2025年廣東省廣州市育才實驗學校中考化學二模試卷
發布：2025/6/27 15:0:11
一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。
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1．下列實驗操作能達到相應實驗目的的是（ ）
實驗目的 實驗操作 A 除去CO2中的少量CO 點燃 B 鑒別CuO粉末和木炭粉 觀察顏色 C 鑒別H2和CH4 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯 D 鑒別雙氧水和蒸餾水 取樣，分別加入二氧化錳 組卷：68引用：4難度：0.5 -
2．下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.8 -
3．化學實驗的設計能力是化學學習的關鍵能力之一，下列實驗方案可行的是（ ）?
選項 實驗目的 實驗操作 A 檢驗氫氧化鈣是否全部變質 取樣，加水溶解，取上層清液滴加酚酞溶液，觀察顏色 B 配制溶質質量分數為6%的NaCl溶液 稱取3.0gNaCl,加入50.0mL水使之溶解 C 區分BaCl2和NaOH兩種溶液 取樣，分別加入MgSO4溶液，觀察是否有沉淀 D 除去鐵制品表面的鐵銹 用過量的稀鹽酸長時間的浸泡，洗滌 組卷：10引用：2難度：0.5 -
4．除去下列物質中混有的少量雜質，所用試劑和操作方法不正確的是（ ）
序號 物質 雜質 所用試劑和操作方法 A 氯化鉀 二氧化錳 加入適量水溶解、過濾、蒸發 B CaO CaCO3 高溫煅燒 C Cu CuO 加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 D NaCl固體 CaCl2 加入適量K2CO3溶液，過濾、蒸發 組卷：28引用：4難度：0.5 -
5．下列做法不正確的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.5 -
6．下列關于金屬的說法正確的是（ ）
組卷：39引用：4難度：0.7 -
7．下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：42引用：2難度：0.6 -
8．如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
組卷：166引用：8難度：0.9 -
9．下列有關資源的敘述正確的是（ ）
組卷：55引用：5難度：0.9 -
10．可以直接加熱的儀器（ ）
組卷：225引用：12難度：0.9 -
11．下列圖標不屬于常用危險化學品標志的是（ ）
組卷：239引用：10難度：0.8 -
12．化學與生活息息相關。下列說法中，不合理的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
13．在某物質中，兩種不同的粒子均勻混合在一起，這些粒子可以自由運動。當改變某種條件后，其中一種粒子振集有序排列起來。這可能描述的是下列哪一種過程（ ）
組卷：51引用：2難度：0.6 -
14．現有Ba（OH）2、CO2、HCl、CuSO4、Fe五種物質，兩兩間能發生的化學反應有（ ）
組卷：349引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。
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15．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識，請回答下列問題：
（1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱紅大江南北。歌詞中：“牛羊在牧人的笛聲中成長，西村紡紗，東灘撒網”。
①西村紡紗中“紗”是蠶絲，它屬于有機高分子材料。
②撒網捕魚，相當于化學實驗基本操作中的，魚為人體補充的營養素主要是。
③為提升禾苗的品質使其葉色濃綠，防止倒伏，你應該施加的化肥是。
A.CO（NH2）2
B.KNO3
C.Ca3（PO4）2
（2）次氯酸鈉（NaClO）是生活中常用的一種殺菌消毒劑，用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]制取次氯酸鈉的反應為：Ca（ClO）2+X=CaCO3↓+2NaClO，X 的化學式是。
（3）油鍋起火可蓋上鍋蓋使火熄滅，其滅火原理是。組卷：9引用：1難度：0.6 -
16．電石，學名碳化鈣（CaC2），以焦炭和碳酸鈣為原料生產碳化鈣并制備重要工業原料乙炔（CxHy）氣體的原理如下圖．
【實驗探究】
（1）C與B的組成元素相同，有毒，寫出固體A和焦炭反應得到碳化鈣的化學方程式為．
（2）小組同學對D提出三種猜想：猜想一：氧化鈣；猜想二：氫氧化鈣；猜想三：碳酸鈣．同學們經過分析將猜想一排除，理由是．
（3）驗證該固體D：取樣，滴加稀鹽酸，觀察到，猜想二正確．
【組成測定】
（一）實驗設計：
將一定量的乙炔（CxHy）完全燃燒，生成的氣體全部緩緩通過下圖裝置（選填Ⅰ或Ⅱ）．
（二）實驗測定：
小資料：一個乙炔分子中共有四個原子構成
實驗數據記錄數據于下表中，試通過計算，確定乙炔的化學式．
計算過程：
結論：乙炔的化學式反應前質量/g 反應后質量/g 裝置① 125.3 127.1 裝置② 78.2 87.0
【歸納小結】寫出碳化鈣與水反應的化學方程．組卷：38引用：3難度：0.3 -
17．“碳達峰”“碳中和”首次被寫入我國政府工作報告。“碳中和”已經成為影響我國未來發展的重要國家戰略。實現碳中和，一是要減排即減少二氧化碳的排放，二是要發展增匯技術即二氧化碳的吸收技術。
資料一：浙江大學研發了“二氧化碳煙氣微藻減排技術”，用微型藻類吸收二氧化碳實現固碳。
資料二：李燦院士領銜的全球首套千噸級“液態太陽燃料合成示范項目”在蘭州試車成功。
（1）微型藻類吸收二氧化碳該技術，本質是利用微藻的作用實現固碳。
（2）自然界中的淀粉一般也是通過綠色植物的該生理活動合成，請寫出該生理活動的文字表達式：。
（3）“液態太陽燃料合成示范項目”簡單流程如圖，甲醇（CH3OH）等液體燃料被形象地稱為“液態陽光”。據圖分析，甲醇合成時，利用氫能合成甲醇的反應物為。
?
