2021-2022學(xué)年山西省晉中市八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/5 17:0:14
一、活動?探究（9分）浪漫唯美的北京冬奧會開閉幕式將“中國式浪漫”體現(xiàn)得淋漓盡致。請積極參與“探尋中國式浪漫”主題活動，一起品味中國人的花式浪漫。
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1．請用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號）抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。
秋深山有骨，霜降水無痕。
組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：437引用：13難度：0.9 -
3．暑假里語文老師布置了一些名著閱讀任務(wù)。小北不喜歡看書，總喜歡用聽書APP來替代紙質(zhì)閱讀。他的父母也默認(rèn)了他這樣的習(xí)慣。請你以小北好朋友的身份對小北或他的父母進(jìn)行勸說：“作為初中生，閱讀名著還是紙質(zhì)閱讀為好。”
要求：150字左右，能結(jié)合上述材料，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，語言得體，條理清晰。組卷：10引用：1難度：0.5 -
4．假如你要去綏棱東北湖公園，但是你忘記怎么走了，這時(shí)對面走來一位老婦人，你該怎樣詢問她呢？
組卷：3引用：2難度：0.9
二、誦讀?理解（24分）
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5．名句默寫。
少年的成長離不開經(jīng)典詩文的滋潤。孔子《論語》中的“知之者不如好之者，①”教導(dǎo)我們要有“樂學(xué)”的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，“②，不舍晝夜”提醒我們珍惜時(shí)光，李白《③》中的“④，隨君直到夜郎西”告訴我們友情的可貴。“沾衣欲濕杏花雨，⑤”讓我們感受到春風(fēng)的柔和溫暖，唐代詩人⑥的《行軍九日思長安故園》的“⑦，⑧”詩句借菊花寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。《左傳》的“人誰無過，過而能改，⑨。”告訴我們?nèi)硕伎赡芊稿e(cuò)誤，能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。組卷：3引用：1難度：0.5 -
6．閱讀回答問題。
釣魚記
予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意目乎魚，神變則魚逝矣，奚①其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也。”
（選自宋代林昉《田間書?雜言》）【注】①奚：怎么，哪里。
（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
①但知有我而不知有魚
②乙如其教
（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①乙竟日亡所獲也。
②食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？
（3）從甲釣魚的故事中，你得到什么啟發(fā)？組卷：12引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
——《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】
呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣②蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？”肅造次③應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西④雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
——《三國志?吳書?呂蒙傳》節(jié)選
【注釋】：①恚：發(fā)怒；②詣：拜訪；③：造次：魯莽、輕率；④東西：東吳和西蜀。
（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是
A．在《說文解字》中，“拊”為形聲字，從手，付聲。“拊其背曰”中“拊”解釋為“撫摸。”
B．古今異義詞是文言現(xiàn)象中的一種，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“博士”是古今異義詞，古義是“專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”，今義是“學(xué)位的一種稱呼”。
C．“之”作為常用的虛詞有很多種用法，文中的“大兄何見事之晚乎”和“母哀而舍之”中的“之”都是代詞。
D．“蒙辭以軍中多務(wù)”的“以”是“用”的意思，“歸以告蒙母”的“以”可譯為“把”。
（2）下列對文中劃波浪線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．蒙年十五六/竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止
B．蒙年十五六/竊隨當(dāng)擊賊/當(dāng)顧見大驚/呵叱不能禁止
C．蒙/年十五六/竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見/大驚呵叱不能禁止
D．蒙年十五六竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱/不能禁止
