2022-2023學年福建省寧德市壽寧縣七年級（上）期中語文試卷
發布：2025/7/8 14:0:15
一、積累與運用。（16分）
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1．根據所給信息默寫相應內容。
（1）我們民族的偉大精神，！（光未然《黃河頌》）
（2）獨坐幽篁里，。（《竹里館》王維）
（3）《春夜洛城聞笛》運用典故，表達了作者思鄉之情的句子是：，。
（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現詩人對家鄉對親人的牽掛的句子是：，。
（5）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是：，。
（6）《望岳》中表現作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：，。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：30引用：1難度：0.7 -
3．閱讀下面的文章，完成各題。
廣場上彈吉他的弟弟 ①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。
②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說那是他的工作。
③他第一次去的時候，我笑著對他說：“你周圍的那些人，不會讓你搶他們的生意的!”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長風衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微瘸，看來被教訓得不輕。
④晚上弟弟回來后神采飛揚，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術豈是金錢能衡量的？”
⑤我曾在一個網站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經簽約上架，也已經出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待？你對得起他們嗎？”他回應我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了。在我看來，他似乎忘了第一天他們聯手揍他的事了。他還一本正經地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！”
⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的，這天卻突發奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。
⑧我從人群中退出來，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經打過他的人討過冬的錢啊！我想起弟弟在他的小說中說：”網上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”
⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風吹動他長長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得呲牙咧嘴，腿根的斷處，已經磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。
⑩那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“現在才發現，最幸福的事其實是給別人以幫助。而且經歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在說著他自己的心聲啊！
（1）用簡潔的語言概括本文的主要內容。
（2）從修辭手法的角度，賞析第⑦段劃線句子。
我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。
（3）設置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處，并分析其作用。
（4）下列對本文的分析，不完全正確的一項是
A．縱觀全文，可以看出“弟弟”是一個善良大度、樂于助人、自立堅強、多才多藝的人。
B．第④段中的“神采飛揚”一詞，運用動作描寫，生動形象地寫出了“弟弟”將掙到的錢散發給周圍乞丐后的得意與興奮。
C．“弟弟”的“長風衣”是貫穿全文的一個線索，在文中多次出現，對推動情節、塑造人物、表現主題都起到了重要作用。
D．文章最后借“弟弟”所寫小說中主人公的話，巧妙地點明文章中心，同時流露出作者對“弟弟”的由衷贊賞之情。組卷：217引用：5難度：0.3
二、閱讀。（44分）
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4．閱讀《沁園春?雪》（節選），完成題目。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。（1）“惜”字統領下文，請說說“惜”包含哪些意味。