（4）若碳元素全部來自二氧化碳，則1.6噸甲醇（CH3OH）與噸二氧化碳含碳量相當。組卷：8引用：0難度：0.8 -
18．用“化學的視角”認識身邊的物質。
（1）水和溶液在生活、生產及航天事業中具有廣泛的用途。如圖1為核心艙環控生保半封閉系統工作原理示意圖。請分析過程，回答下列問題。
①從微觀角度分析液態水與氣態水的區別是。
②通過環控生保系統得到的飲用水為軟水。生活中常用的硬水軟化方法是。
③早期空間站內二氧化碳可用超氧化鉀（KO2）吸收，生成碳酸鉀和氧氣，該反應的化學方程式是。
（2）圖2甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①若乙物質中混有少量甲物質，最好采用（選填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）的方法提純甲。
②t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為。
（3）下列是初中化學常見的實驗，請回答下列問題。
①圖一中在集氣瓶底部加入少量水的作用是。
②圖二中可觀察到干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤的紫色石蕊試紙變紅，說明CO2具有的性質是。
③某同學用圖三實驗裝置直接來驗證質量守恒定律不成功，原因是。組卷：10引用：2難度：0.5 -
19．地球上總儲水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質，含有大量的Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、
等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下：SO2-4
（1）圖中①是池（填“蒸發”或“冷卻”）。
（2）根據海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是。
A．得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B．在①中，海水中水的質量逐漸減少
C．在①中，海水中氯化鈉的質量逐漸增加
D．海水進入儲水池，海水的成分基本不變
（3）根據上述工藝流程圖，母液中所含的離子有。
A．Ca2+、Mg2+、等SO2-4
B．Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、、H2O等SO2-4
C．Ca2+、Mg2+、、H2O等SO2-4
D．Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、等SO2-4組卷：7引用：1難度：0.7 -
20．鈣是人體中含量最多的金屬元素，鈣的化合物在生產生活中有著廣泛的應用。某化學興趣小組對一些含鈣的物質進行探究。
【溫故知新】
（1）以下四種物質中能作為補鈣劑的有（填序號）。
a.CaCO3
b.CaO
c.Ca（OH）2
d.CaCl2
（2）CaO常用作食品干燥劑，其干燥原理是（用化學方程式表示）。
【提出問題】
農場常儲備熟石灰用于改良酸性土壤，倉庫內長期存放的熟石灰樣品，其成分是什么？
【作出猜想】
（3）猜想：Ca（OH）2；猜想二：CaCO3；猜想三：。
【資料查閱】氫氧化鈣微溶于水。
【實驗步驟與現象】
（4）
【實驗結論】通過以上實驗可以知道猜想三正確。步驟 操作 現象 1 取1g樣品于試管中，加入10mL蒸餾水充分振蕩 得到上層清液和下層固體 2 溶液變紅 3 向步驟2后的試管中逐滴滴加稀鹽酸 溶液由紅色變為無色，固體物質消失并產生氣泡
【評價與反思】實驗人員根據步驟1認為猜想三正確。其實該結論并不嚴密，請說明理由。
【拓展延伸】
（5）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖2所示。由圖1可知，該反應是將（選填“酸加入堿中”或“堿加入酸中”），取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體；若白色固體中只有CaCl2，則此時溶液的pH取值范圍為。（已知CaCl2溶液呈中性）。
（6）某化工廠用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t質量分數為15%的硫酸廢液（假設廢液中的其他物質不與氫氧化鈣反應），測得pH=7后再進行排放。計算理論上需要熟石灰多少噸？（精確到0.01）組卷：39引用：3難度：0.5