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
①士別三日，即更刮目相待。
②君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？
（4）甲、乙兩文中魯肅對呂蒙的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會有這樣的變化？請結(jié)合文章作答。組卷：195引用：2難度：0.6
三、研讀?寫作（67分）
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8．實(shí)用類文本閱讀。
材料一：
??中國汽車技術(shù)研究中心數(shù)據(jù)顯示，2020年我國動力蓄電池累計(jì)退役量約20萬噸，2025年累計(jì)退役量約為78萬噸。為保障電池回收，工業(yè)和信息化部2018年發(fā)布了《新能源汽車動力蓄電池回收利用管理暫行辦法》，要求汽車生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)動力蓄電池回收的主體責(zé)任。截至2019年年底，全國27家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)在江蘇省設(shè)置了698個(gè)回收網(wǎng)點(diǎn)，但當(dāng)前動力蓄電池回收市場仍存在多重難題。
（摘編自田野《約20萬噸新能源汽車電池退役如何避免“爆發(fā)式污染”》）材料二：
??新能源汽車電池回收的亂象，說到底還是因?yàn)樵谛袠I(yè)快速發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)鏈后端的電池回收體系的建設(shè)和造車速度形成了脫節(jié)，車企、回收企業(yè)的經(jīng)營缺少成熟規(guī)范的制度。
??需要注意的是，2015年是中國新能源汽車銷量跨越的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，而一般來說，動力電池的使用周期正好在5年左右，這意味著行業(yè)爆炸式增長帶來的潛在污染風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)全面來臨。
??鼓勵新能源汽車的發(fā)展，并給予各種政策優(yōu)惠和補(bǔ)貼，原本是因?yàn)樗?jié)能環(huán)保，但如果行業(yè)快速增長導(dǎo)致污染問題不斷突出，這本身是和新能源的發(fā)展初衷相背離的。因此，針對電池回收等行業(yè)亂象，必須直面其風(fēng)險(xiǎn)和隱患，在制度層面趁早完善。
??比如在回收企業(yè)門檻方面，考慮到白名單企業(yè)和中小企業(yè)、作坊之間的環(huán)保投入差距，在退役電池的回收上，前期是否可以考慮加大對白名單企業(yè)的補(bǔ)貼力度？或者加大對技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的補(bǔ)貼力度？另外，電池回收的準(zhǔn)入門檻是否可以考慮設(shè)置強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，以此來避免魚目混珠的局面。
??再比如，新能源汽車動力電池應(yīng)該有基本的身份編號，依托現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)基數(shù)，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)、銷售、使用、報(bào)廢、回收、利用的全流程的可追溯，通過流向管控來避免大量退役電池流向黑市。
??類似這些細(xì)化的舉措，都應(yīng)該隨著行業(yè)發(fā)展而不斷落實(shí)。無論如何，新能源汽車畢竟是一個(gè)高速挺進(jìn)的風(fēng)口行業(yè)，在前段造車環(huán)節(jié)要大力投入，在末端的零部件報(bào)廢退役處理上更應(yīng)該提前考慮及時(shí)完善規(guī)則。避免行業(yè)無序擴(kuò)張帶來的各種污染風(fēng)險(xiǎn)。
（摘編自熊志《退役電池流入黑市，新能源造車要警惕末端污染》）材料三：
??市場是以利潤為導(dǎo)向的，動力電池回收市場也是如此。客觀上，動力電池設(shè)計(jì)制造本身就很復(fù)雜，其退役之后的回收拆解也對技術(shù)要求很高，若形成自動化拆解生產(chǎn)線，就需要高成本投入。就目前來看，正規(guī)回收企業(yè)由于前期投入大，需要數(shù)量足夠多、價(jià)位足夠低的回收電池來攤薄成本，但這一點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。目前網(wǎng)上出現(xiàn)各種電池回收渠道，其回收價(jià)格比正規(guī)渠道要高出不少。比如，某平臺商家回收三元鋰電池的報(bào)價(jià)為1.5萬元/噸，這個(gè)價(jià)格比正規(guī)回收企業(yè)的報(bào)價(jià)高出了近50%的水平。巨大的價(jià)差必然導(dǎo)致退役動力電池被黑市截流。
??退役動力電池流向不可控的私人領(lǐng)域，這是很危險(xiǎn)的事情。由于電池拆解需要很高的專業(yè)技術(shù)，而私人作坊根本達(dá)不到要求，對電池拆解很難控制，造成環(huán)境污染在所難免。有環(huán)境專家稱，一塊20克的手機(jī)電池，可污染3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池容積的水，而一塊電動車的廢舊電池，則會污染30多公頃土地。如果汽車動力電池被小作坊任性處理，所造成的環(huán)境污染將非常可怕。另外，通過透支環(huán)境和安全，小作坊獲得了成本優(yōu)勢，這會反向推高動力電池收購價(jià)，而正規(guī)企業(yè)為了維持正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)，有時(shí)不得不向小作坊收購?fù)艘垭姵兀@種市場狀況無疑會助長回收黑市擴(kuò)張，形成惡性循環(huán)。
