2013-2014學年江蘇省常州市武進區星辰實驗學校九年級（上）化學寒假作業（一）
發布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分．請把每小題的答案填在后面的表格中）
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1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（ ）
組卷：45引用：2難度：0.9 -
2．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．需要墊上石棉網才能加熱的儀器是（ ）
組卷：86引用：17難度：0.9 -
4．化學實驗既要操作規范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
5．試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）。如圖試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是（ ）
組卷：177引用：108難度：0.9 -
6．2011年3月11日，日本9.0級大地震引發的海嘯使福島第一核電站遭到破壞，引起核輻射污染，其主要污染物有銫-134、銫-137和碘-131．它們與作為相對原子質量標準的碳-12一樣，屬于（ ）
組卷：30引用：5難度：0.9 -
7．下列關于空氣中各組成成分說法正確的是（ ）
組卷：126引用：69難度：0.9 -
8．下列關于氧氣的說法，不科學的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9 -
9．如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中當觀察到氣泡在導管口連續均勻冒出時，才開始收集，目的是（ ）組卷：170引用：20難度：0.7 -
10．我市某日的空氣質量日報如下表：
下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是（ ）項目 空氣污染指數 空氣質量級別 空氣質量 可吸入顆粒物 65 Ⅱ 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 組卷：162引用：78難度：0.9
五．（本題包括2小題，共14分）
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29．學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后，小敏同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml、5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
（1）填寫表格：
（2）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、步驟①現象 步驟③現象 步驟⑥結果 步驟⑦現象 結論 帶火星的小木條不復燃 ，帶火星的木條復燃溶液中有氣泡放出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 。
（3）除催化劑外，影響化學反應速率的因素還有哪些？如表是小敏同學實驗探究的相關數據。
A．通過實驗對比可知，化學反應速率與反應物濃度、實驗
序號H2O2溶
液濃度/%H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應所需
的時間/s① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76 有關。
B．化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：。組卷：15引用：1難度：0.5 -
30．如圖是小晶同學對“久未開啟的菜窖內氣體成分”的探究過程：
查閱資料：
①菜窖內的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮氣；
②二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收。
提出問題：菜窖內的氣體中氧氣的體積分數是多少？
進行實驗：
實驗1．拉動注射器活塞，抽取10mL菜窖內氣體后，用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度處。
（說明：注射器的活塞上預先固定足量白磷固體，白磷固體的體積忽略不計）
實驗2．把注射器按照上圖裝置連接好。關閉止水夾，用太陽凹透鏡聚集太陽光加熱白磷，使白磷燃燒。等注射器冷卻至室溫后，打開止水夾，最終注射器內有2.0mL液體。
反思評價：
（1）白磷燃燒的化學符號表達式：
（2）根據實驗，小晶同學得出如下結論：菜窖內氣體中氧氣的體積分數為．同組的小華同學不同意此結論，理由是15。
繼續實驗：
小華同學將燒杯中的液體換成了，按照小晶同學實驗2的操作補做了實驗，最終注射器內有0.8ml液體。
反思評價：
（1）利用小華改進后的裝置進行實驗，若不考慮二氧化碳的溶解，據此可知，菜窖內氣體中氧氣的體積分數是，二氧化碳的體積分數。
（2）上述實驗，存在實驗安全隱患是。
（3）進入久未開啟的菜窖，下列做法可取的是。
A進入前，打開菜窖，保持通風一段時間
B進入時，手持一根點燃的蠟燭，用于檢驗氧氣含量
C進入時，手持電筒進入。組卷：5引用：2難度：0.3