2024-2025學(xué)年吉林省長春市德惠市九年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2025/7/4 19:0:17
一、積累與運(yùn)用(15分)
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1.閱讀下面的文字,完成后面的問題。
邢州湖風(fēng)景區(qū)是大陸澤國家濕地公園的重要組成部分,位于邢臺市任澤經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的西南部,交通便利,位置 。邢州湖景區(qū)濃縮了大自然無限的愛的饋贈與豐厚的歷史文化遺產(chǎn),已經(jīng)是世人認(rèn)識任澤區(qū)的一張靚麗優(yōu)雅的綠色名片。邢州湖風(fēng)景區(qū)湖體水質(zhì) ,微風(fēng)時起,煙波浩森,波光粼粼,水域景觀 。位于邢州湖景區(qū)北端的文化廣場,(wēiyán) 高聳著一組開放式門弧形墻壁,并與幾道寬闊敞亮的拱門相連,象征著任澤區(qū)以開放(zītài)迎接四方游客。走進(jìn)邢州湖景區(qū),如同走進(jìn)一幅如詩如畫的畫卷,靜謐而隨意,清爽而自然,景隨步移,人景交融,一處處獨(dú)特寧靜的人文自然景觀,讓每一位游客目不暇接,心曠神怡,如醉如癡。
(1)給文段中加著重號的詞語注音。
①饋贈
②敞亮
(2)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①( wēi yán)
②( zī tài)
(3)依次填寫在文段空缺處的詞語正確的一項(xiàng)是A.優(yōu)良 優(yōu)越 優(yōu)美 B.優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)越 C.優(yōu)越 優(yōu)良 優(yōu)美 D.優(yōu)越 優(yōu)美 優(yōu)良 組卷:6引用:3難度:0.8 -
2.選擇合適的詩句填空。
??北京冬奧會的召開,展現(xiàn)了大國風(fēng)范。歷史上,無數(shù)中華兒女為民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛前赴后繼、上下求索。王昌齡激昂詠嘆守邊戰(zhàn)士歷經(jīng)激戰(zhàn)、誓死保衛(wèi)祖國的豪言壯語:“組卷:2引用:0難度:0.5
二、閱讀(37分)
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3.閱讀下面文言文,完成題目。
三峽酈道元??【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕??多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
(選自《三峽》)
??【乙】江水又東,逕黃牛山,下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就①分明。既人跡所絕,莫得究焉。此巖既高,加以江湍紆回,雖途逕信宿②,猶望見此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故。”言水路紆深,回望如一矣。
(節(jié)選自《水經(jīng)注》)
【注】①成就:輪廓。②信宿:兩三日。
(1)解釋下列語句劃線詞的意思。
①略無闕處
②沿溯阻絕
③雖乘奔御風(fēng)
④屬引凄異
⑤逕黃牛山
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①清榮峻茂,良多趣味。
②色如人負(fù)刀牽牛。
(3)文中第二段與李白的《早發(fā)白帝城》有珠聯(lián)璧合、異曲同工之妙的句子是:
(4)【甲】【乙】兩文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?組卷:6引用:1難度:0.5 -
4.閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選)和《世說新語》(節(jié)選),回答問題。
【甲】 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
【乙】 荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡,友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生,豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止?“巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命。”賊相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國。”遂班軍而還,一郡并獲全。
(1)請你解釋文中加點(diǎn)詞語。