（2）體會“略輸文采”“稍遜風騷”中“略”和“稍”的準確性。組卷：132引用：4難度：0.7 -
5．古詩文閱讀。
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（選自《魚我所欲也》）（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
①魚我所欲也：
②故患有所不辟也：
③鄉為身死而不受：
④是亦不可以已乎：
⑤此之謂失其本心：
（2）把下面的句子翻譯成現代漢語。
①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。
（3）是如何提出論點的？
（4）作為21世紀的中學生，你怎樣理解“義”？請選取兩位我國歷史上舍生取義的人物，簡單敘述其事跡。組卷：248引用：4難度：0.5 -
6．閱讀下面的文字，完成問題。
綠
朱自清??我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。
??梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了。
??我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布：坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著，人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著。
??梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間：但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。—站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！①這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！
??②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女，她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎舍得你呢？
??我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。
（1）請根據文章內容填空。
作者走到山邊，；，細看全景；來到潭邊，；采用的方法寫發現梅雨潭的經過，邊移步邊觀景，使文章富有畫面感和動態感。
（2）請任選文中一處畫線句子，按照下面要求做賞析。
①第一句，從比喻、擬人、排比中選擇一種修辭做賞析。
②第二句，從對比手法運用角度做賞析。
（3）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是
A.文章第一句話交代了景點所在地，同時把自己的感受表達出來，激起讀者的好奇心。
B.作者情感的抒發并不全是直抒胸臆，而是在構思上采用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。
C.作者通過擬聲繪色、細致入微的描繪，為我們展示了一幅梅雨譚周圍環境的立體畫卷。
D.文章中的動詞精心錘煉，擬人、比喻、借代、排比、反復、夸張等常見修辭都有運用，使文章有些炫技意味。
（4）請結合文章和鏈接材料分析“綠”一文表達了作者怎樣的思想情感。
鏈接材料：《綠》寫于1924年2月8日，選自朱自清《蹤跡?溫州的蹤跡》。1923年，朱自清就聘浙江省立第十中學國文教員。閑暇時，他便結伴去瑞安仙巖的“梅雨潭”游玩。在蕭索、悲涼的季節里，寫下了這篇散文。組卷：8引用：1難度：0.3 -
7．議論文閱讀。
學校開展“擺脫手機依賴癥”的活動，小李同學收集了以下材料。
材料一：
什么是手機依賴癥 實際上手機依賴癥，他不是對手機的依賴，而是對手機里面的信息有依賴。長期玩電腦也好，手機也好，因為現在手機基本都能上網，這些手機有大量的各種各樣他感興趣的信息，所以他對那種信息有依賴。這些人如果得不到信息，他就會有一種不安全，或者是不舒服的心理，想了解手機里會有什么樣的信息。這些人長期地玩手機以后，他對這種信息的依賴程度會加深，他總認為信息對他的生活，或者對他的工作產生重大的影響，如果不了解或不知道這些信息的話，第一個他就會產生不舒服的感覺。第二個，他會有意無意地產生一種想象，如果不知道這些東西將會對我未來的生活，或者是對我未來的工作產生負面的影響，長時間以后他就慢慢地形成一種自動的這種反應。
（載自網絡，有刪改） 材料二：
為什么依賴手機 在問為什么會依賴手機前，我們需要去關注我們在玩手機的時候玩什么。智能手機用戶真正用來通訊談業務的時間非常之少。大部分時間都在完成兩件事情：瀏覽新聞、論壇、游戲、書籍等信息，用信息充斥腦袋，完成與世界的連接和溝通；采用即時通訊軟件與他人聊天，完成與他人的溝通。這兩件事情又同時指向一個方向：我們需要與外在有連接，我們的腦袋里必須裝滿信息。我們不能獨處，當一個人感覺到沒事可做的時候，最容易感覺到恐慌。
