2020-2021學年江蘇省無錫市錫山區東湖塘中學八年級（上）段考語文試卷（12月份）
發布：2025/7/7 20:0:13
一、積累與運用（30分）
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1．在下面橫線上填寫相應的句子。
（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）
（2）適逢佳節，你用李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的詩句“，”表達對久未見面的友人的惦念。
（3）班級要出一期以“期中總動員”為主題的板報，選取《＜論語＞十二章》中的內容作為板報標語。有同學想提醒大家既不能死記硬背不思考，也不能一味空想不學習，他可以選擇一章是：“①，。”還有同學想勉勵大家，要善于發現別人身上的優缺點，謙虛好學，取長補短，他可以選擇的一章是：“三人行，必有我師焉。②，。”組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．下面是一張字詞梳理卡，請閱讀并將空缺處的內容補全。
（1）“重巖疊（zhàng）”的“zhàng”字，字面意思是“直立像屏障的山峰”，可按意思準確書寫出該字：。
（2）“深惡痛疾”一詞中，“惡”是多音字，在詞語中的意思是“討厭；憎恨”?？蓳送茰y其讀音為“”。
（3）“”意思是發出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻喚醒糊涂麻木的人。（完整書寫該詞語）
（4）“昧”的意思有“糊涂；不明白”“隱藏”“冒犯；冒昧”?？蓳送茰y“蒙昧無知”中“昧”的意思是：。組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．解釋劃線詞語。
（1）兩岸連山，略無闕處
（2）念無與為樂者
（3）但少閑人如吾兩人者耳
（4）鳶飛戾天者，望峰息心組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．《昆蟲記》是（ ）國昆蟲學家（ ?。┑慕茏?，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。
組卷：255引用：6難度：0.9 -
5．選出下列句子中加點詞語使用正確的一項（ ）
組卷：23引用：2難度：0.5 -
6．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.7 -
7．下列有關文學和文化常識的表述有誤的一項是（ ）
組卷：290引用：4難度：0.8 -
8．閱讀下列名著選段，完成下面小題。
最緊迫的活計完成了。洞深兩寸，目前已夠用了，余下的活計費時費力，得抽空去做，每天干點。天氣日漸轉涼，自己的身體在漸漸長大，巢穴得逐漸加深加寬。即使到了大冬天，只要天氣暖和，洞口有太陽，也能常?？匆婓霸谕馀?，說明它在修整擴建巢穴。到了春光明媚時，巢穴仍在繼續維修，不停地修復，直至屋主去世為止。
四月過完，蟋蟀開始唱歌，先是一只兩只，羞答答的在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。在我家鄉的灌木叢中，在百里香和薰衣草盛開之時，蟋蟀不乏應和者：百靈鳥飛向藍天，展放歌喉，從云端把其美妙的歌聲傳到人間。地上的蟋蟀雖歌聲單調，缺乏藝術修養，但其淳樸的聲音與萬象更新的質樸歡快又是多么和諧呀！它那是萬物復蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽懂的歌。在這二重唱中，優勝獎將授予誰？我將把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風。當田野里青藍色的薰衣草如同散發青煙的香爐在風中搖曳時，百靈鳥就不再歌唱了，人們只能聽見蟋蟀仍在繼續低聲的唱著，仍在莊重的歌頌著。
（節選自《昆蟲記》）（1）從文段的材料看，蟋蟀的生活習性是：、。
（2）結合選文情節內容，分析一下蟋蟀具有怎樣的性格特點？
（3）《昆蟲記》語言生動活潑，常常用擬人的手法表現昆蟲的世界，讀來情趣盎然。請結合選文內容加以賞析。組卷：4難度：0.5
二、閱讀與賞析（40分）
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9．古詩歌閱讀。
重送①裴郎中貶吉州
劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。注：①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一起被召回又同遭貶謫。
（1）詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）請結合詩歌，簡析全詩表達的思想感情。組卷：100難度：0.7 -
10．閱讀下面兩篇文言文，完成問題。
出師表（節選） 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。【乙】淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（以上兩篇均選自《諸葛亮集?文集》）（1）下列選項中加點字的意思和用法都相同的一項是
（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是A.親賢臣，遠小人 非寧靜無以致遠 忘路之遠近 B.先帝不以臣卑鄙 非淡泊無以明志 全力以赴 C.三顧臣于草廬之中 悲守窮廬 結廬在人境 D.遂許先帝以驅馳 年與時馳 心馳神往
