2022-2023學年浙江省嘉興市桐鄉六中教育集團振東中學九年級（下）開學語文試卷

一、積累與名著。（22分）

• 1．學校開展九年級“愛名著，愛閱讀”語文綜合性實踐活動，請你參與并完成相關任務。
  【活動一：修訂演講稿】
  ??小嘉想參加年級組開展的“愛名著，愛閱讀”主題演講活動，他草擬了演講稿，請你幫他一起修訂完善。
  敬愛的老師，親愛的同學們：大家上午好！
  ??今天我演講的題目是“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。
  ??自古以來，書就是人類的好朋友，至圣先師孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。懸梁刺股、囊螢映雪、_____，都告訴了我們閱讀的魅力。
  ??讀書之樂，樂在讀之。讀書，并非一日之功，靠的是慢火。每天心無旁wù ①_____地閱讀一點，jí②____取其中的養分，如此日積月累，不斷積淀，必然收效。倘若急于求成，過于執拗，晝夜坐于書桌前，終日恍惚，言辭魯dùn③____，許是翻再多的書，也是枉然。兒時，在被窩里借著手電筒微弱的燈光讀過《西游記》，在破曉時分的清晨里大聲朗讀過唐詩宋詞，初中時，在完成繁重的學業之余看過《平凡的世界》，在夏夜里冒著蚊蟲的叮咬默頌過泰戈爾。每天我只有讀上幾頁，就覺得日子沒有虛度，偶或得到一絲感悟，便會感到快樂滿足。
  ??讀書之樂，樂在思之。面對離鄉背井，詩人們大都借月抒懷：杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，④____”的綿綿情思，蘇軾《水調歌頭》：“但愿人長久，⑤____”的美好祝愿，溫庭筠《商山早行》“⑥____，____”的早行之苦動人心扉；面對人生困厄，舟船則是承載五味人生：劉禹錫《酬樂天初逢席上見贈》中“⑦____，____”通過對比表現詩人的曠達胸襟；李白《行路難（其一）》“閑來垂釣碧溪上，⑧____”抒發渴望得到明君賞識的愿望。閱讀增長見識，思考豐盈心靈。
  ??畢淑敏所說：“書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子。當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，獨享其樂。”同學們，讓我們捧起書本，再嗅墨香，沉靜內心，浸潤其中，因為胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！
  （1）請為小嘉在畫線處再寫一個體現熱愛閱讀的成語。
  （2）小嘉一時寫不出三個字，以拼音代替，請你寫出相應的漢字。
  ①心無旁wù

   

  
  ②jí

   

  取
  ③魯dùn

   

  
  （3）語段畫波浪部分有語病，請你找出并進行修改。
  （4）請為小嘉演講稿中的古詩補充完整。
  （5）一個好的標題是演講成功的一半，你覺得《胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華》是好標題嗎，請說說理由。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．探究《水滸傳》人物出場特點及作用。
  

  人 物	首次出場回目	出場主要事件	出場特點及作用
  魯智深	史大郎夜走華陰縣， 魯提轄①   。	因抱不平打死人，成 了通緝犯。	特點：人物一出場就處 于尖銳復雜的矛盾之 中。 作用：④
  ②	花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂。	被誣擅闖軍事禁地，刺配滄州。
  楊志	梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。	因③   ，被抓 捕入獄。
  組卷：21引用：2難度：0.8

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二、閱讀。（35分）

• 7．閱讀下文，回答問題。
  《醉書齋記》
  （明）鄭日奎??于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設幾二：一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。書架書筲各四，古今籍在焉。
  ??莆晨起，即科頭^①，隨意抽書一帙，據坐批閱之。頃至會心處，或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思，起而狂走。家人瞷^②見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。
  ??婢子送酒茗來，都不省取。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應諾。內子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數四。及就食，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內子及婢輩罔不竊笑者。夜坐，漏常午，顧童侍，無人在側，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。
  ??客或訪余者，值余方校書，不遽見。客伺久，輒大怒詬，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以時，即叱出，而事之急緩不更問，一故倉卒不得白。他日忽自悔，謀立誓戒之。內子笑曰：“君無效劉伶斷飲法^③，只賺余酒脯，補五臟勞耶？”
  ??余倘然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復立戒，而采其語意以名吾齋曰“醉書”。
  （選自《續古文觀止》，有刪改）【注】①科頭：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窺視。③劉伶斷飲：《管書?劉伶傳》載，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
  （1）解釋加線詞。
  ①乃竊相議

   

  
  ②以名吾齋

   

  
  ③更溫以俟者數四

   

  
  ④輒大怒詬

   

  
  （2）根據文章內容完成“書齋名片”制作。
  醉書齋
  齋主：鄭日奎
  志趣：讀書
  書齋環境：①

   

  
  書齋生活：癡狂讀書②怠慢賓客

   

  
  （3）文中“書癡”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。這得益于作者人物刻畫手法的靈活多樣。請從下面兩個角度中任選一個，分析本文人物刻畫的妙處。
  A.漫畫式夸張描寫
  B.側面烘托
  選擇

   

  
  妙處：

   

  
  （4）“人有一癖，方可養深情。”請聯系課文《醉翁亭記》《湖心亭看雪》，結合本文內容探究中國古代文人“醉”與“癡”背后的精神追求。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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三、寫作表達。（40分）

• 8．閱讀下面的材料，按要求作文。
  ??材料1：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
  （魯迅《故鄉》）??材料2：一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
  （弗羅斯特《未選擇的路》）??材料3：青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
  （王安石《江上》）??上述材料引發了你怎樣的聯系和思考，請自選角度，寫一篇不少于600字文章。
  ??要求：
  （1）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
  （2）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
  （3）文體不限，詩歌除外。
  組卷：195引用：5難度：0.5

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