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921．下面一段文字中，有語病的一組句子是（ ）
①文化是民族的符號，一個民族的崛起，除了經濟的強盛外，最重要的是文化的繁榮。②文化不絕，民族就不滅，在這個意義上，弘揚、傳承我們的文化，可以說是我們民族復興的首要任務。③近年來，隨著“國學熱”的持續升溫，使整個社會對傳統文化的興趣日增，對經典的關注程度也越來越高。④中華民族的文化自覺時代正在悄然來臨。發布：2024/10/17 1:0:1組卷：407引用：4難度：0.8922．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）
大多數人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……_______
①世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。
②但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻--維持生物多樣性相比，實在太微不足道。
③因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。
④愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”發布：2024/10/10 15:0:1組卷：262引用：14難度：0.7923．閱讀下面材料，完成各題。
“半瓶水”的浪費，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計較，但在全國范圍一算，浪費就極為驚人。據統計，我國人均淡水資源占有量僅為世界平均水平的28%，目前全國城市約三分之二缺水，約四分之一嚴重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費嚴重，這暴露出節水方面的短板。
（1）籃球賽結束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場邊準備離開，你會對他說什么？
（2）學校針對“半瓶水”的浪費現象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設計三個方案。
示例：組織“半瓶水”浪費現象調查活動。發布：2024/10/10 12:0:2組卷：20引用：12難度：0.8924．給下列句子排序，正確的一項是（ ）
①撥開橫陳的枝丫，迎著甜絲絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。
②越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。
③枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。
④叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸她們，生怕驚動了一個個美麗的夢。
⑤那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。發布：2024/10/7 8:0:1組卷：510引用：5難度：0.8925．下面這段文字中畫線處有語病，請進行修改。
為貫徹落實“廣閱讀”行動計劃，某中學開展了一次“我與經典”讀書活動。①通過本次活動，使廣大師生對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養，而且能夠增長人的知識。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒的開展下去。
修改①修改②。發布：2024/10/6 16:0:1組卷：580引用：23難度：0.7926．現代文閱讀。
種春風 ①那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情大好。
②郵局人不多，前面是個小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個70歲左右的老人，戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是河北農民報，我從來沒讀過的一份報紙。
③老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風衣。正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說，姑娘，麻煩你在柜臺幫我取張匯款單。
④我拿了一張給他，他又說，姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
⑤寄到哪里？我問。就照這報紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大塊的文章說。
⑥我很快地看完那則煽情的報道——原來是某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費生活費都沒有著落。
⑦“多可憐啊。”老人說。
⑧“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
⑨老人很固執：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧姑娘？”
⑩我抬起頭來，打量這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現在。人幫人是天經地義的，古人都說，投我以木桃，報之以瓊瑤。”
?為了保險，我撥通了那家報社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。
?老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說，下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
?不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
?那天，我領取的稿費將近兩千元，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！
?我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會是熱情的，柔軟的。
?和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風……”
?很年少的時候就聽過，一直不明白，春風怎么可以種？
?但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄發芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風……
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
（2）文章第②③⑩段中的外貌描寫有什么作用？
（3）第?段中說：“那一刻，我的心隱隱不安。”“我”為什么會“隱隱不安”？
（4）第?段中說“心里的春天也悄悄地來了”，句中的“心里的春天”指什么？
（5）結尾說：“那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。”讀了本文后，想必你也已經知道了“春風是可以種的”，那么，你是否曾經“種”過“春風”？請具體說說。發布：2024/10/3 0:0:1組卷：16引用：1難度：0.5927．作文。
虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視遠避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。
請以“這才是青春”為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限。
②600字左右。
③文中請回避與你相關的人名、校名和地名。發布：2024/10/2 11:0:4組卷：21引用：4難度：0.7928．下列關于尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時經歷的險情，順序正確的是（ ）
發布：2024/9/29 0:0:1組卷：479引用：5難度：0.6929．閱讀下文，回答問題。
少年書架
谷煜 ①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩妥。
②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。
③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！
④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細膩，溫暖。
⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發明，竟然讓我激動了許久。
⑥放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？
⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
⑧那是，家里的條件不好，能上學讀書，已經是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？
⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了！
⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……
?爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。
?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。
?小小的書架成了！
?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
?風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。
?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。
?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。
（選自《做人與處世》2017年第11期，有改動）（1）本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。
①→“我”用字典做了一個“小書架”→②→書架伴“我”成長。
（2）品讀第⑦段劃線句，請結合文章內容，簡要分析媽媽的心理。
媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
（3）批注，是一種很好的讀書方法。試自選角度對下列句子批注。
①我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……
②那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。
（4）在第?段作者稱書架為“久違的老友”，第?段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結合全文分析。發布：2024/9/22 0:0:8組卷：134引用：5難度：0.3930．閱讀下面的文字，完成下列各題。
儒者之豪邁
徐百柯 蒙文通一生治經史之學，著作頗豐，但他曾說自己學問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學。蒙先生指導研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條：“一個心術不正的人，做學問不可能有什么大成就。”
蒙文通以教書為業，卻曾兩次遭遇未被大學續聘的尷尬。一次是20世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉至天津一女師任教，與“領導”交往依然如故。
另一次是20世紀40年代在四川大學，由于學閥玩弄手腕，蒙文通未被文學院續聘。但一干學生傾倒于他的學識，請求他繼續授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學生到自己家里，繼續傳授。
曾經有川大學生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者之風。”
他講課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。
他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學生，而是由學生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論。考場不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學生按指定分組去品茗應試，由蒙先生掏錢招待吃茶。
蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學生常晚上登門問學，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學生告辭，他常不準走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。
他的學生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”
另一位學生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”
許多學者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁。”
注1恂恂：恭謹溫順的樣子。
（1）從做人的角度看，你認為蒙文通兩次未被續聘的根本原因分別是什么？
（2）蒙文通曾表示對問學者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。
（3）蒙文通的考試方法好不好？請說出你的理由。
（4）蒙文通的“豪邁”具體表現在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明。發布：2024/9/20 3:0:8組卷：58引用：7難度：0.5