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
翻譯：先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事托付給我。
理解：這句話中的“大事”指興復漢室，這是先帝畢生的心愿。實現先帝的遺愿是諸葛亮此次出師北伐的重要原因。
【乙】淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
翻譯：過分傲慢就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。
理解：這句話從反面論證了淫慢險躁的態度雖不影響學業，但有害于品格的培養，以此來強調謙虛、謹慎的重要性。
（3）根據兩篇選文及下面兩則材料，補全后面語段中橫線上的內容。
【材料一】 （光）欲以身徇①社稷，躬親庶務②，不舍晝夜。賓客見其體羸③，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也?！睘橹媪Α２「?sup>④，不復自覺⑤，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也。
（取材自《宋史?司馬光傳》）【材料二】 眾人以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以為病，應之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固⑦’。”
（取材自司馬光《訓儉示康⑧》）注：①[徇]同“殉”。為某種目的而死。②[庶務]各種政務。③[羸（léi）]瘦弱，疲困。④[病革（jí）]病勢危急。⑤[不復自覺]指人失去自我意識陷入昏迷之中。⑥[嗤（chī）]譏笑。⑦[與其不遜也寧固]與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸。⑧[《訓儉示康》]司馬光教導其子司馬康崇尚節儉的一篇家訓。
中華民族的古代先賢十分重視修身、齊家、治國、平天下。他們講求修身、齊家，例如：《誡子書》中，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧靜”，像君子那樣“①”，培養自己良好的品行；《訓儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“②”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”，不盲目從眾貪圖奢靡享樂。他們更追求治國、平天下，例如：諸葛亮上表后主，竭誠進諫，力主討賊興復，彰顯滿腔③之情；司馬光獻身社稷，④，展現一片盡責敬業之心。古代先賢的這種精神追求，對我們樹立正確的人生觀價值觀具有重要的借鑒意義。組卷：57引用：1難度：0.5 -
11．家鄉雨
安瓊 我不習慣帶傘，嫌煩，嫌多余。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時常引發感冒，大人叱責，同學嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。對雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應萬變，這雨砸在頭上也不會砸出窟窿來，也就更加淡然視之。
后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時就發現前額的頭發日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發乃至自己當一回事了，這雨也許是掉發的一大緣由。
南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細雨紛揚。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風的挑撥，時不時地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。后來有車了，避開了不少風雨。當然，很多時候，還是有點厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領略了這里的干燥缺雨，忽然就生發了另一種感受。
一年四季，幾乎見不到一場豪雨。也見識過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動靜，就聽當地司機說，看，下雨了！在他的指點下，才發現車窗擋風玻璃上散落著幾滴雨珠，渾濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢稍微強盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場雨，但她已幻化成一種傳奇。
于是我十分想念家鄉的雨了。
南方的家鄉的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤。而夏天，雨經常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。