①故患有所不辟也
②賊既至
(2)請你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
②遂班軍而還一郡并獲全。
(3)請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限兩處)
遠(yuǎn) 來 相 視 子 令 吾 去 敗 義 以 求 生。
(4)荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”,請從甲乙兩文中各找出一句原文,加以證明。
(5)在中華民族歷史上,無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則,請你舉出一個事例。在今天,你是如何理解“舍生取義”的呢?組卷:84引用:5難度:0.5 -
5.閱讀回答問題。
(1)九(3)班某同學(xué)想閱讀《繁星?春水》,請你從詩歌閱讀角度出發(fā),以《艾青詩選》為例,給予閱讀方法上的指導(dǎo)。
(2)下面是一位學(xué)生對《我愛這土地》的仿寫,請你為它寫一段評析。
我愛這土地
假如我是一只蜜蜂
我也應(yīng)該用弱小的身軀舞動
為這被百花所覆蓋著的土地
為這永遠(yuǎn)映照著我們的晶瑩的露珠
為這不停歇地徘徊在樹梢的霧
和那來自河流的無比柔和的絮語
——即便我死了
也經(jīng)留下滿是蜜糖的巢
為什么我的心中常懷敬畏
因?yàn)檫@土地愛我愛得深沉……組卷:1引用:1難度:0.5 -
6.芭蕉和父親潘云貴??①小時候,我常認(rèn)錯一些事物,比如幼年在超市水果架上第一次看見香蕉,才知道自己之前吃的都是芭蕉。
??②果皮青澀的芭蕉不能立即吃,需要存放在米缸中一段時日,等它熟透后才能入口。母親愛干凈,見我摘回的芭蕉沾著許多灰塵,便用帕子認(rèn)真擦拭表皮,之后再放入米缸,在白花花的米缸內(nèi)挖出一個坑,將芭蕉埋入,再用白米覆蓋,堆了一層又一層,像藏起一個又一個苦澀的秘密。過了三四天,芭蕉就有些熟了,若是嘴饞,也能嘗嘗了,雖仍有些澀味,但舌尖多半品到的已是甜了。
??③那時常和我搶芭蕉吃的是父親。
??④父親吃芭蕉的速度非常快,我剛用小手剝開皮,正想對他得意一笑,卻見他喉嚨一滾,一根芭蕉頓時不見蹤影。接著,父親又看向眼前余下的芭蕉,我立即用手護(hù)住。父親那雙水牛似的大眼睛一轉(zhuǎn),便有想法了,學(xué)著《西游記》中豬八戒偷吃人參果時說的話,跟我說:“剛剛吞得急,忘了是什么味道了,再吃一根,好嗎?”我噘著嘴巴,不理他。他又央求,我便扯下一根最小的給他。
??⑤父親耍賴皮,憑著自己力氣大,一把奪走我手里所有的芭蕉,我哇哇大哭起來。母親聽到哭聲,急忙進(jìn)屋,將父親責(zé)罵一通,父親像小孩一般挨著批評,順道遞了個眼神過來,示意都是我害的。我擦干淚花被他逗笑了。
??⑥父親那時已經(jīng)是三個孩子的爸爸,卻仍像個男孩,少年心性還未泯滅。
??⑦再長大些,我們家如一艘擱淺的船,泊于生活的泥沼,父親似乎一夜之間成熟起來。因封山管制,無法再上山采石,村里眾多石匠都失業(yè)了,父親也是其中一個。在那個微涼的黃昏里,他一直蹲在家門口,鴿群盤旋,他沒忍住哭了出來,直到見我們放學(xué)回來,隨即擦掉淚花,站了起來。那天過后,父親臉上的笑容,像一條條的魚被日子漸漸捕光。
??⑧為了減輕負(fù)擔(dān),身體瘦弱的母親開始到街上擺攤賣食雜,整日起早貪黑,面容愈發(fā)憔悴,而父親也因暫時找不到工作,便跟著母親一道早出晚歸做這小本生意,擱淺的船暫時又駛進(jìn)了生活的海洋。
??⑨高考那年,我的情緒反復(fù)無常,整個人像一匹陷入荒漠找不到方向的駱駝。深夜,我埋頭于無止境的作業(yè)里,窗外的棚布被敲擊得噗噗直響,我的情緒糟糕透頂。如將自己囚禁于籠中,那種壓抑感使我掙扎起來,奔到陽臺上淋著大雨,似乎才舒服些。
??⑩父親見狀,如一只老鷹撲過來,將我護(hù)在他的翅膀下。用那雙布滿繭子、粗糙的手幫我擦眼淚,說:“有爸爸在,堅強(qiáng)點(diǎn)兒,一切都會好起來的!”現(xiàn)實(shí)境況將人逼至死角,我束手無策,幸好有父親在,給我溫暖和力量,使我足以在那年六月一一還擊。
???在之后的人生路上,我漸漸離開父親,獨(dú)自奔波。時常被這世界欺凌,碰過壁,受過傷,只能一個人熬過四季的諸多時辰。
???讀大學(xué)時,讓我難以忍受的是室友們經(jīng)常玩鬧到深夜和每晚此起彼伏的呼嚕聲,這如山壓在我胸口,想到拖著行李箱離開家那天,在心里對自己說的話:“19歲了,不許再依賴父母,必須一個人去面對這個世界!”不久后,我搬出了學(xué)校寢室,一個人來回折騰,處理好所有事情。在簡陋的出租屋里,我將一株綠蘿擺放好后,看著屋內(nèi)的布置和鏡子中的自己,感慨萬分。
???工作后,有天帶著學(xué)生們外出采風(fēng),卻在重慶解放碑迷路了,中途還收到領(lǐng)導(dǎo)因我一次課上的無心之失發(fā)來的處罰通知。當(dāng)時,無助的我一抬頭就看到高樓如巨人般屹立在面前,心里想著:所有的過往都已回不去了,多希望父親能來拉我一下……那個夜里,支撐我?guī)е鴮W(xué)生們匆匆奔向重慶北站的,是想到父親身上對他的孩子的愛與責(zé)任感。我看著學(xué)生們的瞳孔里那一道自己的身影,像望見了父親曾經(jīng)的樣子。
