他沒了意見，沒了希望，說話干嗎呢？除了講價兒，他一天到晚老閉著口；口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預備的。連喝醉了他都不出聲，他會坐在偏僻的地方去哭。……
現在，能怎占點便宜，他就怎么辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，別人就吃了虧，對，這是一種報復！慢慢地再把這個擴大點，他也學會了和朋友們借錢，借了還是不想還；逼急了他可以撒無賴。初一上來，大家一點也不懷疑他，都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限；這樣還不成，他會再去借二毛錢，而還上一毛五的債，剩下的五分喝了酒再說。一來二去，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。
（1）以上名著選段的作者是誰？選段一中人物A又是誰？
（2）什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛車子后來的命運怎樣？
（3）選段二從三方面寫祥子的無賴，依據提示，補充內容。
愛占小便宜→①→②
（4）根據選段二的描述，可以看出祥子變成了怎樣的人？你認為造成這種變化的原因是什么？組卷：13引用：2難度：0.5 -
11．閱讀文字，回答問題。
小趙老師 舉家遷往省城，兒子就讀于一所全封閉式管理的寄宿學校。
我和妻子是念著淚送兒子去這所學校報名的。兒子不足9歲，念3年級。當今父母愛心的泛濫讓孩子變得弱小蒼白卻又惟我獨尊，我們也未能免俗。
我們忍心讓孩子像小鳥一樣飛出我們愛的森林，也只是想讓孩子除了智商之外還健壯一些。
幾個星期下來，孩子果然變了。回到家來居然是那個我曾渴慕已久的懂得禮儀謙讓、尊重他人、行為自理的圣童——果盤里那個最大的蘋果居然會由孩子送到客人手上，這讓我欣喜萬分地驚訝于教化的功能。
教化了我兒子的是小趙老師。
小趙老師是孩子的班主任，貌美年輕。我每到周末去接孩子時就要見到她。她充當我兒子每周五天的媽媽。我每次去領兒子時，她必有一番細心的叮嚀。有一次，她溫和地跟我說：“你兒子晚上睡覺有點兒磕牙，請你在家控制他亂吃零食，多多拜托！”說完，謙恭著把腰很深地彎下去，那情形讓我覺得兒子更像是她的兒子。我們一直擔心著兒子晚上睡覺著涼，兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個“寶寶背心”，晚上睡覺時就幫他穿在身上。小趙老師默默地做著這些的時候，我們都沒法兒見到，小趙老師由此在我們心里變重了。
后來，我才知道，小趙老師家在離省城千里之外的鄉下。小趙大學畢業應聘到這所學校，由于種種原因，她一直未能正式調入，也因為工作的忙碌與前程不定，一個青春年華的女孩尚未走近愛情，我分明看得到一個漂泊女孩心里的重負。于是，每每見到小趙綻放給孩子愛意盈盈的笑臉時，我就會從心底里萌生感動，并惋惜獨生子尚不懂這些，要不然，兒子會更愛他的“小趙老師”。
當命運不公、心靈負重時，尚能盡心敬業，向學生付出全部的愛心，這或許便是教師與他人的區別所在了。也因此，孩子或許最愛的只是他的“小趙老師”，而我卻在愛著“教師”這個廣義的稱號。
（1）兒子進寄宿學校后為什么幾個星期下來，就會發生如此大的變化？你覺得兒子以前會是怎樣的一個人？
（2）作者描寫小趙老師對學生的熱切關愛和嚴格要求是通過什么來表現的？試舉例說明。
（3）本文從側面也寫了小趙老師對學生的關愛，請找出這些句子。
（4）畫線句在文中的含義是什么？
（5）你覺得小趙老師最大的特點是什么？
（6）文中哪些段落突出了小趙老師的偉大，這種偉大的內涵是什么？組卷：9引用：1難度：0.3
三、表達與交流（55分）
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12．系統找不到該試題
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13．按要求作文。
對于魯迅來說，百草園中的玩耍，是一種芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于莫懷戚來說，田間小路上的散步，是一縷芬芳……進入初中以來，你是否也遇見了這樣一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。
請以“初中，我遇見一縷芬芳”為題目，寫一篇文章。
要求：①選擇你最感動的一件事，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；
②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；
③不得抄襲；
④不少于600字。組卷：24引用：1難度：0.5