這是對獨處的逃避，不僅是孤獨，更有焦慮。當我們沒事可做的時候內心就容易感覺到孤獨，這時候就總想找人說話，找點事做。以前的時候會給朋友寫信、打電話、約朋友聚餐避免孤獨，現在有手機即時通訊；以前沒事就會看電視，趕路、排隊、上廁所的時候會拿著書籍和報紙等打發時間避免空閑焦慮，現在有手機窗口了解世界；當和朋友一起吃飯，不知道該說什么陷入沉默的時候，以前會玩弄手中的紙巾等小玩意、不斷看菜譜等方式來緩解尷尬，現在可以玩手機實現“有事做”。現在的手機則集大成于一身且攜帶方便，于是手機成了孤獨的時候最有效的打發時間的方式。
如果你愿意看的更深，你還可以看到這是對關注的需求。很多人不明白的是，為什么聚會的時候，人們寧愿刷微博聊QQ，也不愿意和旁邊的人多說些話。同樣說一句話，如果有人在微博上給你留言，你看到“您有1條留言”的興奮度是遠遠超過對面的人跟你說一句話的，彈出一個聊天窗口也是，尤其是你發了某個行程狀態被回復后。人們通過網絡、電腦和手機構建了自己的一個世界，然后希望得到別人的關注來證明自己的存在。網絡中看不到人而只看到信息，因此比現實中的人更具有虛幻性和遮掩性，這種對人的關注的效果就會比現實中的關注加倍。于是才有了這樣的幽默：
將來我要開個法國主題餐廳，采用逼真的大餐模型，專供人拍照使用。當有美女來，坐下，拍照，發微博“今天和表姐一起吃的法國大餐”，然后護送她到對面的煎餅果子攤。
（《手機依賴癥》載自網絡，有刪改） 材料三：
手機依賴癥的危害 ①抑制褪黑激素分泌，長此以往引起內分泌紊亂；
②頭部重心經常前傾，容易導致腦供血不足，還可能增加腦癌患病率；
③易出現頸、肩、腰疾病，造成駝背；
④縮短脖子肌肉，導致表皮細胞衰老加快，頸部皺紋加深；
⑤引起皮膚過敏，可能會加重痘痘、粉刺等皮膚問題；
⑥引發近視，導致干眼癥；
⑦誘發腕管綜合癥、腱鞘炎和臉頰下垂等癥狀；
⑧導致“數碼癡呆”，造成記憶力減退。
（載自網絡，有刪改） 材料四：
逃離“手機依賴癥” 不少人已經意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性，想出不少方法來應對。洛杉磯一家餐廳可以為顧客代管手機，買單時將給予9.5折的優惠；網友發起了“手機疊疊樂”活動，呼吁大家聚會時，所有人都交出手機，誰先碰手機誰就要被罰款；有的大學設立“課堂手機休息室”，號召學生上課前將手機上交。這些行為都是為了提醒大家玩手機應有所節制。如果吃飯、上廁所都強迫性地看手機，手機不在身邊就坐臥不安，注意力不集中，生活、情緒、社會功能受到影響，就需要調整了，可以從以下幾方面來改變：①睡前聽音樂。對于那些晚上必須玩夠手機才能睡覺的人，不妨聽聽舒緩的音樂，或者看一會兒書，通過這種轉移注意力的方式，慢慢戒掉壞習慣。②多交談。每天留出一定時間和家人交流，規定自己在交談的時間內，除了接必要的電話，不可以玩手機。③帶孩子出去玩。對于愛玩手機的孩子，家長應多抽時間培養孩子們的興趣愛好，帶孩子多參加戶外活動。④試著不帶充電器。為了保證電量，這個做法可以逼自己減少使用手機的時間。⑤逐漸減少玩手機次數。給自己制訂一個計劃，從減少次數開始。很多時候，人們玩手機是一種習慣性行為，如果心理上能夠明白沉迷玩手機有害，并去克制，就能收到一定效果。
（載自網絡，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是
A．手機依賴癥不是對手機信息依賴，而是依賴手機這一物品。
B．用智能手機大部分時間是用信息裝滿腦袋，完成與他人溝通。
C．很多人沒有意識到手機對人類健康和情感掠奪問題的嚴重性。
D．制定計劃并從心理上明白沉迷手機有害，能收到一定的效果。
（2）下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．依賴手機是對獨處的逃避，不僅是沒事可做的孤獨，更有打發時間的焦慮。
B．手機依賴癥對人體造成極大的危害，抑制褪黑激素分泌，還會引發近視。
C．手機依賴是人們對關注的需求，通過手機構建自己的世界，希望得到關注。
D．手機網絡照片呈現都是逼真的場景，沒有遮掩性，對人的關注效果比現實加倍。
（3）關于“擺脫手機依賴癥”的活動，學校網站論壇同學們的跟帖：
①小明說：“手機是當下最重要的交流、學習工具，哪里能離開它呢？對于中學生來說，‘手機依賴癥’危害并不很大！”
②小華說：“我是一個走讀生，一回家就想玩手機，似乎有了‘手機依賴癥’，誰能幫幫我呢？”
針對以上同學的跟帖內容，結合小李收集的材料和生活實際，寫一段文字表達你的看法。組卷：49引用：5難度：0.4 -
8．名著閱讀。
《朝花夕拾》為我們展示了魯迅先生思想變化的軌跡。請你根據作品內容，概括魯迅先生在南京礦路學堂畢業后和在日本仙臺學習時，分別作出了怎樣的人生選擇，并分別簡述其原因。組卷：187引用：19難度：0.7
三、作文。（40分）
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9．以“我眼中的________”為題目寫一篇作文。先將題目補充完整。
注意：
①文體不限（詩歌、戲劇除外）；
②不少于600字，不要抄襲，不要套作；
③文中不得出現真實的地名、校名和人名等相關信息。組卷：1引用：1難度：0.7