???回憶起幼時被放入米缸的芭蕉,為了成熟,進(jìn)入黑暗,經(jīng)過溫度的起伏、壓力的考驗(yàn),最終抵達(dá)我們舌尖。它們用最后的香甜表達(dá)著對自己這一路成長的感謝。
???一想到這世間所有的草木都在歲月的園中瓜熟蒂落,總覺得父親會站在某一棵芭蕉樹下,等我前來,把這些在風(fēng)雨中長好的果實(shí)一一放到我手里。
???他不再像年輕時那樣跟我搶奪這些芭蕉,也不會再把我弄哭,而是認(rèn)真挑出表皮已顯金黃的幾根芭蕉給我,并輕輕說道:“吃吧。”
???父親嘴角微微上揚(yáng),笑容里種滿了陽光和風(fēng)。
(1)本文記敘了有關(guān)父親的哪幾件事,請簡要概括。
(2)請按要求,賞析文中畫線句。
①深夜,我埋頭于無止境的作業(yè)里,窗外的棚布被敲擊得噗噗直響,我的情緒糟糕透頂。(提示:環(huán)境描寫的作用)
②那天過后,父親臉上的笑容,像一條條的魚被日子漸漸捕光。(從修辭角度)
(3)結(jié)合全文,分析?段畫線句的含義。
(4)下面這兩段文字,在人物塑造的方法上有何不同,請簡述其作用。
??父親見狀,如一只老鷹撲過來,將我護(hù)在他的翅膀下。用那雙布滿繭子、粗糙的手幫我擦眼淚,說:“有爸爸在,堅強(qiáng)點(diǎn)兒,一切都會好起來的!”
(《芭蕉和父親》)??去年另一封外甥的家信中說:“外祖母大人因年老的關(guān)系,今年不比往年健康,但仍不輟勞作,尤喜紡棉。”(《回憶我的母親》)組卷:71引用:5難度:0.5
三、名著閱讀(8分)
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7.閱讀下面的材料,完成問題。
材料一:
濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體,還包括水深低于6米的海域。
濕地一定是綠色的嗎?其實(shí)不一定,濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色,甚至是彩色的。舉例來說,位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地,就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月,它們鉆出地面,在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分,顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G,再到淺紅、殷紅,直至9~10月全盛期時,呈現(xiàn)出一片火紅的色澤,讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。
一般來說,濕地顏色主要受植物顏色影響,但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地,雖然叫紅樹林,但卻是一片翠綠。
濕地仿佛一個調(diào)色盤,大自然用它的丹青妙筆,繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷,造就了多姿多彩的濕地景觀。
(摘編自《濕地是什么顏色的?》,《人民日報》2023年2月21日)材料二:
濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān),為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源,具有強(qiáng)大的生態(tài)環(huán)境功能,在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。
分布在城市中的城市濕地具有獨(dú)特作用,是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分:濕地提供水源,為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障;濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣,為保持城市空氣清新提供保障;濕地維持生物多樣性,可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境;濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所,為城市居民帶來幸福享受,為城市和諧發(fā)展提供保障。
(摘編自《什么是城市濕地?》,《人民日報》2023年2月22日)材料三:
最近,重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)—“國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平,是怎么做到的呢?