??不管是從行業(yè)發(fā)展角度還是從環(huán)境保護(hù)角度考慮，動力電池“善終”問題事關(guān)重大，馬虎不得，必須未雨綢繆，早做規(guī)劃。考慮到動力電池回收是一個(gè)技術(shù)要求高又涉及多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域和眾多企業(yè)的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展需要匯聚多方力量，形成一個(gè)良性循環(huán)。這就要求政府方面要完善政策法規(guī)體系，加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展。一方面要細(xì)化政策，強(qiáng)化落實(shí)，通過財(cái)政補(bǔ)貼等方式鼓勵生產(chǎn)和銷售商參與動力電池的回收，形成合理的電池回收機(jī)制；另一方面要出臺電池技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化動力電池，為后期回收再利用奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，要加快動力電池回收利用管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，規(guī)范溯源管理、梯級產(chǎn)品管理、報(bào)廢及懲罰管理等制度。只有讓動力電池真正做到“善終”，電動汽車才能當(dāng)?shù)闷瓠h(huán)保之名。
（摘編自胡立彪《退役潮來襲！20萬噸退役電池如何安放》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.目前，我國要求汽車生產(chǎn)企業(yè)承擔(dān)動力蓄電池回收的主體責(zé)任，在江蘇省就有許多新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)設(shè)置了回收網(wǎng)點(diǎn)。
B.廢舊的汽車動力電池造成的環(huán)境污染是非常可怕的，因此必須反對任性處理汽車動力電池的行為，要加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展。
C.動力電池設(shè)計(jì)制造復(fù)雜，動力電池回收的技術(shù)要求也高，因而目前還無法形成自動化拆解生產(chǎn)線。
D.如果不能讓動力電池真正做到“善終”，那么以環(huán)保為名的新能源汽車將與它的發(fā)展初衷背道而馳，反而會帶來新的污染。
（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列做法中不利于廢舊電池回收的一項(xiàng)是
A.工業(yè)和信息化部將符合“新能源汽車廢舊動力蓄電池綜合利用行業(yè)規(guī)范條件”27家企業(yè)的名單向社會公布。
B.在“價(jià)比三家”后，某新能源車主以1萬多元的價(jià)格，售賣了自己新能源汽車的三無鋰電池。
C.某企業(yè)將自己生產(chǎn)的新能源汽車動力電池進(jìn)行身份編號，并對其使用流程進(jìn)行追溯。
D.某市加大對電池回收企業(yè)的補(bǔ)貼，并對電池回收的準(zhǔn)入門檻設(shè)置強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）請結(jié)合材料二簡要分析造成我國當(dāng)前動力電池存在“爆發(fā)式污染”風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。組卷：6引用：1難度：0.5 -
9．閱讀《沉默的竹笛》，回答問題。
沉默的竹笛 ①16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光湖水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。
②好長一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。
③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊興奮地吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
④從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
⑤在一次班會上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子。
⑥后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
（1）竹笛融注了“我”的情感。請將“我”心理變化的過程梳理完整。
渴望→→失望→→平靜
（2）閱讀全文，用簡明的語言補(bǔ)全故事情節(jié)。
①愁悶憂傷聽竹笛→②→③回家途中吹竹笛→④→⑤班會上表演吹笛
（3）請從修辭的角度賞析文章第③段中畫線的句子。
（4）文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那支竹笛卻“沉默”了。原因是什么？組卷：1引用：1難度：0.4 -
10．作文。
以“那個(gè)秋天， 讓我難以忘懷”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的文章，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，不得抄襲和套作。組卷：1引用：1難度：0.5