但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場家鄉的驟雨，這一次我不會撒腿就跑。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中，還會走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。
后來終于有機會回家鄉，一出機場就被濕潤緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。
我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。
（《人民日報》2016年3月28日，有刪改）（1）結合選文，說說“我”對家鄉的雨的態度是怎樣變化的？【情感變化】
（2）結合選文說說家鄉的雨和新疆的雨有什么不同？【內容理解】
（3）從修辭手法的角度賞析下面的語句?！揪渥淤p析】
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。
（4）請從結構和內容兩方面談談選文末段的作用?！窘Y尾作用】組卷：462引用：10難度：0.7 -
12．閱讀下面文章，完成問題。
相見以禮
邵鳳麗 ①在中國文化中，禮儀既是培養個人文明素養的重要方式，也是維系社會生活秩序的重要依托。《禮記?禮運》中說：“夫禮，先王以承天道，以治人之情，故失之者死，得之者生?！睆母瓷峡矗Y儀的產生既是對“天道”的承襲，對自然的尊重和效仿，同時也是對“人情”的適當傳達，長期以來，對國家社會的發展和人們的日常生活都產生了重要的影響。中國人的日常生活具有鮮明的禮儀特色，處處體現了“禮”的味道。
②在傳統社會，人與人見面時，遵循相見以禮的原則。古人將相見時的各種禮儀統稱為相見禮?！秲x禮》一書中有一篇《士相見禮》，專門闡明相見時的具體禮儀規范。早在先秦時期，人們在社會交往中就十分重視禮儀規范，服飾、動作、語言等都要按照禮儀規范進行，如果有誰違背了禮儀規范，就會被認為是失禮的人。
③相見時注重禮儀，既是相見時人們內心情感的真實表露，也能展現出人與人之間的社會關系。相見禮歷史十分悠久，在發展過程中，具體禮儀規范不斷傳承變化，文化內涵也不斷豐富。其中，拱手禮、作揖禮是典型的傳統相見禮，使用頻次高、普及范圍廣，且具有良好的歷史傳承性，體現了禮儀文化旺盛的生命力。
④《禮記?曲禮》記載：“遭先生于道，趨而進，正立拱手。先生與之言則對，不與之言則趨而退?！币馑际钦f在路上遇到先生，要小步快速走到先生身邊，拱手站立。先生和自己說話，就答話；如果不和自己說話，就退下。
⑤拱手的方式是右手握拳，左手掩住右手。《禮記?檀弓上》中記載了這樣一個故事：“孔子與門人立，拱而尚右，二三子亦皆尚右?？鬃釉弧又葘W也，我則有姊之喪故也’，二三子皆尚左?！惫适轮v的是孔子和他的學生們在一起，他拱手的姿勢是右手掩左手，弟子們也效仿孔子，用右手掩左手。孔子指出這樣做是不對的，自己“尚右”是為姐姐服喪，而弟子們應該“尚左”。
⑥從動作上看，拱手禮主要是拱手抱拳，沒有其他的身體動作。如果拱手的同時，身體向前彎曲，那就是作揖禮。宋代王虛在《訓蒙法》中寫道：“揖時須是曲其身，以眼看自己鞋頭?！惫湃诵幸咀屩Y，主要是為了表達自己謙遜的態度。揖讓之禮在生活中經常使用。按照《禮記?昏義》的記載，在婚禮親迎中，新婿帶著大雁來到新娘家廟門，升堂之前要互行揖讓之禮，以表示鄭重。當新婦來到新婿家時，新婿要向新婦行揖讓之禮，然后新婦才能進門。同樣，在古代鄉飲酒禮中，主人也對正賓行揖讓之禮。《禮記?鄉飲酒義》記載：“主人拜迎賓于庠門之外，入三揖而后至階，三讓而后升，所以致尊讓也?！卑萦?、三揖、三讓都是為了表達主人對正賓的尊重和禮讓。意大利傳教士利瑪竇也描述過他見到的“作揖禮”：“在正式拜訪時或常常是朋友們在街上相遇時，他們也如上述那樣把手縮在袖子里，彎著腰低下頭來。在幾個人相聚在一起時，他們大家也同時進行這種日常的致意。這個習慣叫作作揖?！?br /> ⑦關于作揖禮是否男女通行，學界觀點不一。清代學者段玉裁在《說文解字注》中說女子也行作揖禮，并指出：“左手在內，右手在外，是謂尚右手。女拜如是，女之吉拜如是，喪拜反是。”但也有學者指出只有男性才行作揖禮，女性不行作揖禮。如在元代王實甫《崔鶯鶯夜聽琴》第三折中，張珙見紅娘行拜揖禮，而紅娘則“還了萬福”。
⑧作揖禮在社會中長期流行，是一種常用的相見禮儀。到現在，則變成了人們見面時的握手禮儀?！蹲髠?昭公二十五年》載：“禮，上下之紀，天地之經緯也，民之所以生也?！痹谥袊幕l展過程中，中國人始終習慣通過禮儀形式傳達內心的情感、思想與認知。與人相見，拱手、作揖，通過自己的身體動作表達對別人的尊重和禮讓，這是中國人處事原則的體現，也是自我文明素養的重要體現。
（1）根據選文內容，把下面空白處補充完整。
①
②
③
（2）請說說選文第⑦段用到的說明方法及作用。
（3）中華號稱禮儀之邦，作揖是古人見面最常用的禮儀，如今逐漸被握手禮取代，專家建議恢復作揖禮，對此，有人同意有人反對，請說說你的看法。組卷：7引用：1難度：0.8
三、作文（60分）
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13．閱讀下面的材料，按要求作文。
世間萬物，都是遇見。當溫暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬季，便有了歲月；當天空遇見地面，便有了永恒；當男人遇見女人，便有了愛。生命中總有一些遇見是難以忘懷的。
請以“遇見”為題寫一篇文章。
①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字；
②不得出現真實的人名、校名、地名；
③書寫正確、工整，卷面整潔。組卷：161引用：13難度：0.3