“保留湖周林團(tuán),保護(hù)曲美岸線,我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)。”梁平區(qū)濕地保護(hù)中心主任說。
“近年來,梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手,濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動的生態(tài)元素。”梁平區(qū)區(qū)長說。
“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來,濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所,‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興。”梁平區(qū)委書記說。
(摘編自《養(yǎng)護(hù)濕地,育出詩意》,《半月談》2022年第22期)(1)下列說法正確的一項(xiàng)是
A.濕地不一定是綠色的,比如南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地,就是紅色的。
B.濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,涵蓋地球上所有相對固定的天然或人工水體。
C.盡管沒有大江大河,重慶梁平區(qū)還是獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)。
D.濕地生態(tài)是梁平政府和人民共護(hù)共享的綠意空間,“濕意”生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)振興是梁平的獨(dú)創(chuàng)。
(2)根據(jù)材料二,在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。濕地的功能 城市濕地對城市發(fā)展的獨(dú)特作用 提供水源 ① 調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣 ② ③ 為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境
(4)小紅想利用國慶假期和家人去盤錦紅海灘濕地旅游,請你根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容,幫她從特點(diǎn)、形成原因等方面給家人做介紹。
小紅,盤錦紅海灘濕地真值得一去嗎?要不你給我們介紹一下吧!
爸爸媽媽,那里太值得去了!組卷:24引用:2難度:0.5 -
8.閱讀下面名著選文,回答問題。
太陽
(艾青)
從遠(yuǎn)古的墓塋
從黑暗的年代
從人類死亡之流的那邊
震驚沉睡的山脈
若火輪飛旋于沙丘之上
太陽向我滾來……
它以難掩的光芒
使生命呼吸
使高樹繁枝向它舞蹈
使河流帶著狂歌奔向它去
當(dāng)它來時,我聽見
冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下
群眾在曠場上高聲說話
城市從遠(yuǎn)方
用電力與鋼鐵召喚它
于是我的心胸
被火焰之手撕開
陳腐的靈魂
擱棄在河畔
我乃有對于人類再生之確信1937年春(1)讀第二三節(jié)詩,這世界,包括
(2)回顧《我愛這土地》,請從抒情方式的角度簡要分析這首詩。
(3)“太陽”是艾青詩歌中的主要意象,比如《向太陽》《太陽的話》《給太陽》《光的禮贊》,試聯(lián)系這些詩歌,說說作者借歌頌太陽,表達(dá)了怎樣的情感?組卷:1引用:1難度:0.5
四、綜合實(shí)踐(10分)
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9.系統(tǒng)找不到該試題
五、寫作(50分)
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10.讀下面材料,然后作文。
夢想是一個說出來就矯情的東西,它是生在暗地里的一顆種子,只有破上而出,拔節(jié)而長,終有一日開出花來,才能正大光明地讓所有人都知道。在此之前,除了堅持,別無選擇。
--《那段奮不顧身的日子,叫青春》 讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。
要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:24引用:6難度:0.7 -
11.鑰匙,可以是開鎖或上鎖的工具;鑰匙,也可以是解決問題的方法、門徑;鑰匙,還可以是……看似平常的鑰匙,有時卻意義重大。請以“鑰匙”為題,寫一篇作文。
要求:(1)文體不限(詩歌除外); (2)不少于600字; (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名。組卷:141引用:13難度:0.7